跤读音

“人间处处有真情，真情时时暖人心。”这句话勾起了我的回忆。

还记得，在开学期的时候，都是家长送我上学的。有一次，我看到一个小朋友也是一年级的，自己背着书包上学，没有家长陪同。回到家，我也要求要自己上学，不用家长送，老妈勉强答应了。

第二天，我一个人上学，看见别的小朋友都是家长送的，只有自己不是，感觉自己非常了不起。就在这时，不知道是那个小朋友的淘气，还是小区种花草的时候弄出来的，一粒粒小小的石子悠然自得地躺在地上。我见了，就走另一边。刚好有一辆单车过来，我就急着往另一边跑，忘记了小石子的存在，脚一滑，重重摔在了地上。泪水止不住地流下来，就在这时候，有很多人看着我，要扶我起来。买菜的阿姨、保安叔叔、过往的大姐姐……

到现在我还记得那时候狼狈的样子，手上擦破皮，脚上血流不止，涂药的时候阵阵疼痛，不堪回首。但是，我的心是暖的，因为有那么多的好心人，我感受到这个世界是美丽的，因为它被善良包围着，我也要向他们一样，去帮助有需要的人！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

每个人都有很多难忘的事，比如一顿难忘的晚餐，一次难忘的旅行，一本难忘的电影……而让我最难忘的还是暑假里的那一跤。

那天我游完泳，妈妈准备骑电动“小毛驴”带我回家。刚出发几分钟，突然我直接从车上滚了下来。现在回想起来，还是让我胆战心惊呐！

都是我们几个太调皮了，游泳快结束的时候，我和小伙伴们一直在玩水底捡钥匙的游戏。我们一个个争先恐后的潜下水底去，谁也不甘落后。大家都兴奋的不得了，当然我也不例外。

我一坐上妈妈的车，就开始和妈妈说着刚才的游戏，还不停地比划着。妈妈一边慢慢加速她的“小毛驴”，一边还不忘叮嘱我坐好。我大概也是玩得太刺激了，坐在车上竟来了个潜水的姿势，身体一下子失去重心，我就这样毫无防备地从电动车上滚了下来。我大叫一声，妈妈当时也慌了，赶紧刹住车，回过头来。这时我已经整个人躺在地上了。

“阿，你怎么回事呀？要不要紧？不要慌、不要慌“妈妈也吓了一大跳。

当时我也吓坏了，一瞬间，感觉浑身一阵冷汗。我感觉左手臂麻麻的，疼痛大概已经被吓跑了，因此我心想：还好，不是很痛。于是我连忙回答妈妈：不痛，妈妈没事。“

妈妈赶紧停好车，扶我起来，然后检查

摔！帅？

一个星期五的夜晚，明月如玉，将洁白的光辉洒向大地，微风拂过，鸟儿停在枝头，婉转的歌唱，这幅美好的画面中，却传来了一些不太和谐的声音。

原来是我和朋友们在幼儿园里玩耍，在草坪上跑来跑去，比比谁的速度更快。我们站在一旁的起跑线上，弯腰向前倾，重心下降，目光紧盯前方，准备像迅猛的猎豹一样飞奔而去。“哔”的哨声尖锐而又短促的响起。我如离弦之箭一样，冲了出去。不出所料，我当然是第二名。因为徐同学不讲武德，提前跑，以至于我都没反应过来。

玩了一会儿后，有人提议我们去小广场玩红灯绿灯停，于是我们准备出去。可就在这时，不知是谁大喊了一声“最后到的人来抓”因为我不想当抓的，所以我比以往更快的翻出了栏杆。就在这时，悲剧发生了，我脚不小心被绊了一下，没把握住平衡，摔了一跤。

幸好我用手撑住了，没让头砸到地上。可膝盖却破了一个约2厘米的洞，还不停的溢出细小的血珠。一抬头，感觉周围都是星星，连站都站不稳，只好让他们扶我过去。这肯定是玩不了了，我只好坐在长椅上休息。回去该怎么交代呢？这时，李同学的妈妈看到我脸色苍白，连忙问我怎么了。听完我的讲述后，阿姨赶紧上楼就帮我拿来一些碘伏，帮我涂上。过了两三分钟后，我的头不晕了，脸

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

不就是摔了一跤嘛，我可以对着果皮报以微笑。

不就是摔了一跤嘛，我可以拍去尘土继续前进。

不就是摔了一跤嘛，我可以用快乐忘掉苦痛。

我羡慕雄鹰，当它们还在嗷嗷待哺时，已有了无畏困难与坎坷的梦想，那就是在蓝天中搏击长空，雄姿英发；我羡慕骏马，当它们还在静静休憩时，已有了无畏荆棘与崎岖的梦想，那就是在草原上骐骥一跃，驰骋天下。

当我还是个头脑简单的小女孩时，便努力挣开了您的双手，用我以为的勇敢与自强诠释了大人们所谓的“叛逆”。上幼儿园时，我就不像别的小女生那样“矜持”与安静，总是疯疯癫癫的。身上也是三天一小伤，五天一大伤的。妈妈，您每次看到我的小伤，总会皱着眉头责备我，说我“没个女孩子的样”。无论伤口大或小，您总会俯下身去，帮我抚去疼痛。那时的我，其实早已习惯那种轻微的疼痛，总觉得您太小题大做了。

上了初中，我的成绩就像跌宕起伏的山峦。我开始体味郭敬明所谓的“青春是一道明媚的忧伤”。学如逆水行舟，不进则退。虽然努力了不一定有收获，但不努力肯定是一场空！这好似亘古不变的定理，时不时给我苦恼。静谧的黑夜，橘色的灯光，十足的困意，在挣扎了一番后，我终究在漫漫的题海前低下