踏 的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

老虎大王的老母亲身患绝症，一向以孝敬长辈出名而深受动物爱戴的老虎，看到老母亲遭受病痛的折磨，内心焦急万分，整天茶不思饭不想，更无心管理森林百事。

这天，从千里迢迢请来的大象神医给老虎母后把完脉之后，看着奄奄一息的老虎母后，为难地说：“这病已入膏盲，必须用天山雪莲和藏红花熬汤喝，才能恢复元气。”尽管采摘天山雪莲和藏红花的困难重重，但救母心切的老虎大王还是决定试试，于是，就把任务交给森林奥运会的长跑冠军得主——千里马，并限定它两天之内必须将药带回。

千里马听到这项任务之后便飞奔而去。在路上，飞燕看到千里马匆匆赶路，心想：千里马在比赛时才会跑这么快，平时可没这么快啊！莫非有什么急事？我得去问问。于是，飞燕展翅向千里马追去，飞燕飞到千里马上面好奇地问：“千里马兄弟，你这是要去哪儿呢？”千里马马不停蹄地说：“老虎大王的老母亲病了，大王叫我去摘天山雪莲和藏红花给母后治病。”飞燕诚恳地说：“千里马，要我帮你吗？”千里马想了想说：“好呀！太谢谢你了！不过这一路上是很艰难的，天山有七千多米高，西藏高原空气稀薄，你得想好啦！&rdquo

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

天气渐渐转凉了。

遥想前几日，毒辣的阳光还烤炙着大地，闷热得不可开交。幸运时，便会有几朵皎洁的白云顺势帮忙遮挡一番，不过很快便飘走了。原以为这种势头还会持续很久，但没想到它来也匆匆，去也匆匆。

那一天，太阳仿佛变得慈祥了，光芒减弱了许多，取而代之的，是一片又一片的云儿，它们三五成群，仿佛一道道屏障，抵挡了大部分阳光。此种情况，调皮的风儿趁虚而入，不一会儿，舒适却又带着点点寒意的风便刮了过来，大地仿佛是在欢乐，终于摆脱了太阳的折磨。我一时兴起，想去踏踏秋。

走出门，凉爽的秋风迎面扑来，洗涮了我身上所有的“燥热”。漫步于护城河畔，路边的草儿们又寻回了原有的旺盛活力，随风而舞动，曼妙的身姿一览无余。一起舞动的，还有那些各种各样的花儿，它们也找回了属于自己的芳香与娇艳。树上的柳条随风舞出一道又一道优美的弧线，仿佛是某一位绝世美人的秀丽长发在飘扬。水中的鱼儿也绽放出了活力，在水中尽情畅游，不时还跃出了水面，将平静的湖面欣起一阵阵波澜，随之跃起的些许小水珠在少许阳光的作用下显得晶莹剔透，活像一颗颗小珍珠。

秋天离我们越来越近了，我们也正充满期待，双手迎接，默默祝福……

“不愿做水中的落花，别让谁在为谁牵挂，岁月带不走是满身的伤疤。”

——《落花》

四月，校外种的樱花开的正盛，洋洋洒洒，近日又多风，操场上便落了一层细碎的粉色，应该是从栏杆外吹进来的。跑操得大队伍浩浩荡荡的跑来，蹋在花上。

都惊呼那细碎的陨落的花瓣，不约而同的望向外面的世界，几树樱花，正盛。没有人避开那些可怜的花瓣。

我有些惋惜，却也跟随大队伍蹋在花上，我们爱惜这美，却只能踏花前行，我们无法停止要踏花的行为，就如同落花无法抗拒跌落而被踏的命运。落花即便不被踏，也总会有“零落成泥”的那一天。花的命运和我们的走向，已被命定，好像被丢入命运的洪荒之中，终于湮没，无力争辩，不能逃脱。

怜惜同情落花有些可笑，毕竟我不是黛玉。我自己也觉自己可怜，连自己的命运都无法掌控却去怜悯落花。但我又深感幸运，我并无它们的脆弱，对外界总能自保。

而我们与花又有多大的区别呢？同样在自然中渺小微弱。而我们与世界抗衡却无力时，与那脆弱的落花又无何差别，花不会自怜，我们会自怜。而人之所以优越与花，在于人即便是无力抗争，也偏要争几分不输的气势，也胜在我们那思维着的精神，即便满身伤疤你，也不折傲骨。

我们不愿做落花。纵使&l

八月，是丰收的季节，也是团圆的季节。八月之时

秋天来临，为地洒下一片金黄色，万物美丽。在中秋节后，我们一家人团团圆圆的走进大自然，走进秋天。

秋天，秋高气爽，凉风习习。微微的风抚摸在地上的枫叶。我们怀着满怀的好心情，来到了这片满地黄中泛红的枫林。

刚入枫林，风吹起来了，满地的枫叶沙沙作响，为我们的到来奏起了交响乐。我们踏在红彤彤的枫叶上，犹如踩在松软的地毯上，十分柔软。忽然大风刮起，满地的枫叶在空中跳舞，呈现出优雅的舞姿。千百枫叶在空中旋转着，翩翩起舞，那美丽的景无法用语言来描述。呀！这就是大自然的美，大自然的豪放与激情！天地万物都会陶醉在这如诗如画的景色之中，令人流连忘返。

依依不舍地对着那群活泼的枫叶们告别，我们又来到了一片果园。

果园里的美景更是美不胜收：红彤彤的苹果；红得发紫的葡萄；黄灿灿的梨……一串串，一个个，展现着这秋天的美景。我们与果园主人交谈过后，我们便迫不及待的行动了。摘下一串沉甸甸的葡萄，再摘一个诱人的苹果。处处充满着丰收的气息，大家各忙着自己的事情不亦乐乎。这种喜悦如一滴水一样，滴到地上，溅到空中，落在每个人的心里。黄昏时分，我们才与果园告别。每个人的心里都有一种说不出的喜悦。

第二天清晨的第一缕阳光照射

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵，天空中有丝丝雨滴飘落，丝丝缕缕似丝帘轻纱，飘飘渺渺如轻烟薄雾，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，在斜风细雨中乐而忘归，丢掉雨衣的枷锁，任其从我的脸颊滑落，雨中漫步，踏雨而归，别有一番风趣。

看吧，那垂延欲滴的青草，那刺目妖冶的花儿，还有那些经不起风吹雨打抱头鼠窜的人呀！

润物细无声，不知名的草儿在雨滴的沐浴下越发青翠，连绵的雨透着凉气，调皮的水滴戏耍着娇嫩的人们，冰凉的雨滴打在我的脸上，身上，全身的每个毛孔都感觉到彻骨的冷，雨越下越大了。

雨滴似乎有一种魔力，陈陈凉风使我清醒许多，而倾盆大雨使我压抑的心灵得到解脱，淋成落汤鸡的的我突然想化成一滴雨，去感受大自然的一切，远离噪杂。

不知什么时候雨停了，天空中划过一道美丽的弧线，在雨中行走，我从不打伞，从不穿雨披。我也有自己的天空，但它从不下雨。

下雨了，我是唯一一个有雨伞却甘愿淋湿的人么？

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读