身高的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

成长就好比我人生中的一艘小船行驶在桌面上。有时风平浪静，有时也会遇到波涛汹涌的海浪——烦恼。

说起烦恼，最让我头疼的就是太高太瘦了，才上六年级身高1。5米，体重才不到40公斤。每次学校的体检报告上都标注着四个醒目的大字——营养不良。

从小我就比同龄的孩子长的高，但是再多吃也不见长肉，妈妈总说我浪费了粮食还没有效果。我如果吃太多肠胃就会立刻罢工，轻则呕吐，重则消化不良，积食太多导致发烧，让家人担心不已，没办法。天生啊！这不，家人家人每次都会买许多有营养的饭菜，每次吃饭的时候碗里都是满的。

更尴尬的事情发生了。前几天妈妈带我到她的朋友家做客，那个阿姨一见到我，就和妈妈说：“这是你新交的闺密吗？你是不是有了朋友就不要我了？你看你们还手牵手！”妈妈在旁边一脸的糟懵。我小声地说：“那个……那个……阿姨，我看起来有那么老吗？我才13岁呀！”

“啊？你才13？我不是怎么能这么高呢？”妈妈终于看不下去了对她那位朋友说：“这是我女儿。”

此话一出全场宁静。啊，真是太尴尬了。

今天有一节体育课，还没上课的时候，陆老师就告诉我们这节课全班量身高。听到后，有的同学沉默不语，有的同学欢呼雀跃，我本来就不爱表示，站在队伍的最后面，身高不成问题。

不过，我还是很期待上课的铃声。我知道自己很高，但我一直很想知道我有多高，上学期期末测，我是159厘米，不知道这两个月我有没有变高。这次我一定要超过160厘米，想着这个目标，我就排进了长龙一样的队伍里。

上课了，陆老师准备好了测量身高的仪器。同学们一个一个站上去，红色的数字跳出来。随着队伍往前移，仪器上头那个黑色的压板越移越高。终于轮到我了，我踩上了底板，深吸一口气，抬头挺胸。我觉得这样可以长高一点，陆老师把压板顶在我的头顶，看了一下，又往上移了一下。这时我的心十分紧张，我多么希望自己能长到165厘米。可是，165厘米是肯定不可能的。“162！”陆老师洪亮的声音响起。啊，只有162厘米！我下了机器，十分沮丧。我们班最高的同学已经有165厘米了。希望学期末，我可以长到165厘米。

看着前面的队伍，我发现到了五年级，同学们长得速度不一样。有的长得很快，特别是几个女同学，有的长得很慢，跟四年级没什么变化。我们班一米四的都有，我已经长得算高了。

柔和的阳光洒在银河的校园里，照

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“做人千万不要去欺骗他人，你欺骗了他人，丢掉的就是自己的品质。”每当我看到眼前穿梭不停的车辆时，我总会想起父亲曾教给我的这番道理。

七岁那年，我跟随父母搭车前往县城的亲戚家。临近上车，看见一位年轻女子指着车上的身高刻度线对她的女儿说着什么，而我和家人就紧跟在这母女俩后面。上车的时候，只见那个小女孩屈着膝弯着腰，似乎在刻意压低着自己的身体。当售票员阿姨询问着小女孩的身高时，她的妈妈立即出来说话，尽管售票员阿姨对小女孩报的身高有些将信将疑，但最终还是给小女孩免了全票。“你的身高多少？小女孩。”售票员阿姨的问题马上又抛向了我。平日家里人特别喜欢给我量身高，所以我对自己的身高清清楚楚。1米2，恰好就处在不能免全票的线上！可是刚刚那个看上去没比我矮的小女孩是免了全票的啊！我这个平日里大人眼中的“机灵鬼”此时也只是呆呆地站在那儿。说假话委实过意不去，讲真话呢却又有些心有不甘，这实在是个“世纪难题”。“1米2以下才能免全票，可我今年已经是1米2了啊！我该怎么回答呢？”这个问题让我的内心持续翻滚着，脸竟也莫名地有些红了。我内心有些纠结，但我知

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

身高太高有许多不便，太矮又不好。我的身高在班级里算中等，今年寒假，我的身高一点也没变，而好多同学都长高了不少。现在有更多的人比我高了，真希望我能长高点，不要这么矮。

记得三四年级的时候，我排队还没有这么靠前，差不多是排在倒数第六个。这几年，我的身高都没长多少，虽然我比妈妈高不少，但我还是往前排了好多。

记得妈妈和我说过，人的身高70%由父母的基因决定，30%靠后天努力。也许是我爸爸妈妈都不怎么高吧，当然，我自己也不怎么努力。我平常都不怎么运动，我需要加大运动量（跳高、跳绳、游泳、打羽毛球……），要保持充足的失眠，还要多吃一些含钙的食物……

今天放学后，回家的路上，碰到了许多要去对面买东西的同学。和他们聊了几句后，我走着走着，就不知不觉得把他们甩得好远好远。突然间，我在他们口中听到了我的名字：刘明烨说我越长越矮了。虽然我长得不怎么高，但是人怎么可能越长越矮呢？听到刘明烨的这句话，让我更加想长高了。

唉！谁让我最近不怎么长身高呢？被别人说矮，能怪谁？怪自己。父母不怎么高，我只能靠后天的努力长高。

从小，我就长得比同龄人高。大家都说长得高好，妈妈也为我长得高骄傲。可我并不这么认为，因为这身高真让我感到沮丧。

还记得四年级时，我是学校舞蹈队的成员，在一次“走进世界”的活动上，我参加了开场舞的排练。在经过了两个月的辛苦练习后，一位专业的跳舞老师来审核我们的舞蹈。谁知，我们还没开跳，老师只是看了我们的队形，就指着我说：“她太高了，影响了队形整体的美观，不要她！”听了这话，我惊恐地看着老师，心怦怦直跳，害怕老师说的话成真，这样岂不是一下就否定了我的辛苦排练？

还好，我的舞蹈老师王老师出来帮我解了围：“嗯……她跳得还不错。要不，在排练时你看一下，再决定？”我这颗悬着的心可算掉下来了一半。我知道老师之后肯定会更多地关注我，所以，我要加倍努力才行！

从那时起，我认真对待每次排练，手每一次都伸得笔挺，每一个姿势都做到尽可能得好。在表演的前一个星期，老师开始最后定排练队形，可能是因为我之前的认真对待，老师一开始把我排在一个比较醒目的位置，这让我高兴极了。可老师后来又换了主意，真的是因为我太高了不和谐，我的心情也跟随着老师变换我的位置“由晴转阴再转雨&