躲在角落唱沙哑的歌曲

风只有方向，没有中心，如果我是风的子民，那么我要永远记得自己回来的方向，悲悯自己的无知却又热烈的奔涌向前。习惯在沙哑的角落歌唱，黑色的嗓音给我的感觉像在流浪，像在一点点的撕裂。也许漂泊的人生很肤浅，但我倔强的相信我会收获一个完整的夏季。

浑浑噩噩，思绪清掠而离乱，在破碎中挣扎，在躁动中平息。在那些漫长而又短暂的岁月里，固执的以为完美会很高尚，会昂贵，当所有的尘埃在角落里肆意舞蹈的时候我知道一切都卑微的一文不值。庄严的染红走过的脚印，颤抖着穿越不得不陌生的纪念还有我喘息着的脸，然后高高扬起骄傲的自卑，在那么多零乱和纷飞的岁月里沉沦。

保持缄默！

在流动的时间里保持自己的频率，不断延伸自己的渺小的温暖，张狂而又肃杀，豁达却不妖娆。用勉强的笑意找回失衡的天平，然后恪守自己安静的位置。

听过这样一段话：

阳光落地的时候，

是有声音的，

是那种渺远的，空灵的，清脆的声音

海水落潮的时候，

是有泪水的，

是那种深蓝的，忧伤的，悲泣的泪水。

总会感叹这段安心而又痛心的文字，所有时光在狼狈的收拾结局时都会这样吗？不论悲喜。

生命无语，没有音符，没有旋律，没有乐章。只是在梦中衰老，在冬日里封冻，在久远的生命力逝去，单纯的享受失落，逐渐懂得沉默，在悲哀里快乐，然后更加悲哀的恶性循环。

我挽起袖子，抿着嘴唇，竭力表现出一副稳重的样子，这是我一贯的风格，但也许是太兴奋的缘故，我还是没镇住自己，竟破天荒地喊道：“放假了，放假了，明天就可以回家了！”班长可不耐烦了：“喂，你站在桌上乱吼什么呀！今天就放假了，没见公告啊！”

“什么，今……今天？”我感觉我的心在猛烈地跳动，像被什么猛击了一下。我可跟妈妈说好了明天来接我，可现在……算了，还是去小卖部打电话更正吧。打一次要一元，我下意识地在口袋里寻找那张蜷缩的五元人民币。可空空的口袋给我的心脏一次不小的撞击，也许比上一次更加猛烈。我一时没了思想，脑袋和口袋一样空空的。

好一阵子，我才清醒过来。周围的人都在谈论着暑假的打算，似乎都很高兴。我生硬地向一位同学走过去，等她开始注意我的时候，我才开始说着一些我自己都听不懂的话：“我没钱了，我要钱有急用，你能不能借我一元？你不借就算了，我不会乱用。”我选择她有两个原因：一，她为人正直；二，她零用钱超多。她似乎没听懂，皱着眉头，思索着什么，刚要张开嘴说什么，又闭上了。大约三十秒的时间，她才向窗口一探，顿时

阳光给我们光的温暖，父母给我们爱的温暖，而有一个可爱的小孩，她沙哑的声音也带给了我温暖。

这个小孩儿顶着一个小小的锅盖头，一双扑朔的眼睛喜欢眨巴眨巴的，脸颊上的两个红晕更是让她显得可爱。她总喜欢跟在我们后面，用那沙哑的声音，“姐姐”“姐姐”的叫个不停。

那是一个星期五的晚上，古镇一改平日的安静、祥和，红色的灯笼下，熙熙攘攘的人群互相推搡着，手机屏幕，相机闪光灯，路边小店的灯光把古镇照得亮堂堂的。

“呀！”忽然人群中传出一个女生的尖叫声：由于人群的挤压，这个女生扭到了脚。那个有着沙哑声音的小女孩看到这事，突然跑到路边。

我跟在她后面。还没到她旁边，就听见一个沙哑的童音，“哥哥姐姐，你们不要靠别人这么近，当心撞到别人吖。”她看到我过去，连忙拉着我的手，“姐姐你快点跟我一起喊。”我总归觉得有些许难为情。一句好心的提醒在喉咙口却怎么也说不出来。

她倒也不介意，仍然紧紧拉着我的手，将这句话对路人不厌其烦地重复了一遍又一遍，引得路人纷纷侧目，用爱恋的眼神看着这个小女孩，有些路人善意地朝她笑笑，又特意地放慢了脚步，与前面的行人保持了一点距离。

红色的

轻轻抬额，睫毛轻颤，那圣洁的灯光倾泻在我的眼角，强烈的，耀眼的，我似乎睁不开双眼，强忍着，许久，似是忍不住般，倾身翻去，躲进那黑暗的一角，我的心似乎也躲在了角落里，那里有一把锁，别人进不来，可自己也出不去。

有人曾说过上帝为你关上一扇门，也一定会为你打开一扇窗，但我并不这么认为。小时候，我是一个单纯，懦弱，胆小的女孩。对于同学的欺负总是默默忍受，你拿一颗真诚的心去对待每一个人，别人就一定会同样回报你吗？似乎我的心中已经有了答案。

四年级的时候，在一次调座位中，我和她成为了同桌，她总是喜欢欺负我，威胁我，我也都忍受下来，似乎以为这样就能相安无事，但事实正相反，她不但变本加厉，还愈发严重，在那一年里，本来爱学习的我变得不爱学习，我不想去学校，我害怕她欺负我，慢慢的，我不怎么与他人说话，变得懦弱自卑，我的心似乎被关进了一个角落，那里有一把锁。

初中，在没有她的阴影里，我慢慢又变成了之前的那个我，也学会了把难过的事情都关进那个角落，欢笑待人。渐渐的，我打开了自己。但事情往往没有这么简单，新的班集体，新的同学，我自认为良好的成绩，却变得不堪一击，这里学霸云集，我变得没有存在感。我开始自我否认，质疑自己。

还记得那一次，老师给了我一个机会作演讲，我下定决心要好好

简陋的角落因你的存在而变得无比明媚繁华。

——题记

清晨，我面朝天空微眯双目踏着那条石子路缓缓的向前方走着，直到我走进了那鸟静花喧的记忆长卷……

一间老屋出现在我的面前，老屋十分破旧，像一位受尽岁月洗礼的沧桑老者，可是却因几个嬉戏的孩子而变得不一样，他们的脸上洋溢着他们本应拥有的纯真的快乐，使得这里有别样的光彩。他们正做着一些幼稚的游戏，不久只见一个孩子提议玩躲猫猫，孩子们纷纷同意并且四处乱窜，只剩一个孩子留下数数。有人躲进了老屋里的柜子和桌子下一些地方，而一个女孩则躲到了一个破旧的木箱里，木箱在老屋外的墙角，这木箱是用木板打的有些许缝隙，女孩可以偷偷的看看外面，而且位置不是很引人注目。

他们开始玩的时候已是下午了，然而随着孩子的寻找时光也在一点一点的流逝，渐渐地天边泛起了微微的黄色。最后就只有女孩没被发现，正当她欣喜时却被一个画面所震撼，天边的最后一缕光透过了木箱的缝隙射在了墙角的一朵小花上，让女孩看清了那朵小野花，简单洁白的墙角小花让女孩眼前一亮，这花儿虽然不胜芍药雍容华贵；不敌牡丹绝色倾城；不如玫瑰光艳动人，但是它可以在如此恶劣的环境下生存，是娇贵的花比不了的。

这一刻女孩接受了人生的第一堂课，

幸福是无处不在的；爱是无处不在的；快乐是无处不在的；同样的，歌曲也是无处不在的，只要你用心去观察，歌曲就隐藏在生活中的点点滴滴。

镜头一：华语群星《相亲相爱》

“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长……”坐在同一块黑板前学习的同学们，都会为了这个班而奉献出自己的一份力量。记得那次运动会，报名时班上同学都争先恐后地要求为班级争得荣誉，还有一回，班上有个同学成绩太差，同学们都不想让他去上公开课，但老师说：“我们是一家人，理应同甘共苦！”班级获得荣誉时，大家都兴高采烈；班级受批评，全班同学都自责，这才是真正的一家人！

镜头二：李谷一《我和我的祖国》

“我和我的祖国，一刻也不能分割……”新中国成立以来，特别是改革开放之后，中国的发展日益兴旺，每一个中国人都在国际舞台上感受到了从所未有的自尊与自信。但是，当我们在感受荣誉时，一定要切记──我是一个中国人！吉鸿昌，用中文和英文分别写上同一句话──“我是中国人”，佩戴在胸前走在美国的大街上；刘显老人宁死也不穿上和服；中

我听了老师发的歌后，我觉得《楚天舒》这首歌更加好听，原因是以下几点。

我感觉《在此》的作者韩磊在唱此歌之时，一定满怀着对武汉的赞叹，对壮丽山河的赞美，并表达出了自己的自豪和兴奋。同时还感到无比的骄傲。声音是低沉的，腔声比较圆阔，声音洪亮。同时还用古老乐器来配合，更是表达了对楚文化的赞叹，但是我很喜欢语气欢快的歌，这首歌比较低沉，所以我不是很喜欢。

我喜欢《楚天舒》的第一个原因是因为整首歌情绪高昂，语气欢快，更让人兴奋，橙翼唱的非常陶醉动听，使人忍不住也想跟着他一起哼唱，我在听的时候情不自禁挥起手跟着旋律拍掌。他的歌曲并不是直接抒情，而是用有趣的词来形容美味的食品，和人间情味。“且慢向潇湘南下饮遍长沙之水，何不去钓得武昌鱼又新蒸几尾？”这句话非常有趣，武昌鱼是武汉最好吃的鱼之一，句子中体会出了一种悠闲的感觉，吃着钓来的武昌鱼那是多么美味啊！那嫩肉咬下去十分新鲜，口味极佳，想想就口水直流。“甩腔收卖的谁，唱的红香绿脆，新摘的莲藕问你煨汤了没？”这句中巷子中的叫卖者，唱的十分好听，新摘的莲藕，是非常的好吃，煨个莲藕汤，那该多少补身子啊！“掸面要趁热，芝麻酱淋个透彻，葱花拔几颗，搅一筷人间绝色&

春天，早晨，我们迎着朝阳奔向学校。

一进我们美丽的校园，第一时间听到的是小鸟的歌声——“唧唧唧”；大树舞动着她的孩子们——树叶，树叶开心地唱歌——“哗啦啦”。此时，空气更新鲜，花朵更芳香，我们开心地走向教室。上课前，我们首先要唱一支歌。这周唱《大梦想家》——“一个一个梦”从我们的嘴里唱出，在我们的心里回荡。我们带着美好的梦开始了一天的学习。

两节课后，大课间“学习雷锋好榜样”的旋律响了起来。我们一边唱着一边下楼活动。同时反思着：今天我学雷锋做好事了吗？我们班同学有需要帮助的吗？“学习雷锋好榜样……”我们一边唱着一边观察着我们的卫生区、我们的校园，有一篇小纸我们也迅速捡起来。

活动课时，我们高唱着“我相信我就是我，我相信明天……”去学习轮滑、围棋和乐器，带着自信我们的收获就特别大。

下午放学时，“人在年少时，一定要励志……

那个阴暗的角落里，

有个人；

那是谁？

你又为何沦落于此？

他不出声。

他就那样陪着自己的影子作伴。

大概他是遇到了什么烦心事儿吧？

或者是在画圈圈诅咒人？

直到晚上他才动身回家，

那是个清洁工的家；

矮小，简陋，偏僻，

都可以说是那栋房子的个性标签吧。

我知道了，

大概他是感到自卑了吧。

因为自卑，

不敢群处，

不敢面对大家。

有一天我撞见了他，

和他说了一句：

“嘿，小伙子，勇敢一点！”

他感到迷茫，

面对一个陌生人的言语，

他更感到恐惧，

又一个人独自跑到那个阴暗的角落里。

在小学五年里，我们的每一点成长和进步都饱含着老师的心血。在我心目中，我最敬佩的那位老师，如一缕阳光，照亮了我们前进的道路；又如一轮明月，指引着我在知识的海洋里遨游。她就是我最敬爱的王老师。

王老师是我一年级的语文老师。她个头不高，留着可爱的蘑菇头，还有一双炯炯有神的大眼睛。她讲课时，不但生动有趣，而且讲起课文内容时，总是让我犹如身临其境一般。

还记得在一个秋高气爽的下午，我们全班学生正在写作业，有一道题特别难，所有人都没有答案，好几个同学同时向王老师提问。王老师就给大家讲解这道题。一遍之后，大部分同学没听懂，两遍、三遍，王老师不厌其烦地在讲台上一遍又一遍地讲着同一道题。

我发现王老师的声音渐渐变得沙哑起来，但她仍然和蔼可亲地为个别没有理解的同学讲解。终于，当她对着全班同学问道：“还有哪位同学不理解的请举手！”所有同学都没有举手，王老师欣慰地笑了。

后来，每当听到有人用沙哑的声音说话时，我的脑海中都会浮现出王老师讲课的画面，又仿佛听到了王老师讲课时的声音。那声音如天籁一般，虽然沙哑，却有着王老师对我们浓浓的爱。

俗话说：“十年树木，百年树人。”这句话的含义以前我不懂。作为五年级的学生，现在我懂了：每一名学生