躲怎么拼拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

如果我冷了，可以到你心里躲一躲吗？如果我难过，可以在你心里留下一滴泪吗？

在一个叫做底底的村庄里，所有的孩子从七岁开始，一直到十一岁，都会被派到傻路路山包取宝贝。什么是傻路路？就是一些很傻很傻的鬼。有时候大人嫌自己小孩不够聪明，就会这样说：“简直就是傻路路一个！”那时候木零七岁，到了被派往傻路路山包去宝贝的年龄。

“我很冷，我的牙齿一直在打颤，我可以在你家的火炉前呆一会儿吗？”

“我还是冷，晚上的时候，我可以钻进你的被窝吗？”

“我还是冷，我可以到你的心里躲一躲吗？”

这四句话，木零从春天背到夏天，从夏天背到秋天，从秋天背到冬天，终于背会了。

木零去了五次，每次遇到的都是同一个傻路路，木零心底叫他“光芒”。每次“光芒”都答应了他的请求，每次“光芒”都给他吃小萝卜，每次“光芒”都忘记了这个从他心里偷走珠子的小男孩。而木零呢？每次从“光芒”心里偷走的珠子都越来越小，每次骗了“光芒”对他的歉意也越来越深，每次回到家木零的心都

大家一定都玩过拼图吧？“是的，我也玩过。”相信很多人都会这样说门，今天，我和两个妹妹玩起了混合拼图。

我们把三幅拼图混合在一起，开始了混合拼图。我首先拼得慢慢吞吞的。不知哪块该拼在哪，“这块？不对。这块，好像也不对，啊，找到了”。我一边拼拼图，一边自言自语道。当我抬起头一看，两个妹妹也在专心地拼了，而且比我快得多。我着急了，突然，我眼珠子一转，心想：我可以把她们两个的一块拼图藏到我的拼图下面，这样，我就会赢了，到时候我就是第一啦。说干就干，我趁一个妹妹不注意时，偷偷把她的拼图放到了我的拼图下面。妹妹似乎察觉到了什么，朝我看了一眼，我连忙拿起一块拼图，装模作样拼起来。妹妹又专心拼去了，我又从另外一个妹妹拼图拿下一块拼图，我正准备藏时，妹妹发现了大声说：“姐姐，你拿我的拼图干吗？”我的脸红了，我吞吞吐吐地说：“我……我看你的拼图好……好像不对，所以我拿起来看一下，给你。”妹妹接过拼图拼了起来，我也认真拼了起来。不一会儿，那个发现我拿她拼图的妹妹拼完了，接着，另一个妹妹说：“我还有一个拼图

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

《到你心里躲一躲》这本书出自汤汤之笔，她为我们讲述了发生在各种各样的鬼身上的故事。

翻开这本书，第一眼就看到了简介上的“鬼故事”三个字，我的心底闪过一丝害怕。我忐忑地翻开书页，看起第一个故事来。谁知，故事中的鬼一点都不可怕，反而是善良、温和、天真的，我迫不及待地想要去认识下一个鬼。整本书看完之后，我彻底改变了对鬼的印象。原来，不是所有的鬼都是可怕的、邪恶的，也有一些是正义的，甚至是可爱的。

在书中，我认识了温暖善良的岩，他为了朋友甘愿自己消失；我认识了坚定任性的铁锅，穿越到现代寻找它的主人；我认识了执着等候的柳枝，克服了困难守护着她的爱人；我认识了相信亲情的藤藤，知道养父母是鬼之后也不逃走；我认识了乐于助人的土土土，他帮助城市里的人摆脱疲惫和迷茫；我还认识了热情单纯的光芒和可爱勇敢的喀喀莎。

这是一部温暖人心的鬼童话，作者用她丰富的想象力为我们讲述了一个个精彩的故事。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我天不怕，地不怕，就怕那浑身绒毛的动物。像猫啊，狗啊之类的我都怕。

就在这个暑假，我去给姥姥家玩，刚到姥姥家我就后悔了。好巧不巧，姥姥养了一只小黑狗。世上没有后悔药，谁让我哭着喊着要来姥姥家呢？好女不跟狗斗，好，我忍！于是，一场“躲狗狗”的游戏开始了。

一进到姥姥家，小黑狗就向我“飞”过来，我大叫一声，忙跑到妈妈身后，可那小黑狗就是不肯放过我，吓得我屁滚尿流地跳到沙发上，姥姥见状，就让小黑狗到别处玩了唉！这一吓可真是不简单，把我都吓得魂飞胆散了！

第二天，姥姥要到地里种菜，妈妈也跟着去了。我本来也想跟着去的，但又想看动画片。妈妈说地里很多虫子，让我呆在姥姥家，并把小黑狗锁在了厕所门口。这时，我才放心地答应了。可天有不测风云，等妈妈走了后，我又想要上厕所了。我小心翼翼地走出房门，看见小黑狗还在那里，于是，我拿了块骨头扔向厕所门远一点的地方，小黑狗果然被吸引走了，我连忙跑进厕所关上门。哪知这小黑狗竟吃得这么快，我上完厕所后它就跟什么也没发生似地守在厕所门外，我只好乖乖地躲在厕所里，不敢出去。妈妈回来后才把我“解救”出来。

吃饭的时候，小黑狗在桌底下跑来跑去还时不时在我脚下转，我吓得连

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

——题记

时光总爱自作主张，不经我同意便带走了我身边的一切。我伸出手想要留下，它们却在我掌心如梦如雾般散却，留下一缕白烟从我指尖慢慢滑过，我慌乱地想握住它，却再也看不到一丝痕迹，就像如今的我再也没有见过她。

他们说，我和她在可以看到世界时，第一个看到的便是彼此；他们说，我和她在只会牙牙学语时，却有另一种沟通方式——心有灵犀。

那年，雪下的很大，草地上铺了厚厚的一层，光线一照，就亮晶晶地闪着，远处树上还有些星星点点的绿……我和她小心翼翼地将银毯划为两个区域，一个供我们闹，一个供我们欣赏。

我们在雪地上跑来跑去，留下一连串脚印，印下一个个小手印；我们在雪地上滚来滚去，摆出各种造型躺在雪地上，一起身，那帅帅的英姿便留下了。我们垒起了城堡、堆起了雪人、打起了雪仗、画起了图案……欢声笑语中，时光悄悄叫醒了月亮。我们肩并肩地坐着，望着渐渐变得小巧玲珑的雪花，赏着月光下地上星星的光辉。她说：“以后我

今天是周末，爸爸、妈妈和我决定去一个没有雾霾、没有水泥森林和没有车水马龙的大街的地方。因为我们可被城市里灰蒙蒙的天气给害苦了！商量之后，我们决定去西山。

我们这次旅行的主要目的是躲避雾霾，呼吸新鲜空气。所以我们抛弃了的开车去西山的想法，希望以这样的方式，为环保尽自己的绵薄之力。

在一个小时的徒步之后，我们终于到达了山顶。西山果然不负众望！放眼望去，漫山遍野的黄绿中间，夹杂着星星点点的鲜红，与蓝天、白云交相辉映，一幅幅优美的画卷映入眼帘。与灰蒙蒙的城市相比，这可令人耳目一新。我闭上眼睛，静静地感受着轻风拂过耳畔，深深地吸了两口这久违的清新空气，心想：大自然啊，你可不能吝啬这一点儿新鲜空气啊！睁开眼睛，望着远方雾霾笼罩下的城市，我不禁想到：社会正在飞速发展，人们的生活水平也越来越高，但是我们的生存环境却越来越差，大气污染、水污染、交通堵塞、病毒……这些都时时刻刻威胁着我们的生命健康。大自然不是沉默的羔羊，它会对无止尽索取的人类做出无声地抵抗！笼罩在城市上方的雾霾就是大自然对我们提出的警告！

所以，我希望我们每一个人能从自身做起，从身边的小事做起，一起保护这来之不易的蓝天白云、青山绿水！

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一