转动轴定理

信息课上，学习Flash动画中，“时间轴”作为一个术语名词映入了我的眼帘。

时间轴，控制着一个个动画插件的登台，献艺，高潮，落幕；顺着时间轴，我们在变化，我们的喜怒哀乐都在其中，高潮低谷无一疏漏。可以说，人生犹如时间轴上变化的元件。

想到这里，犹如深山午夜的探路者，偏着头，又陷入了一番沉思。

人生如白驹过隙，忽然而已，人生时间轴的起止相对于宇宙佑尤甚西天掠过的闪电，而我们就此过后，湮灭-无息无影，无感无觉，于是头皮一阵发麻，然生不为死，那生来何故？是的，是对死亡的恐惧衬托出了生命的意义，是死亡的气息嗅出了生命的价值，。藉此，必不轻于鸿毛，而或重于泰山，为信念而生，以为理想而战。

人生是即兴的演出，在人生时间轴上，动作的每一个发展，都不可调控、渲染更不谈重来，每个动作都是永恒。时间轴上的指针，以一年365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒的匀速有条不紊的前行的。是思绪万千，仿佛满眼凄伤，“唯有长江水，无语东流”。是感慨到了极点而悲伤啊！然“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”这一点崔颢在黄鹤楼上必定深有体会。我要把握时间，少睡觉，多思考，因为我知道闭上眼睛一分钟，就同样失去

那座石磨早已长满了青苔，磨眼里塞满腐烂的杨树叶。它已经很老很老，我只能深深、深深地凝望它，怎么敢奢望它为我奉上一杯香醇的豆浆。

那是很久以前了，时光吹进我无忧无虑的年岁。每年的春节是孩子们最盼望的节日，他们盼望头上戴的绒花，盼望软糯甜腻的年糕；而我最盼望的却是和奶奶一起做豆浆，用石磨推出来的最原汁原味的豆浆。

磨豆浆的前一天晚上，奶奶会用筛子筛选出圆润饱满的大豆，然后把大豆泡在水里泡一整晚，浸泡的过程中也要不时地搅拌，第二天豆子软化到一定程度后便可用水冲洗几遍，把余水沥尽，然后倒进一个干净的盆子放上刚刚没过豆面的清水。

简单清洗过磨子后，就可以开始磨豆浆了，一根不长不短的木棍正好插进石磨的侧旁。“来，你来推，我放豆子。”说罢，奶奶已经把盛满豆子的盆端到了石磨上。“嗯嗯。”那可是我求之不得呢，一圈一圈，白油油的豆汁慢慢淌下，鼻腔里满是豆子的香气。

浅浅的阳光里，仿佛一切都静了下来。磨盘转得很慢，花猫斜靠在一旁眯着眼睛，枯死的葡萄藤缠在架子上。奶奶一边督促我一边用勺子加水加豆，豆子和水，什么样的比例，这应该都是有数的。一粒一粒泡胀的豆子，在石磨“吱呀吱呀”的转动中都化作了雪白的汁。

今年暑假，我过得十分充实。因为我读了一本有趣的书——杨红樱写的笑猫日记里的一个故事《转动时光的伞》。

《转动时光的伞》主要讲了：笑猫通过仙女蜜儿的伞看到了他的妻子虎皮猫、他的朋友球球老老鼠、另一个朋友地包天、他以前的主人杜真子、杜真子的表哥马小跳、马小跳的邻居安琪儿、马小跳他们的朋友唐飞、夏林果、丁文涛、结巴的张达、马小跳他们的老师秦老师，还有自己的过去和未来！

其中，我最喜欢的两个人物是马小跳和安琪儿。马小跳真的让我非常惊讶！为什么？小学连小队长都没当过的马小跳，经过努力，在大学竟然是学生会主席。大学毕业后，成了一位鼎鼎大名的建筑设计师，还当上了主管城市建设规划的市长！还有安琪儿，小时候的她，虽然很笨，但是很善良。经过努力，大学毕业后，她竟然成了一位优秀的小学老师和一位优秀的童书作家！他们都告诉我，坚持就是胜利，坚持就能成功！

我，也在追随着他们的脚步。小学一二年级的时候，我只是一个小组长，负责收发本子。我很专心地听课、认真地做好自己该做的事情。那时候，老师们都很喜欢我，说我性格好。到了三年级，我当上了班长。我的成绩一直保持优秀并且很稳定，但是还没拿过一次级前五名。最可笑的是，连续几次级排名第六。我暗暗告诉自己：离前5名就

理想是荒凉无人的沙漠中的一杯水；理想是寒冬腊月的冬日里的一束光；理想是高大稳固的建筑里的一块基石。

我们常常在想，理想那么遥远，目标遥望不可及。停留在原地，不愿前进，就好像是异常百米赛跑，当裁判员喊开始的时候，你却始终停留在原地。

曾经无数次地告诫自己，坚持下去，前面就会是终点。但我们也曾照样无数次与理想擦肩而过，又或许是走捷径最终给淘汰。

每个人都不愿意当失败者，没有人是一生下来就幸运或者是聪明，无数的科学家都向我们证明“努力和“坚持”才会是胜利的。

理想使我们成功的基石。它给予我们目标让我有前进的动力。无论你理想有多伟大或是渺小，但记住你的成功会使你自己有骄傲的自信心。

但是理想并非是就能成功。“勒”才是哦我吗真正需要的。张口闭口说理想，转头便是打游戏机，这样的理想就是一个空壳，假如游戏能填充你的生活，那么世界上就不会有那么多的失业者游手好闲。只有你愿意去奋斗，成功就不会再是与你擦肩而过了。

理想是你跌倒后又重新站起的信念，就算你跌倒了无数次，但理想还是在终点，还未失败，还有无数加一次机会。你是否学会尝试，尝试新东西？路途虽然遥远，但不坎坷怎么叫人生？

等你站在终点线，回头看，留下的酸甜苦辣也

在“噼里啪啦”的鞭炮声中又一个寒假过去了。在这个寒假中，杨红樱阿姨的几本书让我的生活变得更加充实，其中，我最喜欢的非《转动时光的伞》莫属了。

在这本书中讲述了一个关于油纸伞而发生的故事。笑猫从小白那儿借来了这把神奇的伞，因为这把伞让笑猫看到了马小跳，杜真子等一些人的未来，也看到了自己，虎皮猫等一些人之前的命运。而最令我印象深刻，记忆犹新的就是马小跳他们几个小学同学（不包括丁文涛）长大后一起去看望秦老师的场景。马小跳为秦老师用旧房子换成了一套崭新的电梯公寓，为秦老师买了一条红色的羊绒围巾。张达为了让秦老师吃到热乎的口蘑小笼包，使出了“飞毛腿”的功能。毛超为了去见秦老师，婉拒了一位公司的大客户。唐飞尽管在外面是有名的经济学家，但在秦老师面前始终是毕恭毕敬的。

说起尊重，热爱老师，就不得不提我们上学期在语文书中认识的作家刘绍棠了。他小学毕业四十年后依然清晰的记得老师讲的内容，回到家乡后看见老师仍然像小学生那样向老师恭恭敬敬地行礼。谈起他的小学旅程，田老师的教诲之恩，他终身难忘！

小学老师是我们走向社会桥梁的铺路者，他们应是我们终身难忘，永生感激的人！

古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀，遥望苍穹，星光闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告，那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

学鸠的现实是“决起而飞，枪榆枋而止”；溪流的现实是在石缝间浅吟唱着“靡靡之音”；老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望无边的权力，于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖颈。

收回遐想的思绪，我才发现梦想就如天边的星辰，永不熄灭地照亮匆匆的人生。；现实就是脚下的土地，踏实而厚重地记录行路的足迹。人，既不能活于华而不实的梦想里，也不要沉湎于现实的喧嚣中。在人生的道路上，应是左边种植梦想，右边种植真实，随时采撷，收获希望。

寻着古人的来路，我听到了杜工部：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩荡连广宇，于无声处听惊雷&r

悠闲的暑假里，我利用空闲的时间看了不少的书，其中最精彩的或许要算那本《转动时光的伞》，因为它带给了我一场奇妙之旅。

在小白的女主人家里有一把油纸伞，这可不是一把普通的伞，它可以上窜下跳，更加神奇的是它能转动时光。这把伞在不觉意间被笑猫和球球老老鼠找到了，这把伞的神奇功能也在不觉意被笑猫和球球老老鼠发现了。于是笑猫就利用这把伞看到了虎皮猫、球球老老鼠、马小跳等们的往事与未来。

这本书以幽默好玩的语言、美妙温暖的文字把我带进了这本书的世界：四个调皮且机灵的男生，几年之后，学业都已有小成，西装革履、锃亮的皮鞋理是主他们显得风度翩翩的了。马小跳，年少时虽让老师头痛不已，长大之后，却成为了一位市长，兼带着是设计了不少建筑的设计师。安琪儿，马小跳小时候的邻居，长大之后，已是一位老师和童书作家了。

在之后的几天里，我一直沉浸在“转动时光的伞”里，做什么事都不起劲。里面的每一件事都有好像在我的眼前发生着，仿佛身临其境，奇妙无比。要是我也拥有这样的伞，那该多好啊！那样我就可以回到过去，看看我小时候是不是像爸爸妈妈说的那么可爱，那么机灵；穿越未来，看看我未来是干什么工作的，生活是不是很幸福。

妈妈询问我的情况后，微笑着问我：“如果你知

这个暑假，我阅读了很多本书，但让我记忆犹新的唯有《转动时光的伞》这本想象力丰富，又充满着童趣的书。

这本书的故事生动有趣，文笔优美，一幕幕栩栩如生的画面仿佛浮现在眼前……笑猫发现了一把古老的油纸伞的秘密，从此时光就能在他的眼前神奇地流转。只要向左转动这把伞，就能亲眼目睹那些尘封的过往；只要向右转动这把伞，笑猫就能提前知道未来发生的事，知道那些无忧无虑的孩子们未来会拥有怎样的精彩人生。

这本书有趣的故事下隐藏了许多道理，其中让我为之触动的是马小跳他们成长后的变化。马小跳他们本是调皮捣蛋的小孩，长大后却每个人都取得大成就，成为举世闻名之人。安琪儿和杜真子虽然没有马小跳他们出色，但她们也做着自己喜欢做的事。相反在小时候成绩突出的丁文涛却成了一个碌碌无为的普通人。我觉得其实他们的差距大只是因为马小跳他们有理想有梦想，让他们有目标向着那个方向努力前进；而丁文涛虽然成绩好，却没有自己的理想，不知该向哪努力，这就是他们差距大的真正原因。

现在很多家长都把成绩看得很重要，让孩子不断去上补习班，甚至对孩子的梦想不屑一顾，打击孩子。其实去这么多补习班，倒不如鼓励孩子学自己喜欢的东西，让他们努力向着梦想前进。梦想的力量是不可小觑的，它会让孩子

“如果说生命是一次旅行，那总有一些意料之外的事会让我们的旅途精彩纷呈……”

打开《转动时光的伞》这本书，我第一眼就看到那行字，而恰巧是那行字，激起了我对内容的好奇，让我迫不及待的打开了它。

这本书十分有趣，它记叙了笑猫通过仙女密儿的伞，看到了自己和马小跳他们的未来，并且还看到球球老老鼠那不可原谅的过去，孩子们长大后，个个都像换了个样子：马小跳长成了一个风度翩翩的帅小伙；路曼曼却还是爱管马小跳；从前胖乎乎的唐飞成功的“管住了嘴”；变化最大的还是安吉儿了小时候的“笨女孩”，长大后成了个矜持的窈窕淑女；缺少童真的丁文涛，却好像比同龄人都老了二十几岁……

我对这本书的印象很深，因为那些书中的人物在作者的笔下，变的栩栩如生，就好像那些人物是在现实生活中一样。没有让我觉得这个故事是虚构的。

也正是因为这样，我对阅读产生了浓厚的兴趣，我更加想要去看书，看好书，让自己遨游在书的海洋！

我爱它那丰富的内容；爱它那多彩的人物；爱它那优美的语句；爱它那……

我焦急地顾盼着，希望赶紧处理完手头的事情，在这特殊的日子里，回到母校向那些曾经点亮过我心灵灯盏的老师们献上我崇高的敬意。思考之际，我瞥见了秋风中在高空飘荡的风筝，那风筝与线轴，仿佛是我与老师，让我有了在二十年后给你们惊喜的想望。一霎那感觉好似时光流转，思绪翻飞……

我怯怯地交上一份建议书，里面寄托了我对老师小小的希望。我不知道这份建议书带给我的将会是老师的怒目而视，还是平淡如水，抑或是亲切赞赏？我很快便知道了答案，我收到的是老师真诚的致谢函。我的心中荡起了波澜，老师重视了我卑微的声音，是多么负责任哪！老师是那线轴，将我这个胆怯的风筝引向了自信的蓝天；是老师那真挚的言语，让我勇敢地迈出第一步。

老师找到了我，兴高采烈地对我说：“你真行啊，这次作文我给你打了满分！”我稍稍一愣，心中顿时欢呼雀跃。但与此同时，否定的声音也相继袭来：“书写潦草，要扣分！”“格式不正确，扣分！”……面对这些，我心直往下沉。老师却坚持没扣我的分，他对我说：“这篇文章的水平超出了你年龄的认知，我不扣分，但别人提到的，你以意。”我