转眼读音

【转眼间】

岳靓

梦短梦长俱是梦，年来年去是何年。

——《牡丹亭》

转眼间，我已经成为了八年级的学生。这一切来的都好像是那么快，好像还没好好享受初中，就要面临这中考了。

或许我们还是懵懂无知的年纪，但每当我想起中考，想起离别，内心总会升起一种酸涩的感觉。在酸涩的同时，更是会有对中考即将到来的压迫感。我深知考上一个好学校的重要性，却又对未来感到茫然无措。

似乎自从上了初中以来，时间就变得快得多了。我常听到同学或是我自发地感慨：“时间过得好快啊！”是啊，时间过得好快，我们早已不是父母的跟屁虫，也再也不是调皮的捣蛋鬼，而是一个有责任，有担当的中学生了。

时间不等人，我们要在最没有自制力的年龄去拼搏，这是我们唯一的出路。转眼间，我们已经长大了，更是要学会规划自己的人生未来，为以后到来的每一件事打好基础。在未来，成为自己想要成为的样子。

也许现在的我们会遇到许多挫折与磨难，会有许多不甘与泪水，但请记住：没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看着前方，满怀希望就能所向披靡。——《撒野》

【转眼间】

李祥瑞

时间从指尖溜走，转眼间我已丢失了童年。

又是一年春暖花开，这已是我度过的第十四个春天了。时间仿佛

夜静如水，雨淅淅沥沥地下着，飘进屋檐的雨丝，染湿了青春的扉页。风沿着我的睡意，袭入我的梦中，吹散了青春二字，又支离破碎地呈现在晨曦里。

时间太瘦，指缝太宽。它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手紧握，抓住的只是空气。在青春布满藤蔓的围墙上，缓慢攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆吟着碾过，又被风卷起。天高云淡，仅有几缕羽白的云，在天空中游走，把青春的沉淀塞进时间的缝隙，时间卷走所有太过纯净的美好，一切又平淡如白开水。

秋去的大雁划过长空，一道明媚的忧伤，割破天气，仿佛绸缎的撕裂，听得人心颤。青春随着大雁远行，俯视着抬头仰望还不懂什么是青春的我们，飞得很远很远，我们却默然。当游离在青春摇摆不定的尾巴上时，想抓却抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶尔会闪过寂寞的长空，飘荡在无际的苍穹。

当深夜盛开的烟花绚丽地绽放完丝丝温暖后，仅留下几颗闪烁的残星让我们深思。当深冬的寒风用力撕扯你的青春，以往的种种，从时间的缝隙中抖出，幻化成散落的花瓣，犹如蝴蝶般从记忆中飘出，碰落音符。阵阵清香萦绕着五线谱，旋律却在某一秒就已嘎然而止。游离在过往的时空，翻开承载了我们全部青春的书，沉重，湿了你的眼，落下的泪水掉入时间的流水中，也漾不出以往的涟漪。

上帝赐

时间是让人猝不及防的东西，晴时有风，阴有时雨。岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的，都是风景……

日子匆匆的来，又匆匆的走，无法触及。只能看见任它由我们的指尖划过。唯有昼夜星辰的交替使我们瞧见了那似有若无的痕迹。三年的日头，以不引人注目的姿态溜走了大半，秋冬春夏的更替亦是在暗示我们时间已寥寥无几。

这几年的成长让我们褪去了曾经的青涩，逐渐走向成熟。翠绿笔直的小树愈发显得挺拔，而一旁为它守候多年，为它遮风挡雨而强忍风吹日晒摧残的大树已被匆匆走过的岁月留下划痕。

那张记忆中温柔的脸旁，如今已受到岁月的侵蚀，眼角两旁清晰可见的细纹，华发中依稀可见的几根银发，一下一下的扣着我的心。心酸之感不知何时涌上了心头，等发现时已是一发不可收拾。人生若只如初见，何事秋风悲画扇，流年变却故人颜，却道岁月不可挽。

所有的大人都曾经是小孩，虽然只有少数人记得。日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头。初见时满目温柔，南柯一梦是你。回首时昔人如故，别来无恙亦是你。我也带你岁月如故，眉眼如初。但求时光能缓，芳华能慢。

愿乘风归去来兮，流沙褪尽，你伴我成长，我伴你到老……这一生何其漫长，幸有你在我身旁。“用我三生烟火，换你

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

转眼间是一个很奇妙的形容时间的词，转眼间，我已经成为了一位15岁的初二学生了，而小时候的一切，却仿佛在昨天。

在小时候，迫切希望时间可以无限加快，这样便可以更快的迎来假期，然而，转眼间我已经上初二了，记得在初一时，老师说过三年的时间很短，那时我并没有那么在意这一句话，认为自己还有三年时间，转眼间三年已经过去一半了，这种感觉让人觉得十分的不真实，昨天仿佛还触手可及，但是转眼间却是真实的，细细回想，我已经走过了一半的初中生活了，而当我意识到这一切后，我便开始惧怕时间的流逝，当我意识到儿童节不属于自己了，童年也不是现在了，我好像理解了大人们，他们惧怕死亡，我也是，我不想参加中考，也不想参加高考，因为那明明是离我很遥远的事情，我还没有准备好，但这也是我必须要面对的东西。

上了初中后，我常常会回忆过去，初一时回忆小学，而现在回忆初一，如果可以在未来和过去选择，我一定会选择过去，但我也必须面对未来，如果一直回忆过去，转眼间，现在也会成为回忆，回忆是温暖的，但未来才是要去努力的，同时也让我明白了珍惜时间的重要性，自己也应该利用零碎的时间，因为一回到家，写完作业，转眼间就12点了。

转眼间，我已经走过15年了，时间就这样流走了……但是只

在感叹岁月的蹉跎、却不知如何挽留住它们的茫茫人海，我静静地穿梭在其中。总是希望天遂人愿，让时间的脚步放慢，却每每也不能如愿。于是，我依旧茫然。

有时，我会看着时钟上面的指针，看着他们从容地走过分分秒秒。那三个无忧无虑的玩伴儿，仿佛一瞬间到达了各自的终点，却又匆匆的背起自己的行囊奔赴新的旅程。也许这一刻如一缕青烟袅袅升起又随风逝去；也许这一天会如一杯香茗久久回味在你心头；也许这一年会被厚厚地载入史册。当你翻开史册的刹那间，也许还未来得及收拾脸上的喜怒哀乐，史册中便会因你又多了一份尘封的记忆。

谁能告诉我，是不是在我叹息的时候，时间真的跨过我，嘲笑着溜走？我想答案应该是肯定的。

在每一个明亮的角落里熠熠发光的是它吗？在跌宕东去的流水中咯咯笑着的是它吗？我在夸父追日的路上，执着地向往永恒却不知永恒的意义是什么。我在想象的空间里踌躇，却追究不出一个理想的答案。于是，我想它是属于时间——那个脱俗的世界里一朵出淤泥而不染的莲？

渐渐地，它的脚步迟缓下来了，于是时间变长了；可当我停下来准备慢慢观察它时，它却飞奔前进，连影子也不曾留下。不再复返？是的，它真的不曾复返！为什么它不回头看曾走过的路呢？难道是为了让它留下遗憾而在以后的路中不再重复往

你很开朗，你总是对我笑，笑的那么真实，又不乏可爱，你总是笑话我，却又在我生气的时候安慰我。

在我心里，你一直都很好，从黎明到黄昏，从今天到从今往后，你总是无微不至的照顾我，帮助我。

说实话，你真的很好，我也许知道你喜欢打篮球，那个时候的你真帅。

放学了，你总会送我回家，一路上说说笑笑，满街欢喜。不会的题，你慢慢教我解答，似乎我那个数学师傅已不复存在。你总是在我挨罚的时候说一句‘都是我干的’，老师的小竹条随之而去，我曾千百次的告诉你，这是我犯的错，你为什么要替我承担，你总是笑笑，一脸幸福的样子，似乎挣了八百块似的。

你从来不嫌我烦，你说，我没长脑子胡言乱语时候的表情真可爱。

“你知道吗，我喜"

"原来这只是一场梦，虽然很华丽”

是啊，这只是梦而已，仅此而已。

今天是2019年3月6日。星期三。而明天，后天一过，就又是令人期待的周末了。

回首一看，原来时光岁月在不经意间，已溜走一大半儿。转眼间，我已经要步入初三，面临中考了；转眼间，我的书柜不知何时多了这么多的书，包括我购买的课外书籍，上学期的旧书，资料。拿出一本初一的课本，上面熟悉而又陌生的知识点，让我再一次意识到——时间的飞逝去！犹记得当初刚来学校报到时，我孤身一人，身处在这个陌生的环境里，那时连班里同学的名字都叫不上来，甚至增加的学科让我无法分清各学科的老师；犹记得，当初开学的七日魔鬼军训，七天让你无条件变黑，毫无副作用，只可惜不能反悔。当时的我坐在长椅上背诵文学常识，在路灯下背英语单词，在塑胶跑道上跑到气喘吁吁；犹记得，初一下册的期末考试，当时都觉得自己会被刷掉，我拼了命的去复习，可我只记得，当时窗外几只笨拙的鸵鸟，或站立冥想，或追逐打闹。
小
转眼间，初中大半的时光已去，而过去的那些记忆将一直印在我的脑海中，成为美好的回忆。现在，课本上标的年级“七下”变为了“八下”。绿林带里几颗原本瘦弱矮小的植株，现已长得茂盛繁密，学科从七门增加到了九门，时间真是个神今天是2019年3月

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&