轰隆隆的雷声拼音

我是一个不太爱看书的女孩，但是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》这系列的书却彻底吸引了我。我用这个暑假的时间看完了她写的20本《淘气包马小跳》的书，其中我最喜欢看《轰隆隆老师》这本书。

马小跳是个幸福的孩子，在他的世界里根本没有烦恼，每天都无忧无虑。这本书中有一个故事是这样讲的：有一次，一家儿童报纸的记者来到马小跳的他们班级调查，童年快不快乐？结果，从交上去的调查表反映有一半的学生是不快乐的。这出乎了班主任秦老师的预料。老师很着急，她觉得作为老师有责任让学生们快乐的读书。她想出了一个办法，发给每个学生三张卡片。秦老师告诉大家，这是心情卡。红色的卡片代表开心，黄色的代表一般，绿色的代表不快乐。马小跳刚开始的时候，天天别着红色的卡片，大多数学生别黄色的，个别学生别的是绿色的卡片。放学的时候，秦老师就把别绿色卡片的同学留下来，问她们为什么不开心，并且让她们把不开心的事情说出来听听。本来不开心的同学一看别的同学都回家了，她们还要留下来心情更不好了，而且自已不开心的事就怕被别人知道。过了没几天，班级里再也没有同学别绿色的卡片了，大家都别红色的卡片了。但是不开心的同学还是继续不开心下去了。起码，她们不会被秦老师留下来了。后来，秦老师觉得这个事情一点意义都没有，

暑假里的一个早晨，我起床来到了书桌前，从厚厚的书堆里挑出了一本绿色的书。它便是我最最喜欢的书《淘气包马小跳》系列中的一本——《轰隆隆老师》。

对了，说到现在，我还没有介绍这本书的作者吧？作者就是：杨红樱。说到这儿，也顺便介绍一下她吧！杨红樱是四川省作家协会副主席，成都市文联副主席，曾经做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编，是享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”。

下面，我就开始讲讲这本书里面的内容吧：马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师，因为他会变魔术。马小跳最喜欢的老师是林老师，因为她有一双美丽又温柔的眼睛，能看到每一个学生身上的优点。马小跳喜欢上科学课，因为崇拜轰隆隆老师。同时，他又喜欢美术课，因为喜欢林老师。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师，尽管对工作兢兢业业，对学生无微不至，但还是因为她陈旧教育理念和死板的教育方法，使得马小跳受尽委屈。除了这些，我还记得书中写到的一些小故事，等等。

要知道，《淘气包马小跳》不仅仅只有这一个系列哦，还有《贪玩老爸》《笨女儿安琪儿》《四个调皮蛋》《同桌冤家》《暑假奇遇》《天真妈妈》《漂亮女儿夏林果》《丁克舅舅》《宠物集中营》……这些书

【雷声响了】

刘琳

“轰隆隆，轰隆隆……”哇，雷声响了！你看那里，一条威力无比的巨龙仿佛随时会飞下来把我吃得骨头都不剩。

不一会儿就下起了哗啦哗啦的倾盆大雨，不知道小动物们可以找到避雨的地方吗？渐渐的，雨变小了，我穿好红红的雨靴，打着小花伞出门了。

“嗡嗡嗡”一只小蜜蜂在我面前快速飞过，它肯定是去找走散的同伴一起去保护蜂王了。接着我往小池塘那边走去，想看看小青蛙们都找到了避雨的地方没有。

“扑通”一声响，只见一只小青蛙跳进水里。在它的身后，站着一排小青蛙，它们争先恐后地跳进池塘，就像在开运动会，热闹极了！

“咯咯哒，咯咯哒”，一只母鸡躲在树下，它张开那大大的翅膀，把鸡宝宝们挡在下面，小鸡们好像在说“我们的妈妈真伟大！”

“喵……”一只全身湿透的流浪猫在大街上游荡，接着它随便找了一户人家，躲在屋檐下，蜷缩在一个角落里，冻得瑟瑟发抖……

我真希望动物们都能有一个温暖的家！

【雷声响了】

彭芷涵

“轰隆隆”，雷公公敲起了大

“轰隆隆！轰隆隆”老天发出一声怒吼。雨哗哗地下，风呼呼地吹，它们好像在向我咆哮。

我最怕这雷声。每个下着雷雨的夜晚，我总是十分害怕。躺在床上，总感觉门外有鬼魂，想把我捉走。“轰隆隆”地雷声更是让我心惊胆战。我吓得急忙躲进被子，不敢再向外看一眼，只想躲在这小小的安全世界。

直到参加了那次篮球赛，我的观念才发生了巨大改变。

那也是个风雨交加的日子，早晨暗得像傍晚。篮球赛第二场，我们的生死战，遇上了实力强劲的队手。比赛开始，我们的队员却总显得有些紧张，没能发挥出真实水平；反倒是对手，打得极其出色，很快便把比分拉开了。

轰隆隆！一个巨大的雷声使我毛骨悚然。我害怕这雷声，它好像是传来的噩耗——我们将输掉这场比赛。同样，其他队员也被这巨大的雷声吓着，显得有些手足无措。

教练实在看不下去了，在场边大声对我们喊：“怕什么？一个雷声有什么好怕的！坚强一点，我们现在落后很多！不要怕不要怕，坚强能战胜一切！”

我震惊了，忽然想起了以前的我，那个胆小的我，那个一点儿也不坚强的我。是啊，一个雷声有什么好怕的？雷声时常出现，我们难道要一直怕下去吗？只有坚强才能战胜一切！这雷声击醒了我，提

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

妈妈，你听，窗外又打雷了，像不像——大鼓？

“轰隆隆！”伴随着一道划破天际的闪电，蓝色的火光在云层间猛地炸裂开来。幼小的我被吓得哭不停，紧紧地抱住了妈妈，“我怕！”一只大手温柔地揉了揉我的头，“小宝最勇敢了，雷公公吓不倒小宝的，对么？”又一阵粗犷的声音翻滚着传来，似恶魔撕咬着抓挠着直冲过来。我鼻子一酸，咧开嘴又要哭，“嘘——”妈妈握住我的小手，“静静地听，像不像——大鼓？”我试着平静下来，仔细地听着雷的声音——它沉沉地敲击着天空，有时是连续的几下，有时是一下又一下，发出的声音来回撞击着四周的墙壁，激荡在空中，竟十分像音乐会上的大鼓——原来，隆隆的雷声并没有那么可怕。

我擦干了眼泪。

后来，有一年期末，成绩很不理想，我独自呆在卧室，看窗外雨幕不断，听雷声滚滚。它们一齐从阴灰色的天空中咆哮而来——像狮子在嗥叫，像山坡发生雪崩，像汹涌的海浪暴怒地卷起岸边的沙石，像年幼的孩子被吓得痛哭不止。雷卷携

每个人对于中考高考的记忆都是不同的，因为经历不同，但同样的都是关于青春，关于成长，关于那些回不去的过往。

我对于中考的记忆，到如今零零散散，已记不清具体，但有一件事令我印象深刻，那便是回家路上跟小伙伴一起在雷雨中穿行的场景。

说起来这其实是个意外，因为考完试没有及时联系家里人，想要在考后自己放松一下，所以骑着单车到处乱跑。

没想到，还没等到我们玩儿的尽兴，就突然间下起了雷雨，街道两旁都是参差不齐的树木，震的我们心生呼啸。

可不知为何，那时候却一点没有恐惧担心的感觉，反而觉着很好玩儿，很刺激，也许年少时总是过多在意心里的满足，反而长大后却开始端起了架子，显得更加的拘谨和无趣。

不管以后时间怎么变，我们怎么变，希望我们都能够永远保持那份最初的纯真，和对世界永远的惊喜感。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

刚刚还是晴空万里，转眼之间，阴沉的“黑夜”逐渐淹没整片天空。

看，那一片片乌云出其不意地从四面八方浩浩荡荡地杀了过来，如一群恶狼吞噬了原有的万丈金光。它们把太阳之神押走了，又如天狗食日，不给美丽的天空留下一丝笑脸。接着，一道利剑似的闪电划破天空向大地劈来，呼啦啦的狂风紧随其后，海啸般席卷着五彩缤纷的大地！

“轰隆隆，轰隆隆……”仿佛战前充满激情的冲锋号，动人心魄。刹那间，雨滴就像百万大军般从四面八方袭来，向着地面逐渐逼近过来，由远而近，由远而近……在狂风呼啸，黑云密布，震耳欲聋的雷声中如一群奔腾咆哮的野马狂奔而来，它们像在演奏着一曲奋进、壮观的交响曲。

不经意间，大雨如注，倾盆而下，如万马奔腾，可比“飞流直下三千尺”的雨柱打击着地面、石岩，不住地溅起了无数朵怒放的白莲花，如昙花一现，很短暂，但是很美很美……

忽而，雨轻盈婆娑落在池塘里，荷叶上的一颗颗小水珠如同可爱的蝌蚪，随时准备献给娇艳婀娜的荷花。雨落在玉米田中，青蛙、蝈蝈展开歌喉，歌唱欢乐的生活……

听！“

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l