轻脆和清脆的意思

听，窗外清脆的叫声

窗外的天被照亮了，

太阳轻轻叩了我的窗，

我轻轻打开了那扇窗，

一缕阳光照耀着我，

我感受到了光和热，

吸到一股阳光的味道，

忽然有几声清脆的叫声，

我顺着那清脆的叫声望去，

有几只穿着黑西服的鸟儿，

在我窗边飞翔着，

它们穿过一簇又一簇的草丛，

在树林间，在草丛间，

它们大胆地寻觅着，

我又看见了屋檐上的鸟巢，

那里有几只小小的鸟儿，

在叫着·在欢呼着，

在阳光的照耀下，

那些鸟儿的羽毛格外明亮，

每只鸟儿都在叫着，

叽叽喳喳地叫着，

我感受到了早晨的气息。

（四联小学，陈宇帆：笔名轩宇）

有一种人，就像园丁灌溉祖国的花朵；就如蜡烛燃烧自己照亮他人；又仿佛是那蚕到死丝方尽。她就是值得我们尊敬的“王老师”。

正因为王老师温柔，从不发火，待我们也是关爱有加且耐心十足。所以，她离开我们已时隔2年，可我仍然忘不了她那一头直披在肩上的秀发、那张恬静的鹅脸蛋。尤其是那双普通又略显粗糙的手，却教会了我们无穷的知识，给予我们无限的温暖。

上课时，王老师总是精神饱满，用最佳的状态全心全意地给我们传授着知识，让我们懂得做人的道理和技能方法。那婉转的嗓音，犹如林中的鸟鸣声，清脆悦耳，似乎享受着一顿饕餮盛宴！

下课了，王老师终于可以休息一会儿了。可有些同学仍旧不会写，就去办公室问老师题目。老师不但不嫌烦，还极其乐意地一遍又一遍地教给小冬他们听。但是，还有三个同学就像“丈二和尚摸不着头脑”般的迷茫，在他们的头上写了一个大大的问号。半天过去了，还是吐不出一个字来，我也是其中之一。于是，不好意思地搔搔后脑勺。老师见状，拍拍我们几个肩膀，清脆的嗓音又再次回荡在我耳边：“没事的，你们再好好看看这段话，答案就在这其中哦！”接下来，她再一次对着习题细致地讲解。炎热的夏天使得她大汗淋漓。知了在树上一个劲

爱，是一盏灯，照亮道路，默默付出；爱，是一颗糖果，甜甜蜜蜜，回味无穷；爱，是一股清泉，清澈透明，滋润心田；爱，是一道阳光，灿烂无比，无限温暖……，爱是我们生活中不可缺少的部分，没有了她，生活便会黯淡。

清晨，我早起复习语文，浑身发冷，饥肠辘辘，感觉自己仿佛只剩下一张皮和一个空空如也的骨架，蜷缩在被窝里。忽然一阵熟悉的排气灶的声音传来，是妈妈早起做饭了，我撑起精神迅速起床，当一碗浓浓的鲜汤端到我面前时，我感觉全身的肌肉都被唤醒，我喝了一口，顿觉食欲被勾起，胃口大开。我贪婪地吃着，直接又豪气地说：“再来一碗，只要汤。”妈妈先把爸爸的碗盛满，没有发出一点声音。但往我的碗中盛时，听到勺子从锅底划过的清脆响声，我知道，那是在捞底下的肉末。等到妈妈自己盛时，锅中的汤已经不多了，我含着眼泪吃完碗中的汤，这顿饭很香，因为妈妈的爱溢满饭桌。

如果说早上的爱是鹅毛，那么晚上的爱便是沉甸甸的黄金。

放学一进门，我就灵敏的嗅到一股扑鼻的香味：糖炒栗子！我迫不及待地拿起一个，却又扔掉了，它太烫了，我双手反复地揉搓着，希望减轻被烫的感觉。此时一双满是皱纹的手伸过来，从容不迫地拿起被我扔掉的那颗栗子，双手一捏，“啪

共享，是一种资源，一种态度，更是一种生活方式。——题记

脚底与魔都的柏油地面摩擦，手里的小铃铛在风中晃荡出鸟鸣般的清脆，橙色的外衣活力而抢眼。

嘿，猜对啦！我可是最近的新生代“小鲜肉”——共享单车。制作人告诉我们，我们将带着形形色色的人见识万千风景。我可已经迫不及待了！

淫雨霏霏

“走，伙伴们，比比看谁骑得快！”我的第一个小主人是个胖胖的小男孩儿，鞋底与地面刮出刺耳噪声。

“可你不是……没满12岁吗？”小伙伴忧心忡忡。

“怕什么！你胖哥怕了还是你胖哥吗？来！”小胖拍着胸脯豪情万丈，颇有几分“我就是去送死你又能奈我何”的“无畏”气质。

喂喂拜托，我可是遵纪守法的好单车好吗？这么想着，我开始疯狂地扭动身子，找了根尖刺狠狠扎进大腿让它发软。

小胖没蹬两步就发现骑不动了，翻身下来。我正得意着自己的聪明，却听小胖愤懑道，“什么破共享单车！还潮流时尚，方便快捷的代表呢！哼！”

他用不知哪儿找来的圆规在我身上有一下没一下地划。皮肤被割

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

“咿呀呀……”，刚踏进这个古色古香的小楼，一声清脆的川剧叫喊声从阁楼上传来，激起我无穷的兴趣，放眼一望，呵，真有意思！

我迫不及待地尾随着大量人潮向前走，跨过几道门槛，经过一座木砌而成的大门，一股沉年老木的香不禁轻敲心扉，让人不忍驻足，嗅嗅这雕花木门，上面刻着的是梅，梅下站着几位小旦，是何等栩栩如生！

啊！终于看到了。那个不是很大的舞台已被灯火装饰得金碧辉煌，光彩夺目，让人不由赞叹这场面之浩大。宾客就座，满堂座无虚席。主持人先用中文与大家寒暄一遍，再娴熟地用英语重复一遍，好戏才真正开始，无穷意趣尽等拉开帷幕，好戏开始啦！

第一个节目是《木兰从军》，场景一是木兰离开父母时的分别场景，一家人苦苦哀求，哭哭啼啼地诉说着心中的不舍和儿女情长。扮演木兰的那位唱家将悲哀婉转的感情基调掌控得十分到位，拿捏得恰到好处，把那不舍之情唱到了人的心坎里去了，让人为之动容，心头一酸。他们唱的是方言，虽然听不懂，但那逼真的动作，脸上的表情以及他们婉转的唱调，不时拨动着听众心里的情弦，微微震颤。

场景交换，一位女扮男装的木兰引领着将士们冲锋杀敌，这时的曲调刚劲有力，毫无刚才柔弱情调，充满了阳刚之气魄。一声吼，击鼓三次，让人对这

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的