轻轻摇拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

窗外，

一片摇晃的绿叶，

在风中静静飞舞，

不为获取赞美，

只把美好的英姿诉说，

不经意间，

谁把花瓣打落？

散落了一地。

是风儿太过萧瑟，

不太懂得轻柔温暖，

是雨儿太过锋利，

不太懂得温润如玉，

询问无果，

只好，

随着远去的时光轻轻捧着，扶着，

为了不让叶儿散落，

即使不在芬芳，

也值得！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

秋高气爽、丹桂飘香。阳光明媚，天气睛朗。这真是个摇桂花的好时节，我们快乐读写班的同学便决定一起去摇桂花，感受桂花雨落的浪漫。

大家排好队，来到教室外，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的同学头朝天，嘴巴大张，好像要吃桂花；有的像只不怕死的金丝猴似的爬上了树，在树上上蹿下跳，故意捣乱；有的同学朝手上”呸呸”吐几口唾沫，抓住树干，就像要和桂花树粘在一起。

随着老师一声令下，摇桂花活动正式拉开序幕。同学们使出了吃奶的力气使劲摇着。”沙沙沙……沙沙沙……”桂花纷纷落了下来，就像天女散花洒落人间。同时，下面的同学们狂呼着、尖叫着，迫不及待地拿东西接住桂花。上面的用力摇着，我们在下面接着，”摇桂花啦！下桂花雨啦！”大家开心地喊着。四年级上学期有一篇课文叫做《桂花雨》，现在想起来，课文还真是描写得生动形象呢！

桂花雨还在下着，我们仍然在下面接着，只可惜，我的袋子口太小了，接不住桂花。于是，我只好改变策略，换成了拾地上的桂花，嘿，这办法真不错！不一会儿，我便收获了许多桂花。我正拾得高兴，迎面来了个同学，他不仅在我的地盘上拾桂花，还说我象个&rdq

过年了，外面响起了：“噼里啪啦”的鞭炮声，可我们家却响起了整齐的“刷刷”声。你知道这是怎么回事吗？听我细细给你道来。

大年三十晚上，我早早的就把电视机打开，调到中央台。焦急的等待着８点钟的到来，因为春节晚会会有摇红包活动。我和爸爸提前就把手机准备好了，我们还说好，看看谁今天摇到的红包多。可时间过的好慢呀！急地我团团转。终于到了摇红包的环节，我急忙打开微信摇一摇，真是越急越不顺心，微信总是打不开，你听爸爸那边已经拿着手机开始摇啦，爸爸得意地对我说：“你这次输定了。”这时我的手机恢复正常，我连忙摇了起来，一着急，还差点让手机从手里飞出去了。突然，我听到了“砰”的一声，哦，原来是我摇到了一个红包。我激动的打开一看，哇，１。08元，我高兴极了，一蹦三尺高，爸爸见了，又猛地摇了几下，他摇到了0。86元的红包，我笑说：“你摇的还没我多，这次比赛肯定我赢。”说完我便做了一个鬼脸。我们各自使出混身解数，不停地摇呀摇，摇的我的胳膊十分酸痛，我都有点摇不动了。摇着摇着，我发现一个小秘密，就是打开微信摇一摇后，你会发现最下面有一个小点，只要点击一下

金秋十月，桂花飘香。好不容易熬到了桂花飘香的季节。今天，我们快乐读写班的老师和同学一起来到桂花树下，沐浴了一场黄灿灿的桂花雨。

准备摇桂花了，我们来到一棵枝繁叶茂的大桂花树下，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的撸起袖子，脱掉外套，准备大干一场；有的蹲在树下，抱住书根；有的像猴子一样，爬上了树，紧紧抓住树干……随着老师的一生令下，我们都使出了吃奶的劲儿，拼命的摇桂花的树杆，桂花树不断左右摇晃，紧接着金灿灿的桂花纷纷从树上飘落下来，如同美丽的仙女从天而降，有的落在同学们的身上、头上；有的落在棕色的土地上；还有的落在碧绿的草坪上；有几朵调皮的桂花居然落在我的脸上。我深吸口气，突然，一股浓厚的芳香围绕着我的全身，让人产生无限的遐想。仿佛自己就是像他们一样身穿黄纱裙的花精灵，在香飘十里的桂花丛中翩翩起舞……

正当我陶醉之时，突然，一声惊叫把我拉回了现实。原来，有一只白色的小蜘蛛随着桂花雨一起落在了一位女生的身上。女孩子嘛！不尖叫就怪了。我习以为常，继续沉浸在那桂花飘香的美好世界中。收集了足够的桂花，我们便纷纷争抢起来。这次有趣的摇桂花活动便在我们的欢声笑语中落暮了。

＂桂子月中路，天香云外飘＂这浪漫的桂花雨，

我和何毅晨在星期五展开了飞机大战。

我用的是中国棋子，何毅晨用的巴西的棋子，我们快速摆好方阵，然后看谁先投到六，就谁先出棋起飞。我今天真倒霉，连投几次都落空，唉！又要开始投了，我把骰子包在我的手里，我一边手里摇，一边嘴里面念叨着：“天灵灵，地灵灵，太上老君保……”然后我大叫了一声“六”。我真的不敢相信眼睛，竟然骰到了六！我激动得跳了起来。

现在该是何毅晨摇骰子了，他也有一计骰到六。他先把骰子紧包在手里，只见他锁紧眉头，突然，他用劲的把骰丢到了高处，骰子又掉了下来在地上打转，咕噜，咕噜地响，骰子马上要骰到六了，何毅晨突然大喊“六，六，六。”骰子像是被吓怕了一样，马上又变回了一，何毅晨气得火冒三丈，他顿时绝望地躺在地上抓住胸口说：“我的心碎了。”我也被他这一举动翻倒在地，哈哈大笑，笑得我肚子都笑疼了！我过了好一会儿，才爬了起来，你说何毅晨逗不逗呢？

他输了！可真正的是我们都赢了，赢得了欢声笑语和同学友谊。

有风的天气我喜欢静静的听风，有雨的天气我喜欢静静的聆听雨，但是，有一种声音我却再也听不见了，那就是——爷爷的唠叨声。

还记得三年前，爷爷来照顾我。有一天，寒风凛冽，外面刮起了大风，爷爷本来腿脚就不方便，今天却还是坚持来送我去上学。在路上爷爷没有讲什么，仿佛在忍受什么痛苦。快到学校的时候，爷爷的唠叨声又起了，说：“今天风大，晚上回来的时候注意安全，我在你的书包里放了一件大衣，如果冷的话就穿上……”还没等爷爷说完，我就皱着眉头不耐烦地说：“知道了，知道了！”说完，就头也不回，快速地冲进学校大门。

还有一次，烈日炎炎，豆大的汗珠从脸上滑下。于是，我买了一个冰冻汽水喝，路上遇上了行动不便的爷爷，爷爷严厉地对我说：“你怎么可以喝这种东西呢？碳酸饮料喝多伤胃，对身体不好！天热可以喝凉开水呀！为什么非要喝……”我只好把汽水扔了，可心里却还是愤愤不平，心想：爷爷真烦人，不就一瓶饮料吗，唠叨个没完！

三年后的我已经11岁了，爷爷因为生病永远地离开了人世。我放声大哭，为自己曾经的任性而深深地自责。亲爱的爷爷，请原谅我。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读