辽阔的读音

外公的家门口正对的，是一片很远很远的田地。

五六岁时，我总会沿着那田地旁泥泞的小道，迈着碎步，和一路灿烂的棉花陪伴，奔至外公家门口。先将脖子伸进门口，喊声：＂外公——＂，若无人应答，我便站到门口，面向那那片辽阔的田地，心里揣着跃跃欲试，藏不住欣喜兴奋的神色，对着那辽阔的田地喊到＂外—公—＂，我知道，那辽阔必定会回复我。风将那棉花杆吹得飒飒作响，将我的欣喜传到了田地的那边，而田地也毫不示弱，无比气势的回我：＂诶—＂。那时，呐喊，成了我与辽阔那端的人的一种仪式，一种传达。

八九岁时，一家人为外公收棉花。我一股脑地钻进地里，脖子上挂着一个大袋子，紧紧地跟着妈妈，看她手于棉花那白软的，胖乎乎的身子间来回穿梭。我也毫不示弱，用余光看着她，学着她，使出吃奶的劲儿，却只拽下了那白软的一半。妈妈看了，眉眼弯弯，对我说，去找你外公教你。我应声，立马卸下脖子上的袋子，跑的飞快，脖子高高的抬起，想于辽阔里看到外公的身影。于是，在辽阔得棉花地里来回奔跑，脚下不停，累的汗流浃背时，于棉花杆间看到那隐隐约约，宽厚的背影。

那时，奔跑，是我与辽阔里的那人寻觅的一种方式，一种联系。

再后来，那辽阔里的人渐渐弯了腰，辽阔回应

去年八月，我与妹妹多了一个新朋友——蜗牛。有了这只小小的蜗牛，我似乎感到自己看到了更加辽阔的世界。

这只蜗牛，是外公在草丛里偶然发现，作为礼物送给与妹妹的，我们对它爱不释手。我找了一个透明的罐子，让蜗牛安家落户。

我和妹妹得意洋洋地笑了，而蜗牛似乎一点儿都不满意，东张西望着，似乎一个住在监狱的犯人。妹妹轻轻打开盖子，端详着蜗牛说：“没事，它一会儿就习惯了！”我们俩便进了房间。

过了不到十分钟，我惦记着蜗牛是否饿了。打开门，远远望着蜗牛，差点惊讶得一蹦三尺高。瞧，蜗牛正靠着罐子的一面，努力向上爬着，进发着，似乎一个拼命逃离监狱的犯人。它的触角摆动似乎要为自己的惊天之举，鼓掌欢呼。我足足呆住了两分钟，心想，蜗牛不是爬得慢吞吞的吗？见到它离成功还有一步之遥，我赶紧大喊：“妹妹，蜗牛就要逃出罐子了！”可妹妹却一手搭着衣服，慢悠悠地晃过来，一副无所谓的样子。

蜗牛已经朝罐口探出了一个小小的脑袋，张望着，摆动着，摆动着触角，高兴地瞟了一眼我们，好像浑身每一个细胞都在得意。不料，只听“扑通”一声，蜗牛一头栽进了离罐子只有一厘米的，装着脏水的桶里。我心里一慌，每个毛孔都紧

暑假期间，我们一家四口去了坝上草原。

到了辽阔的草原，我一下车就闻到一阵阵花香。我连蹦带跳地跑到草地里，大声喊道：“姐姐，快来、快来，这里的空气好新鲜呀！”我一边喊着，一边躺在了草地上。姐姐过来一看，也像我一样，躺到了草地上。

我一转过头，看见了好多好多的牛。有的在洗澡、有的在吃草、有的在给它的牛宝宝喂奶……我差点儿忘了说，这些都是奶牛呢！

这时候，妈妈叫我和姐姐去骑羊。我心想：如果是骑小羊的话，小羊承受得了吗？妈妈领着我俩来到了羊群里，这时我才发现羊群中没有一只小羊。看到姐姐挑了一只不大不小的羊，我也就挑了只个头差不多的。我一骑上就感觉自己马上要掉下来似的，吓得我紧紧地抱着小羊的脖子，慢慢地骑行起来。

时间过得好快呀，天马上要黑了，我们该离开了。坝上草原，这真是一个好玩的地方，有机会我还要再来！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站

我的理想是当一位语文老师，认真为每位学生上好课。

我从小对语文就格外感兴趣。看着一个个拼音，我总把它们幻想成一个个小精灵，要不怎么这么简单的字母却可以组成这么的读音呢？

上了小学之后，我对语文的兴趣也日益浓厚，更加喜欢学语文。同时，语文也是我主课中最好的一门。

汉语艺术是中华文化上千年的积淀，做为中国人，我们有义务去学好它。我要朝着我的理想去好好学习语文，增加阅读量，多多写作文，练好粉笔字。如果我是老师，我会认真对待每一位学生，为他们理清每篇课文的中心、思路，与他们一起讨论每一个不懂的问题……，我和学生的关系是朋友，而不是师生。当好老师要从小事做起，是从点滴累积而成的。当好老师还需要责任心，耐心。从现在开始我就要努力克制自己，增强责任心，勇于承担责任，争取当学生心目中的好老师。

我坚信，通过我不懈的努力，我的理想不再是理想，而是现实！