达尔肤是国企吗还是外企

五岁是怎样的时光？是无忧无虑，开心天真的，还是依赖的？或许这就是人们对五岁的一个定义吧。

但是在著名作家罗尔德·达尔笔下，五岁的定义与我们截然不同。她是一个女非常聪明的女孩，她在五岁时把儿童节和各种名著都读完了，本是开心的他遇到了世界上最庸俗势利的父母和恶毒的校长，可是聪明的她想出了一切办法对付他们，并和自己的老师亨尼小姐结下了深厚的友谊，从此过上了快乐的生活——她便是玛蒂尔达。

读完这本书，我收获了许多，知道了许多的道理。在生活中，如果我们遇到了困难或是意想不到的事情时，我们应该向玛蒂尔达学习：面对突发情况时，她沉着冷静地解决，而不是慌张，手足无措。

我不仅收获了面对事情要冷静，还收获了玛蒂尔达的勇敢。玛蒂尔达在面对恶毒的校长对她进行无厘头的惩罚和批评时，不会像其他孩子那样一味地承受，而是勇敢地站了起来和恶毒的校长辩驳，反抗，讲道理。每次看到这一幕的时候，我都会不由得地感叹道：“这哪是一个五岁孩子在争辩啊！这分明就是一个青少年在辩驳！”我非常佩服玛蒂尔达的勇敢。因为有时候，我不能够像她那样勇敢。

就像在我们生活中，当遇到不对，或者是别人对你造成不法侵害时，我们不能够一味地容忍，而是大胆指

瘦瘦的，秃顶的，总是带着一脸狡黠的笑的老头，是谁呢？是的，就是那个让全世界的孩子们疯狂着迷的大作家——罗尔德·达尔，寒假里，他的作品《玛蒂尔达》成了我每晚必读的书。

畅游在书中，我为特朗奇布尔小姐的残暴感到发指，为亨尼小姐的善良感动，也为沃姆伍德先生的欺诈感到气愤，更为玛蒂尔达的智慧勇敢叫好。尤其是读到玛蒂尔达与特朗奇布尔小姐作斗争的过程中，一个奇迹接连一个奇迹发生时，我的心热血沸腾，真想跳到书中和玛蒂尔达一起打败特朗奇布尔。

看着看着，我时而屏住呼吸，在心里给玛蒂尔达加油；时而灵光闪动，想给玛蒂尔达出出主意；时而欢呼跳跃，为玛蒂尔达的成功喝彩！如此入迷，连妈妈在旁边笑我都浑然不觉。

给我印象最深的是“练习”这一章，当玛蒂尔达决定帮助亨尼小姐的那一刻，她的计划就开始了。从开始的移动雪茄；到举起雪茄；再到一头慢慢抬起，离开桌子约一英寸并悬了约十秒钟；最后到把整只雪茄举起，离梳妆台面大约六英寸，悬空约一分钟。玛蒂尔达进行了无数次的练习，每次玛蒂尔达总是告诉自己，“我做到了，我开始做到了！”直到筋疲力尽倒在床上睡着。功夫不负有心人，玛蒂尔达终于成功了！

玛蒂尔达，坚持最美

怎样才能拥有魔法

我是个魔幻小说迷，J·K·罗琳的《哈利波特》，杨鹏的《装在口袋里的爸爸》，郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》都是我百看不厌的爱书。我常常胡思乱想，如果我也拥有主角的魔法，打败祸害世界的大魔王，那是多酷的事啊！

到底怎样才能拥有魔法呢？闭关修炼？偶遇神仙？得到魔法棒……当我百思不得其解的时候，我又遇到另一本魔幻故事书——《玛蒂尔达》，这本书似乎给了我一个全新的答案。这本书是大名鼎鼎的英国作家罗尔德？达尔的作品。罗尔德被誉为世界上“最会讲故事的人”。这本书讲述的是一个天资聪颖的五岁小女孩玛蒂尔达的故事。她拥有非同寻常的智慧，使她小小年纪就读破万卷，并与庸俗的奇葩父母巧妙斗争。她还获得了短暂的“魔力”，赶走了邪恶的女校长，帮助贫苦善良的亨尼小姐拿回了属于自己的财产和名誉。

玛蒂尔达是一个普通的人类的小孩，她为什么能够得到魔法使她自己和身边的人都改变了命运呢？我一直在思考这个问题。是被冤枉时的极度愤怒？是持之以恒的刻苦训练？好像是，但又好像不全是。哦！我知道了，是看到别人遭遇困境时挺身而出的勇气！是设身处地替人着想的爱心

作家余华曾说过：“为了不让真理的路上人满为患，命运让大多数人迷失方向。”世界那么大，人生的路那么长，为了生活，你挣扎过，也奋不顾身的努力过。只是，你还记得自己最初的梦想吗？你还是你吗？

不忘本心，我还是我。守得住心中最初的悸动，看得清向往，才能做最真实、最满足的自己。近代作家三毛在年少时曾看过一组关于沙漠的照片，这个让人畏惧又充满神秘的地方触动了少女内心最细腻的情感，一种莫名的乡愁成了三毛奋斗的动力。家庭条件优越的她在长大后也曾去过美国、西班牙等生活轻松闲适的国家，但她没有迷失在灯红酒绿中，她依然记得自己内心最初的呼唤，毅然决然的奔向了沙漠。在那里，她延续了美好的爱情，也完成了内心的使命。

纪伯伦曾说过：“我们已经走得太远以至于忘了为何出发。“三毛之所以没有被生活磨平棱角，是因为她坚守住了本心。我认为，三毛一直是近现代一个敏感而真实的优秀作家，也许，这就是她出色的理由。

不忘本心，我还是我。沉沦于现实的纸醉金迷，迷失了自我，哪里还找得到人生正确的方向呢？老舍先生的《骆驼祥子》中塑造了一个勤劳善良的车夫祥子，他为了拥有自己的一辆车这个小小的愿望而乐观的奋斗着。但现实总是黑暗而嚣张，祥子不仅三次失去了买车

人性本善，人刚出生时都是真实、善良的。从来都是心里怎么想的，就怎么去做，随心所欲。而如今，太多的人少了那份纯真，多了一点虚假；少了那份真情，多了一份做作；少了那份善，多了那个恶。你已不再是你自己，你变成了一个虚伪、做作、伪善的不明物，照下镜子，看一看，你还是你吗？

人说写字时要注意：“宁拙勿巧，宁丑勿媚，宁支离勿轻滑，宁直率无安排。”而做人亦该如此。

听听周围的声音，看看他们的行为、动作，想想自己的言行。你是要同流合污，还是要特立独行，取决于你自己。

看到这个场景，让我不由说一句：“这年头真是人心不古啊！”对，人心不古。世人有的只是虚假，只是伪善。

为了权，他可以欺上媚下；为了名，他可以左右逢源；为了钱，他可以六亲不认。试问还有什么是他做不出来的？难道真的只有一服山水自然的清凉散才能把他唤醒，让他做回他自己？

“清水出芙蓉，天然去雕饰。”古人都知道还是最原始的好，何必去为了那些莫须有的事物而改变了自己的初衷，让自己变得连自己都不认识。难道“高处不胜寒”的道理你也不懂吗？早点悬崖勒马，找回属于你的那份真诚，你还是你。

坏风气的影响是可怕的，它已从社会蔓延到了学校

亲爱的玛蒂尔达：

你好！

读了关于你的书后，我非常讨厌你那经营汽车的爸爸。因为他总是在背地里搞些骗人的小动作，例如往发动机里塞木屑，把里程表倒过来，使一辆走了15万英里的车变成了1万英里不到。而且在你们家，他居然还重男轻女，对你不闻不问。

新学校的校长特朗奇布尔小姐是个力大无比的女人，这点我相信你已经知道了。她非常坏，坏到可以抓住一个小女孩的辫子，然后把她扔出操场。

我还悄悄告诉你一个秘密，就是你的好朋友拉文德在她家附近的小河里捉了一条样子像小鳄鱼的蝾螈，并且放进了特朗奇布尔小姐的大水壶里。

因此，特朗奇布尔小姐到你们教室来听课的时候，顺便倒了点水在杯子里，可蝾螈也一起倒了出来。

可是特朗奇布尔小姐却因为在你爸爸那里买过汽车，所以对你爸爸的怨恨就加在了你的身上。

其实当时拉文德也很愧疚，但她不想去自首。因为如果她去自首的话，特朗奇布尔小姐就会把她关进插满碎玻璃和钉子的监房，而且到里面就只能站着。

最后你还帮助了你的教师亨尼小姐，在与她交谈的过程中，你得知特朗奇布尔小姐就是亨尼小姐的姑妈，特朗奇布尔小姐不仅夺走了亨尼小姐的薪水，每星期只给她一英镑，还霸占了她的房子，不过最后你想出了一个很聪明的办法，终于帮亨尼小姐讨回了公道。

不过你的父亲也是恶有恶报，最后警方发

雾沉沉的天空，没有一缕星光，光秃秃的田地上，有两个行色的匆匆身影，飞奔往前，空中传来急促的声音。

“丫丫，快！天亮前，我们得赶到新的住所。”

“妈妈，妈妈，我走不动了，能不能就停一会会？”

领前的身影，抬头望了望天，依稀的月亮偷露出小半个脸。

“好吧，在前面光亮的工厂处，我们休息下。”

“妈妈，轰隆隆是什么声音？”

“那是人类的机器，昼夜不停的工作。”

“黑黑的大管筒是什么？”

“是烟囱。那是机器用来吐废气，”

话音刚落，一阵浓烟飘来，夹杂着刺鼻的气味。

“快，丫丫，赶紧走。”

小小的身影跟在妈妈的后面又开始赶路。他们跳过一条冒着气泡的黑沟，“妈妈，这是曾经小鱼儿和我一起玩耍的小河吗？清清的河水呢？”妈妈叹了口气，没有回答。他们跃过一片贫瘠的平地，“妈妈，这是曾经蛐蛐和我一起嬉戏的草地吗？绿绿的草呢？”妈妈叹了口气，还是没有回答。他们穿过无数条路，越过大片的工厂，终于来到一个高坡上。眺望远处的灯光。

“丫丫，我们赖以生

我有一个朋友，我叫她忘情月。这么长时间以来只有她依旧陪在我的身旁。而我们的关系不是最好的，但是却是谁都比不了的。

初二时分班我们在的一起。刚开始接触她的时候感觉她很冷。不敢接触。但是我怎么也没有想到后来的我们关系却变的那么亲密。跟她在一起很长时间以后，发现她是一个很坚强的女孩。不喜欢把事情告诉别人，会一个躲在一个角落偷偷的哭。会为了友情付出一切。我们之间发生过很多事情。每当我难受伤心的时候她不会安慰我。因为她不懂得怎样安慰人。但是她总会给我一个温暖的怀抱。每当我问她我该怎么做的时候她就告诉我，你心里怎么想的就怎么做。她会给我意见。但是我从来都没有听从过。其实我们不是一个世界的人。但是我们却总能聊得过来。我们总会把自己心里想的事情都告诉对方。我们的关系没有办法来形容。也没有一个词适合。有一次我们约好出去玩。可是我临时有事不能出去。我给她说了。可她没有听。然后在扣扣上把我删除了。那一段时间我每天都很难受，每当我遇到什么事时。我就在想如果忘情月在她会让我怎么做。后来有一天晚上她加上了我，我们聊了很多。虽然她嘴上说着我们回不到以前了了，但是我们的关系比以前更好了。有一天她发表了两篇说说。是关于我的。她说我在她心中真的很重要。我真的很感动。其实她在我心中

想起了以前看过的一个动画片，叫《小蝌蚪找妈妈》。

一群小蝌蚪在水里游了很久很久，遇到不同的动物都在问：“你是我们的妈妈吗？”

那时候会觉得很奇怪，他们怎么会连自己妈妈是谁都不认识，一边这样说，心里又想着他们的妈妈一定是蝌蚪。

可是看到了最后才发现并不是这样，他们的妈妈不是蝌蚪而是青蛙。

这个世界总是有各种奇奇怪怪无法用科学解释的事情，也有很多看似无法理解却其实自然发生的事情。

就像春去秋来，就像总是拦不住离别。

说起青蛙，还想起小的时候在乡下，经常会跟家里的大人去田里，然后会跟表哥一起抓一些蛐蛐还有青蛙来玩，那时候还总是觉得青蛙是害虫。

其实青蛙并不是害虫啊，它还能捉田里的虫子，还能净化田野，青蛙是益虫才对。

近年来各地中小学教材的不断翻新，是教材跟上时代发展脚步的与时俱进，与此同时社会上出现的重印民国国语课本被买断货的现象，是国人对传统文化的回归，这两种截然相反的现象不仅让我思索，现代教育何去何从？

我认为“回归”当与“与时俱进”并重。

从治学角度而言，民国政府注重教育，主张道德教育，以美感教育完成道德，并且当时的名人名士肩负起编纂教材的重任，例如《开明国语课本》便是由叶圣陶主义，丰子恺主图的，他们严谨的治学态度使这些教材成了用心之作，贴近孩子的心灵，在诗意与美中增添了思考与引导，相比现在的课本更使小学生感兴趣，反观现在的教材面目可憎，由于对一些道德的拔高使得一些人物不够鲜活，拔高式的教育内容自然让孩子觉得乏味又深受其害，然而不仅如此，课本常常漏洞百出，令广大教师与学生同呼教材的质量差。种种原因都应归结于全社会对教育的轻视，名人名士不屑于参与编写中小学教材，又因经济原因缩减成本降低教材质量，没有好的教材又怎会有好的教育？现代的作家专家多处于自己的学术文化层面去创作是否也应当继承民国时期名人名士的那种责任的担当，那种爱国情？

从发展角度而言，当今世界形式告诉我们文化软实力的重要性，文化入侵甚至比经济入侵更可