达科为生物

环境卫生是我们赖以生存的源泉，一但我们对它造成伤害，我们就无法生存。所以它就如我们的生命一样珍贵，因此只有保护环境才能保护我们自己。一天，我在校园走了一圈，发现校园里的垃圾还真不少，塑料袋，碎纸，雪糕纸……这引起我们反思。

我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。

特别是5。12四川大地震，无论是我们国家，还是对我们人民造成多么大的伤害。多少人无家可归，多少孩子失去亲人。这难道不是我们人类自己酿造的苦果吗？人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与大气向人类发出了警告。全球不论哪一个海域，不管它与工农业活动区有多么遥远，从北极冰岛到南极大陆，到处都不同程度的监测到有害物质，唉！我以前喜欢的海洋到哪里去了？绿如蓝，成记忆了吗？

虽然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，但这样仍然没有阻止破坏者的脚步，一棵棵大树

大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。

最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。

有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。

我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。

在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让

【篇一：为生命化妆】

我曾不顾一切地追求美丽，直至美丽无情地弃我而去。

——题记

月华如练，我独自一人走进惨淡的星辉，洒下一路落寞的影子。

刚才的一幕仍在眼前。

我与好友静静地站着，等着辅导员的挑选。鲜红的裙摆在我的身上摇曳，映射出我白皙的肌肤，衣前的装饰活泼俏丽，闪烁着青春的光彩。而好友，一袭淡青色长衣，搭着乳白色长裤。我不禁暗喜，这次的礼仪学生一定非我莫属，门前的礼仪怎肯如此暗淡无色？

但，辅导员只是轻轻瞟了我一眼，转身欣赏起好友的素丽，并轻声说到：“这学期的礼仪学生就是你了，好好准备吧！”

字字变刺，针扎在我的心头，是的，我落选了！

我再也无法遏制泪水的泪泻，为什么？我为礼仪选拔赛准备了两个多月却还是失败？为什么？我跑遍了精品店才换得的时装却连一句赞叹都得不到？为什么我认真的描了眉眼，扑到了粉底却还是得不到美丽的认同呢？！

此刻，我大哭出声。

委屈随着哭声的逝去而消亡，我开始轻声质问自己：难道真的错了吗？

也许是吧，多少天来我只顾穿衣打扮，却忽视了血液的堆积，多少天来我浸溺于奢侈浮华，却忘了匀一些沉静，给我那颗浮躁不安的心。

忽然觉得自己一直在做无谓的事，忽然觉得美与丑的界限不再明显，忽然觉得身上的裙摆不再艳丽，

【篇一：为生命着色作文】

花儿用怒放向自然展示它生命的色彩，鱼儿用飞翔向蓝天展示它生命的色彩，河儿用奔腾向大海展示它生命的色彩，蝉儿用脆鸣向绿树展示它生命的色彩。我们，盛放的生命，用心中的梦想幻化出七色水彩为生命着色。

不可否认，人是世间的一种强大的存在。我们来到世上，出现在一切生命的眼前，用我们的勤劳与智慧，让大地上矗立起了一座座的建筑，让水面上漂流起了一艘艘的巨轮，让天空翱翔起了一架架的铁鹰……人的力量是无限的。而我们，新一代的人儿，不管愿不愿意都已经投身到了这个充满激情的世界。我们带着无知，白纸样的出现在这天地间，任凭环境在我们身上泼洒着颜料，最终是什么样子谁也不知道，只有自己的画笔才能勾勒出最美好的画卷。人生的画布上，心中的梦想应为它着上一层最美的基色，让画布熠熠闪光；心中的梦想，会幻化出最适合的七色水彩，在画布绘出人生的美景。

不懈的努力是最有经验的着色师，让每一笔都完美优雅。人们带着懵懂，去探索每一种适合的颜色。起初，新鲜感充斥了我们的细胞，我们勇敢的去尝试，却会因为无知而在画布上抹上斑点。有人开始怀疑，有人选择放弃，让人生的画布就那样丑陋的呈现着。更多的人选择继续努力，他们继续调配着最适合的颜色，努力画出最

海底有许多生物，今天我就来带大家去看看这些有趣的生物们吧！

海豚的肚皮像雪一样白白的，红红的嘴巴微微向上咧着，两只黑眼睛一眨一眨，好像一直在对着我们微笑，它的尾巴似一个蓝色的爱心。

海马的身体像一个？两只眼睛鼓鼓的，像透明的泡泡，它们正三五成群地玩耍着！

可爱又活泼的水母一摇一摆的，它们长得像伞一样，身体上有好多五彩缤纷的线在水里荡来荡去，犹如彩色丝带飘着，好像在和其他小生物一唱一和。

鳐鱼在贝壳镜子面前照呀照，看看自己漂不漂亮，觉得非常满足时，它就会骄傲地翘起它美丽的尾巴。

章鱼的头好像一个圆圆的小西瓜，它的八只脚会在水里手舞足蹈，长腿上还粘着好多白白的，软软的小球。

红螃蟹的八只爪子一动一动的，两只大钳子张牙舞爪的，红肚子硬硬的，看起来真是滑稽！

原来海底有这么多神奇，可爱的生物呀！小伙伴们，你们也一起来和我探究吧，相信你们也一定会喜欢的！

我的生物老师是一位又高又壮的男老师，上他的课的时候，我们从来都不敢走神，生怕惹怒了这只“大老虎”。

他剃了精神的小平头，眼睛不大但是炯炯有神。白衬衫、黑皮鞋，黑色的风衣显得庄重。

他讲课讲的很慢，但是很细致，每一个问题都给我们讲通了、讲懂了，讲到重点内容的时候，总是会讲两遍，好让我们记得更牢。

一次上生物课，我和另一个同学迟到了，呼哧呼哧地跑进教室，差点撞在教室的门上。我打了一个报告，老师看我们来晚了，也没有生气，而是很慈祥的说：“跑慢点儿，走廊里地滑，不小心摔倒了怎么办。”

课上，我同桌拧开了水瓶的瓶盖，一团团白色的热气窜了出来，老师见状，眼睛朝这边看过来。老师突然往这边走，嘴里还问：“你在做什么呢？”我的同桌冷不丁的被吓了一跳，等老师走近了，一看，原来是热水冒出的热气啊。接着老师窘状的笑笑，说：“我还以为你在点火呢。”

接近月考，但是我们班的生物成绩一直不怎么好，老师就安慰我们说：“没关系，好好考，成绩差一定能补上来的，这次只是个检验而已。”

从此以后，我们就再也不觉得生物老师严肃又死板了，反而觉得生物老师很有亲和力、很可爱。

【篇一：为生命化妆】

一缕月光，一杯茶，一个身影，我曾被琐事为生命蒙蔽了它的妆。

那次数学成绩考得很差，我的心跌入了最下层的深渊，再也爬不起来，只是不到两个月的时间就要中考了，我却考得一塌糊涂，我无地自容……

这次我并不怕爸妈的责备，因为我自己都对自己无话可说，害怕他们的话伤人吗？出乎意料的是爸妈没有责备自己，有的只是安慰，怎么说都无法原谅自己，我也不知道为什么，只觉得很痛心。该怎么办呢？中考离我这么近，我却始料不及。

我重重的关上门，回房了，痛苦的泪水终于流了下来，为什么这次这么想不开？为什么这样绝望？，像往常一样，拿起MP3开机，听起我爱听的歌，烦闷、忧郁平息了我的浮躁，深深地坐在椅子上。一缕月光，一杯茶，墙上一个孤独的我的身影，我又开始了想起自己的定位，寻找以前的我了。

刹那间，我“我和你一样，一样的，一样的寻找一双翅膀……”打断我的思绪，“歌声是翅膀，唱出了飞翔……”我仔细听下去，“梦想要到达的地方，就不能在半路中返航”，我仿佛明白了些什么，冲出房间，像个傻孩子一样跑到爸妈面前问道：&ldq

生物课是我在小学没有接触过的科目，生物老师把生物课的内容讲的既新鲜又生动，让我对生物产生的好奇心。

生物老师首先讲了生物的定义，（有生命现象的物体）及生物的特征（进行呼吸，获得氧气，排出二氧化碳，需要营养生存和繁殖，生物对外界刺激反应，应刺激，排废物，新陈代谢）

生物老师滔滔不绝生动的课堂给我带来对生物界的惊喜，物种种类大约有200万种，其中，植物40万种，动物150万种，地球真是个大家庭。

应刺激特征，以含羞草为例，含羞草身上有一个液体袋囊，袋囊里充满了液体，当有在界碰触它的叶子时，叶子就会合拢，这一现象，叫应刺激特征。

还有一种非生物类型，以珊瑚为例，珊瑚是有珊瑚虫一代代死去的外壳经年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千资百态的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚虫和藻类植物生活场地，藻类植物给珊瑚虫提供了氧气，珊瑚堆积的越高，附在珊瑚的藻类植物所的到的阳光和氧气越充足，藻类就越茂盛，这就说明珊瑚喜欢生活在温暖的浅水区，和藻类植物互为利用。

神奇的大自然里创造出形形色色的生物，它们的奥妙等待我们去探索，去解答。

今天下午，就是五中科艺体节展演。我们怀着激动憧憬的心情，期待着这一刻的到来，期盼着各位“有才之士”在简单的舞台上大放异彩！

下午，我们不顾烈日的曝晒，拿着各自的马扎，齐聚到操场的正中央。操场的舞台上，准备参加科艺体节演员正在预演。排好了位置后，我们整整齐齐的坐下。主持人洪亮的嗓音宣布：“榆次五中科艺体节正式开始！”学校的领导讲话后，盛大的科艺体节便正式地开始了。

第一个节目，是本班的一个相声节目。本班几位相声演员的表演，可谓栩栩如生，活灵活现，把生活中的真实故事转变为舞台上的语言，用自己的话语表达，通俗明了，简单易懂。表演到高潮，他们连连使用包袱，而这种包袱，并不只是只为了搞笑——包袱中蕴含着哲理，蕴含着知识，是人们在欢乐的同时也学习到了很多很多。这些书本之外的知识，使我们的视野扩充了，社会阅历也逐渐的丰富。

第二个节目，是一个舞蹈节目。演员们跳的是现代爵士舞。舞台上，那些小舞蹈演员穿着华丽的舞装，在舞台上，尽显他们精湛的技艺。如同仙女下凡般在空中翩翩起舞。时而又用一个精美的舞蹈动作，博得观众的连连掌声。最后一个舞蹈片段，是一位男同学模仿“迈克尔杰克逊”

【篇一：为生命化妆】

我以前从来都不知道，一个微笑的力量足以改变一个人的一生。

在转学来宜昌前，我在过去的小学里，一直是一个默默无闻的小角色。我没有精致的五官，没有华丽的衣裳，没有大方的气质，也没有富裕的家里。也没有……朋友。

我习惯了一个人，一个人上学，放学，值日，玩闹。我一直都觉得，自己闯不进别人的世界，别人也不想闯进我的世界。

一天，妈妈给我买回一个发卡，边上修饰着一个蝴蝶结，我简直爱不释手，心里却又不停的打着鼓，这么可爱的发卡，万一在我戴上就黯然失色了呢？我恋恋不舍地放回妈妈手中。妈妈把我推到镜子前，为我戴上了发卡，我这才发现镜子中戴发卡的自己也变得漂亮了，我高兴地在镜子面前转了几圈。

第二天，我兴冲冲地戴上发卡，一蹦一跳地去了学校。路上，我遇到了很同学，我都一一微笑着与他们打招呼，我觉得一定是发卡的力量，我高兴地咧开嘴笑了。

下课好，我也始终沉浸在这种幸福里。一个同学笑着过来，“怎么了？对谁犯花痴呢？”我先是一惊，随后又感动的笑了，这是第一这么亲密的谈话啊！我也没意识到，我就这么轻易地闯进了别人的世界。

哼着歌回家，把书包往旁边一扔，到镜子前晃了一圈，却发现有什么不对，等等，我头上的发卡呢！这时