迁徙 拼音

我是活在路上的人，你说。

每当天空哗啦哗啦飞过一群大雁，你总是兴奋地指着它们，一脸痴迷地说，你看你看，大雁迁徙了，多美好的事啊！我却愣在原点，望着大雁即将划过天空的身影，思考着你说的迁徙。

后来，你一声不响地离开了，你只留下一句话：我是活在路上的人。然后便潇洒的从我的世界离场，干净得没有一丝痕迹。后来的后来，在你离开后，我始终像以前那般，不吵不闹地活着，你曾说：“嗳，你的生活就像一碗荡不起水波的白开水，你不会觉得很厌烦吗？”然后第二天便消失在我的生命里，现在才懂得，你是乏了吧，你是不甘于平淡的女子，你厌烦了我的生活以及我的世界。

你走后，我迷恋上了靠近窗子边的那个座位，习惯当教室里静的只听见嘶嘶的笔划过纸张的声音，忽然一阵翅膀拍打着树梢的哗哗声继而奋力地飞向天空，撞击着我的耳膜，然后本能似的抬起头望着即将消失在视线的那群漂亮生物。同学说，这是个寂寞的动作，仿佛望着即将远行的亲人一般，缱绻缠绵。

走在路上，来来往往的人，认识的不认识的，微笑着的流泪着的，坚定的迷茫的，我望着他们和我擦肩而过。就像两条交叉的线条，哪怕曾经亲近的重合在一个点，后面的即是无限的拉长，拉长，直到被我们定义为“陌生人”。你看，多么好

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

传说，有的人，可以在某一个早春的清梦里，幻化成一只飞燕，自由于天地之间，直到大梦被惊醒，从此再也不会做这样的梦。

今早起来猛然发现，我成了一只春燕！

我在温暖的巢穴中酣睡，直到窝顶的阳光把我唤醒。我听到洞口传来一声婉转的啾啾：“幽鸣，还不起来玩儿喽！”我在朦胧中睁开了眼，看见一张可爱的鸟脸从窗口露了出来，我忽然本能性地蹿出了巢穴，平时一向恐高的我，竟然能站在颤悠悠的枝头上，还不摔跤！

“咦，你好奇怪哦，今天突然不想玩了吗？”那只小燕，歪着脑袋问我。“哦……好吧。”我一下子从思考中被拉了回来。“和潇窈玩去吧。”身后一只大燕，轻声说。

突然间，我被一股强劲的风流带下了树枝，正在我暗叫不妙时，我的翅膀不自觉地扇动了起来，强劲的翅膀，终于让我在风流中升空，稳稳地在蓝天上找到了一片属于我的天地。真是不可思议，我竟然可以飞翔了！从天空的视角来看，忙碌的人们成了移动的黑点点，堵塞的“汽车队”成了一个个摆在黑色“桌子”上的小盒子。一切都变得跟玩具一样了。

“干得不错嘛，幽儿”

今天不冷，风也不大。轻风悄悄拂过那片芦苇荡，像一位舞者一样，落到我们的脸上。虽说已是隆冬季节，却一点也感受不到风的刺骨。在这个舒适惬意的日子里，我随着游人的步伐，来到了这片美丽而又亲切的地方——溱湖。

呈现在我们眼前的溱湖好似一个委婉的少女，安安静静的。偶尔的几个浪花，在阳光的照耀下，晶莹剔透，美丽极了。坐在游轮里向外望，湖面很阔，虽没有给人以杭州西湖的那番清新秀丽、岳阳洞庭湖那番为美动人的视感，但却以它的朴素平凡吸引住了我们。湖两岸浓郁的树木仿佛并不畏惧寒冬的到来，依然高挺着身板。远处几只小野鸭自由地嬉戏着，那俏皮可爱不禁引得我们一笑。大约十来分钟，游船停靠在了湖中央的小岛上，我跟随着大家下了船。

我们一行人走在树林间，不时地经过几座小木桥，那木桥是用一块块木板拼接而成，从内到外都透着股无法形容的江南古朴风格。小岛中央还有个湖，湖中央几只从北方迁徙而来的候鸟，在淡黄色的芦苇荡与那平静的湖面的映衬下，显得那般从容与镇定。许多同学都想把这心旷神怡的景色永远珍藏，纷纷拿出相机拍摄了下来。面对着不同程度的闪光灯，候鸟就像一位位职业模特，十分配合。拿着相机，我迟迟没有摁下快门，水波泛起，我不禁浮想联翩——

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

马上就要八月份了，达吾提一家人即将从帕梅尔高原向低海拔的草原迁徙。那300头羊可以说是他们唯一的财产。

达吾提的父母由于年事已高，只能在家里度过寒冬，目光中透露着无奈与埋怨，那些嘴里叼着奶嘴的婴儿，也不得不离开。

达吾提已走过这条路几十次，地形早已背得滚瓜烂熟，可大自然这位神秘的老者，连全人类都不知道它下一步要干什么。或许上一秒天空上的星星还数不胜数，可下一秒就大雨如注。

这时，一条翻腾的河流挡住了他们的去路。只见达吾提一个鹞鹰翻身，上了马，其余的人则忙着把羊儿捆在绳子上。300多只羊到达了河岸，其中一只羊却溺水了，达吾提的儿子急忙将热沙撒到它身上，把它耳朵里的水吹干，可还是无济于事。一家人祈祷着：苍天啊，这一只羊宝贵的生命，就要被死神的镰刀割走了，请你救救它吧！死了一只羊，不仅是我们财富上的损失，也是精神上的。可在茫茫的天地中，一家人显得多么渺小，那苍天仿佛没有听到他们虔诚的祷告，羊儿还是被夺走了生命。

每天，他们在地上铺席睡觉。那风呼呼地刮着，树叶被吹得哗哗作响，犹如鬼魂的脚步，刺骨的寒风刮在他们干枯的皮肤上，犹如一把利剑。仿佛天地是他们永恒的归宿。

路上有翻腾的河水，陡峭的石头山，有时鹅毛大雪，有时又是烈日炎炎，就这样十二天的迁徙过去了。

达吾提一

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平