迂读音

时常会听到这样一个问题：如果可以回到过去，你愿意回到哪一个时代？

于是乎，我嘴里缓缓的说出了两个字：唐朝。

于是则心之所向，我随着梦来到了唐朝。

我的梦漂浮到西域里。远处我看到了一个人正背着行囊往天竺行走。那不是陈玄奘吗？此时他正为了去天竺学习佛道。我忽的想起了也曾有高僧鉴真为了传播唐朝文化六次东渡日本，促进了日本的佛学、医学和雕塑水平的提高；而日本派遣了遣唐使来中国学习中国文化……唐朝对于外来文化采取了兼容并蓄的态度，而这些正是唐朝开放文化的缩影。

我的梦迂回在唐朝的都城——长安。我在皇宫里看到了唐太宗，心中敬佩之情油然而生。唐太宗勤于政事，提倡轻徭薄赋，善于任用人才，尤其重用敢于直言的魏征，还广纳谏言；他看重唐朝文化教育，为此完善了科举制……这又让我不禁想起另一位唐朝皇帝——唐玄宗。与唐太宗一样，励精图治、任用贤才、重视科举；他还提倡勤俭节约，反对奢侈浪费，减轻了农民的负担……唐朝的统治者勤政爱民，官员廉洁奉公，而这，也为唐朝的繁荣，成为当时世界上最闻名的国家奠定了基础。

梦，忽如千丝万缕散落，又忽而聚合，辗转之间我看

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

站在樱花树下，看着同龄的孩子能为自己作主，像一个活泼可爱的精灵，不受任何的摆布，自由自在；而我却像一个被人控制的傀儡，双眼暗淡无光，四肢与一缕缕的银丝纠缠不清。跟着主人的手而飘来，随着主人的手而消逝。这就是我的青春花季吗？

花开，在梦里。

记忆中的母亲是一个漂亮的女人，白皙的双手，水迂迂的大眼，总爱眯着眼镜在笑，露出两条美丽的弧线。那时候的我总和妈妈在小桥上散步，总爱牵着母亲的手，因为母亲的手很暖很柔软，令我陷入了温暖的母爱之中。

可惜命运之神总爱与我们开玩笑，悲伤的乐曲的前奏竟用了快乐的音符，令人记忆犹新、不可磨灭。那一天，我突然灵机一动，想牵着妈妈的手冲过小桥。当母亲看着我渴望的目光，宠溺的摸着我的头，笑着答应。我便牵着妈妈向前奔跑，享受着风儿带来的清凉。可惜，母亲却“啊”了一声，母亲的手脱臼了。在医院我看到母亲痛得满头大汗，我暗自发誓，以后再也不要母亲牵我的手。

记忆中母亲那温暖的笑容永远留在我心中。

花季，在梦里。

随着时间的消逝，母亲温柔的目光变得严厉了，再不会听我的意见。她像个女皇为仆人作主。在花季当我想享受自由时，母亲却让我去补课。我不想去，但看到母亲严厉的目光，话又咽下去了。我只好乖乖地跟着母亲，随着她而去。当我被

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

于我而言，哭泣是一种生活方式。当然，“小哭”怡情，“大哭”伤身，我的“哭泣度”不是贾谊“迂郁愤闷”且“其后以自伤哭泣，至于夭绝”的悲愤至极，也不是王安石诗中“或哭泣而魇”的走火入魔，而是“平淡自然”地把对外物的情感以眼泪这载体流泻而出。

印象最深的是高一同时与十门功课战斗的日子，作业比初中翻了一倍不止，我有些不适应。于是在最忙碌的那几天的晚自习，我是必要抽出一节下课时间，什么作业也不写，扯下几张纸悄无声息地溜进厕所最靠边的一个蹲坑，蹲着看着门上倒映出的自己的影子，接着把下巴靠在交叠的手臂上无声地哭泣，把对学习的一点痛苦、一点迷茫，对家人的一点思念，对自己的一点怀疑拢一拢，再一点一点地塞进眼泪里，转转眼球，仿佛是清扫了边边角角的一点碎屑倒进眼泪，再用纸巾擦擦眼眶和脸颊，像是用抹布吸干了地面上最后一点水渍，最后兴冲冲地重拾梦想充满斗志地打开门。如那句话所描绘的“我只身前行，却仿佛带着一万雄兵”。

有时候，我会慷慨地把泪水“馈赠”给新的生命

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

春意盎然之季，去公园寻春，探春，访春。

走在桥上，向桥下望去，河面波光粼粼，清澈见底，似一条蜿蜒迂折的绿带，又似一条通往仙境的古道，整个河面泛着淡绿。刚从冰冻解脱的他们，正缓缓的稳步前行，熟悉着自己先前的道路，慢慢上道，开始旅行。稳步移动，不跟随旁人，走自己的道路。似一伙水之精灵，细水长流。

潭中鱼可十许条，皆若空游无所依。艳红而透明的身躯，隽逸而灵活的尾巴。在浅岸边疾游，在潭中央停滞，在漪涟中转圈，与伙伴玩耍嬉戏。他们时刻保持活跃，以饱满积极的姿态迎接他们的三月。

湖中倒映着岸边的影子，桃花点点，喷香动人。那一朵朵小巧的桃花似一美人之颜面，美丽而优雅，娇羞又不失自信，从尾端的白到花蕊的黄，色彩晕染开来。微风拂面，也吹过片片桃花，轻盈落地，在风中起舞，在阳光中沐浴，香气随风飘动，眼中尽是红色的桃，红色的香。

滴滴露水在花瓣上停留，随着花瓣那优美婀娜的曲线轻轻掉落。桃花坚强的开放着，不肯让外人看到她时时掉落的泪水，她用努力告诉我们，每一个喜悦，都需要努力，都需要一个强大的灵魂。

桥上，形形色色的物，来来往往的人，他们也是春天的一道风景。或拍照，或写作，或写生，或观赏，每一个人都忙碌着，争分夺秒，悠然享受春光，创造属于自己的一处风景，心中多了几分惬意，少了