过分读音

呵护，不是错误的，过分的呵护，却是一种无形的伤害……

曾记得儿时，我的手上总有两点浓缩果糖，那时妈妈为了防止我啃手指而准备的。也许，吃糖对牙齿不好，可妈妈为了防止细菌侵入我毫无抵抗力的身体，想出了着一种充满“爱”的呵护。

现在，爸爸总会在睡前为我准备一杯白开水。我曾好奇地问过爸爸为何不加点蜂蜜或是糖。现在我明白了，白开水比蜂蜜水、糖水更富有营养。这藏在白开水中的爱，也叫“呵护”。

可是现在，在爷爷奶奶的口中、手中、行动中都爱了味儿。“呵护”引来了不少争议。

曾记一则新闻报道：一个大学生去上学时，背了一个10公斤的背包，压断了双肩。原因是从小学到中学到高中，从未背过超过3公斤的背包，甚至到了高中，仍然是有哮喘病的爷爷一步一咳地帮他背着。他的肩上如果因背包，而有一条淡淡的粉红色，他的爷爷奶奶必定心疼不已，帮他背包。可是这是所谓的“呵护”吗？

又记起另一起事件。一个强壮的在学校堪称“大力士”的小男孩，竟从未抓过什么拖把、扫把之类的东西，甚至连抹布都不甚摸过。在家中是“小皇帝”一个。又因过度

千古奇画《富春山居图》被烧成了两半。现在它们，一半在大陆，一半在台湾。隔着台湾海峡的它们也时常在想什么时候能聚一聚。

这么有名且精美的画啊，为什么会被烧成两半呢？

我听到了它们的回答，它们说：“那位老人对我们的爱已经与他的生命等量奇观，因此，他生命结束时，便想用烈火将我们同他熔为一体。”

我听完后沉默了，我无法不说这爱是多自私、多狭隘的爱，可我又更无法不说这爱是多深情、多痴狂的爱。可正是因为这残忍得过分的爱，才使它至今都无法与另一半相见，甚至永生永世都不能复原。这样畸形的爱，《富春山居图》会不恨那位老人吗？

一切都源于这畸形的爱，因爱而毁灭、断裂。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”那“回首皇宫院，贵妃多妖娆”的女子以一曲霓裳羽衣舞征服了帝王，征服了天下。天子作曲，亲自伴奏，只为那一绝代佳人。无疑，李隆基是爱着、宠着杨玉环的。他视玉环为妻子，曾在宫中与她许下永世结为夫妻的誓言。想大唐旷世荣华，国泰民安；想帝王垂暮之恋，天仙美眷。可是，帝王不该这样深情的。他给了一个女子过分的爱，他对任何事物的关注都不能超过国家的啊。可是他忘了。于是忤逆之火从范阳点燃，惊醒了沉迷在梦中的玄宗和玉环。

有一天，我在家里百般无奈地走来走去。忽然，我看到了一本漫画书横躺在地面上，我好奇地把那本书拿了起来，在里面我看到了一组漫画：妈妈将好吃的鱼肉留给儿子，自己却吃没有肉的鱼头，但长大后的儿子却将鱼肉留给自己，将鱼骨头给妈妈。看了漫画之后我似乎意识到：小时候妈妈对儿子的溺爱，才造就了今天的儿子。

对呀，我们身边难道就没有这样的人吗？帮孩子背书包，帮上初中的孩子系鞋带，公交车上妈妈手拎大包小包站在过道，有个座位便喊孩子去坐，孩子理所当然的坐下。在这种溺爱下，孩子们养成了一种依靠习惯、娇纵、任性等坏习惯。我的身边就有这么一个任性鬼，他是我的弟弟。

记得有一次，我和弟弟一起去商场里买东西。一进商场，弟弟就像进了羊圈里的狼一样，两眼放光，飞似的跑向玩具摊。我见状，立马像一匹脱了缰的野马一样飞奔了过去，一把将弟弟给拉回来。可是弟弟人小脾气可不小，他倔强地将我的手一推，继续往玩具摊跑去，我急了，紧紧跟在后面。

他跑到玩具摊，抓起一个玩具就喊：“我要买这个。”我瞪了他一眼，没好气地说：“你想要这个？没门！”他一见我不给他买，便拿出了他的必杀锏：哭、闹以及喊。只见他往地上一躺喊了起来：“呜…&he

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

有些东西，错过了还能找回来；有些事情，经过了也无需遗憾。唯独时间，错过了不能找回，经历了却也常常遗憾。任何人都不应错过一点一滴的时间。

小时候，老师常常要求我们背诵课本，很多句子都是关于时间的。从“一寸光阴一寸金”到“劝君须惜少年时”，再到“秋光荏苒休辜负”。然而，当时的我们只觉得念着好玩，从来不懂含义。现在明白，希望不晚。

读初中的时候，老师常强调抓紧时间。我时常贪玩。当我自以为作业做得很快的时候，却发现以前做作业慢的同学已经做到前面去了。我惊讶地问：“你们是怎么做到的？”她们却淡然地回答：“在班会开始前十分钟，我们就来到教室了。”另一位同学意味深长地说：“别看十分钟很短，积少成多也不简单啊！”我恍然大悟，惭愧不已，也对她们心生敬佩，真是分秒必争啊。

从此以后，一点一滴的时间被我利用起来了，学习成绩也有很大的提升。

而现在，我才真正体味到什么叫时间紧。从教室到食堂、寝室、操场的往返路径中，没有一个同学是漫步，都是健步如飞。而我总是慢半拍。一天，回到寝室，我看到一位同学迅速地收衣服、洗澡、担水，不禁呆了。她看

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读