运动型纯净水瓶子图片

喝下一杯纯净的水，你会发现真实的自己。

——题记

端放在我的眼前，光滑整洁的桌面上，放着一杯水，一杯普通的纯净水。窗外的阳光柔软地照进空洞的房间，星星点点的灰尘在阳光沐浴下舒展着婀娜多姿的身姿舞动着，飘移着。桌上的水杯是多么地静若处女，不容打扰啊！忽然，我震惊了，一粒不知好歹的灰尘竟然想飘入毫无遮掩的水杯里。不，不能玷污了纯净水的纯洁透彻！

我匆匆地欲上前阻止灰尘，却万万没想到，在纤细的灰尘与静若处女的水面仅隔两毫米时，我清晰地看到水面上泛起一阵轻微的涟漪，而后，纤细的灰尘又重新飘荡回阳光的怀抱，飘远了。一时间，我竟然无法面对事实，是纯净水把灰尘抵挡开了吗？我凑近一看，水面已然恢复了平静，依然毫无杂质，就像什么事也没发生过一样。我佩服纯净水的真诚，纯净而不愿受肮脏的污染，它正努力地保持自己的真实，坚持做真实的自己！

我实在禁不住诱惑，轻轻地端起水杯，泯了一口，清洌甘甜瞬间荡漾在我的唇齿间，突然间，我觉得我像是撕掉了一张面具，丢弃了一身盔甲，心里头只剩下那一片甘甜，那一片没有杂质的甘甜。

我，回到了真实的自我。

我舍弃了平时在他人面前谄媚的笑脸，舍弃了在考试时作弊的小纸条，舍弃了在男生面前说话时的装嫩，我恢复了自我，一个真实的、快乐

亲爱的纯净水，我爱你，就像春天喜欢百灵子！

你身着一袭洁白的裙装，外披一件标有你名字的花围衣，头带一顶彩色的小圆帽，你有质朴的美。

你的名字像一幅纯美的画，又像一首清新的乐曲。“农夫山泉”“天地精华”“百岁山”“娃哈哈”“怡宝纯净水”……每一个名字，都会让我想起你的味道，想起你曾给我的那些美好感觉。

难忘那个烈日炎炎的暑假，我被一道题为《一次特殊的作业》的作文题难到了。抓耳挠腮，百思不得其解。老师你怎么这样整人？这么热的天，还写这么古怪的作文？我心里不停地埋怨老师。

心烦意乱时，我一拍桌子，你吓倒了，泪流满面，你的围衣打湿了。我连忙扶起你，不知道你是不舍得白白流掉还是牵挂着我，居然还有一半没洒出来。

我双手合十把你捧在手心，心里默念着：“农夫山泉，有点儿甜”。此时此刻，我感觉你纯美得像是春天里刚刚盛开的花朵，又像一个超凡脱俗的仙女站在我面前。我心里祈祷着：仙女姐姐，你帮帮我吧！

“咕噜咕噜”我将你一饮而尽，你仿佛在说：“别急，别急！”你从

水，是生命的源泉；水，是人类的救星；水，是大地的精华；水，是地球的血液……每个人都需要水的滋润，人类无法与水隔绝。没有这甘甜的、晶莹的点点露珠，人类也不能再继续繁衍生息。

我的家乡——湖北，是一个闻名中国的“千湖之省”。湖北之所以会有“千湖之省”这个美名，是因为在湖北境内湖泊星罗棋布，大大小小的湖泊点缀在这块富饶而美丽的土地上。

因为湖泊众多，所以湖北境内水系发达，水域广阔。我生长在湖北，我的家乡也有一条河流——沮河。沮河发源于湖北保康境内，流经峡口、远安、当阳，最后注入长江。沮河是我们的“母亲河”，它那甘甜的乳汁哺育着峡口这一带人民，使人们有充足的淡水用，不会因为缺水而烦恼。

沮河不仅能够解决人们吃水的问题，还能给人们的生活带来方便。

人类的生活离不开水，水给人类的生活带来了很多方便，比如：用水灌溉农田，使农作物得到水的滋润后茁壮成长；用水浇花，使花儿散发扑鼻的香气，供人们吸收；用水清洗衣物、餐具，去除污垢与细菌，让人们食用……水的作用实在是太多了。总之我们的生活处处离不开水

繁化的世界，绚丽吸吟着我们无数的的人的追求。我不想要争夺势力的生活，想展翅高翔望蓝飞，自由般享受生活的快乐。

生活时时刻刻充满着欲望，人们不段的攀爬，忘记人内心深处最柔弱的纯洁。我喜欢喝水，更喜欢水纯洁的的颜色，我最喜欢透过纯净的水在水中照出自己的样子，喜欢看那个美丽的姑娘在水中笑盈的容颜。

透过玻璃杯看着杯中的水，那个笑脸很美。我情不自禁为其所迷。我不想要繁荣的生活，我只想要一点纯洁的快乐，不被一切官场的名利贪污所绘染。也不要我的生活过的像那样的不堪。

我想用最干净最透明的杯子来装载着我生活纯净的水。把一点一滴分给别人和他们一起分享。有时自己对这个社会感到很失落，每每的情节告诉我这个社会很现实，现实的我们不的不努力，现实的社会的残酷。肮脏的东西不想去争夺，可是为什么有那么多的人不择手段的去的到它。努力的野心让我们对生活对社会的欲望不断加深，是社会的欲望蒙蔽了他们的心灵让柔软的心灵被欲望所占有。一段段吞掉我们，让我们不的不做违背自己的良心的事。这就是社会对生或所充满的欲望，让我们的生活变的不在快乐，只留下一片深沉而窒息的黑暗。生活是我们最亲近的"朋友"一样。我不想这样把他带到不属于她的世界去，想透过没有所装是或者不华丽的瘪子去探索。用它去装我的生活

我的名字加纯净水，是一杯极为普通的纯净水，我没有一点特点，我无色无味，散发着微微热气。我的味道和颜色远远劣过那些饮料，但是，我并不自卑……

我有两个兄弟，一个是自来水，另一个是山泉水。自来水天生淘气，经常到处玩耍，弄得全身脏兮兮的，沾满了微生物和寄生虫，以致人们饮用后，通常会肚子痛，甚至拉肚子，很有危害性！

而山泉水就不同了，他散发着微微芳香，冰凉可口，一般人们运动后都会端起一瓶山泉水大饮，虽然他没有危害性，但喝多刺激住肚子还是很不好的。

再说说我，我就是一瓶外观清澈透明，朴素而又解渴的纯净水，我喝着非常润口，热热的，上面散发的气息还可以治疗鼻子的炎症，而且长期放置也不会有害，我的味道虽然没有饮料浓厚，但我的作用对人们身体有益，有了这些，我感到十分骄傲和自豪！

“妈，看我买了什么？”他拿着一个瓶子献宝似的放到了他妈妈面前，妈妈放下手中的针线活，抬头看看眼前的瓶子，只见眼前是一只做工精细的瓶子，上面的四朵牡丹花像滴在水上的红墨水一样，绽放的印在瓶子的四个面上。

“哪弄的？”“今天在摊上看到的，那个老板说，这可是他们祖传的，要不是他家里急用钱，肯定不会卖给我咧！妈，我想好了，等我有空，我再高价卖到古玩店里，肯定能捞到不少钱，这样我们的生活也不用这样拮据了。”“嗯”母亲应了声，但脸上却忧心忡忡。

几天后，儿子回到家，把包向沙发上一方，皱着眉不满的开口道：“妈，你怎么还在帮别人做衣服，今天我去古玩市场打听过了，这类瓶子这几年涨值挺快的，明天我就去卖了。”母亲放下手中衣服说：“儿子，妈给你商量件事，今天我去给别人送衣服，看到路边有个古玩店，就拿瓶子去看了下，店主说他愿意多出一半价来买这个瓶子，明天你去卖给他吧。”“可是，妈，我想再看一下，别家店如果出价比这个高怎么办？”“别可是了，卖了吧，妈不会骗你的”

几天后，妈妈的桌子上多

晚自习前，班长尹涵背着书包，缓缓走进教室。她准备喝口水，可是怎么也拧不开瓶盖，只好求助：“哎，谁能帮我把水瓶拧开？”

一群看热闹的女生围了上去，水瓶在她们手中传了一圈，谁也没能拧开。瓶盖与瓶子仿佛融为一体，丝毫不动。女生不行，那就找男生试试吧。

后桌的陈俊基正写着作业，一个水瓶伸到了他面前：“陈俊基，你能不能帮我把水瓶拧开？”他接过水瓶，用力拧动。看样子使出了小时候吃奶的力气，然而，班长的水瓶很不给面子，还是一动不动。他并没有放弃，转身面对他的同桌张俊昊：“你来抓住瓶身，我来握住瓶盖，朝反方向拧动。”张俊昊拒绝了他：“我不行的，今天下午我背着体委好几圈，现在手都没力气了。”陈俊基被拒绝，心里很是不爽：“你个麻瓜。连这点小事都做不好！”

这个怎么拧也拧不开的水瓶，大家都很好奇：“为什么，这个水瓶会拧不开呢？”班长确定她装进去的是温水，那不太可能是由水蒸气液化成小水珠减少体积而导致内外大气压不平衡而打不开吧。张俊昊认为，是水瓶内外大气压不平衡导致的，他强烈建议我们把水瓶拿去在热水里泡一会儿。在教学楼，我们上哪去

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

前几天，妈妈给我买了一个新水瓶，蓝色的外套，上面刻着精美的花纹，还能保温。我是多么喜欢这个水瓶呀！

可是用了没几天，放学回家，放下书包准备写作业，发现书包侧兜的水瓶不见了。活见鬼，我的水瓶呢？我认真地回忆在学校和路上的每一个细节，是不是丢在学校或路上了。没有哇，我的整个过程都没有丢东西的“机会”。妈妈知道水瓶不见了，很不高兴，但第二天还是为我准备了另一个水瓶，临走前妈妈千叮咛万嘱咐：“你这孩子马大哈，千万别再丢了。另外到了学校再找找”。到了学校我仔仔细细的观察了周围，地上没有，桌斗里没有，结果我连邻桌的前前后后也翻了个底朝天，还是没有。我想：学校不是有一个“失物招领箱”吗，不如我去那儿找找……结果还是无功而返。我失望了……

找不到心爱的水瓶，心里十分难受。放学了，我还和昨天一样，把妈妈带的水瓶小心的放在书包的侧兜里，在路上、公交车上，还不时的摸摸它，在，确实在，放心了！拿出钥匙，打开门，放下书包，我的天哪，我的水瓶又不见了！水瓶又飞了，好像捉迷藏一般。这时我心里莫名的气愤，谁这么讨厌光偷我的水瓶？这个“罪魁祸

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有