还回去的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

回忆我们的中华民族有5千年的历史，同时也经历了很多沧桑。改革前大大小小战役在我国发生了很多，所以我们国家也懂得了和平的珍贵，我们中国也坚持维护者和平和珍惜和平所以我们国家和他国也算是和睦相处的但是人算不如天算。

就在几天前我国的各大媒体上纷纷爆出——印度在我国和印度的交界处阻挠我国道路的正常施工还侵占土地，我们国家也毫不退缩的坚定了我国的立场劝印度老老实实的回去！不要再抱有侥幸的心理！

我看到这个有点震惊但同时也为我国的立场感到赞同因为这本来就是我们国家的土地“自己的东西保管好”而且印度也要看清事实现在的世界不是你耍赖就可以的得到的，现在的各国的领土已经规划好了的。你有时间在我国的边界耍赖还不如到你的国家治理治理而且你的领土也不小呀！至少比人家日本的大吧！你不要吃着碗里的望着锅里的呀！是你的终究是你的使我们中国的终究是我们中国的呀！

而且我也不知道你为什么要抢咱这个土地你是觉得这样你的国家就可以繁荣昌盛吗？这并不是看谁的领土的大谁就厉害，这是要让你的国家发达起来让你的国家团结起来这样才可以实现强国梦！并不是大小的问题。

而且您强占我们的领土是不对的呀！所以请您回去吧，不要再浪费时间啦时间不等人！

时光啊，请你让我再回去吧。

翻着泛黄的旧照片，回忆在脑海里掀起层层波浪。回忆这种东西总是让人思绪万千，也总像个“小偷”悄悄偷走我们仅有的时间。

一晃自己俨然是个有模有样的大姑娘了，看着父母为我操劳而养成的皱纹爬满脸上，鼻尖一酸心一哽咽，立誓要在这余生里用尽所有力气去保护疼爱他们，可在他们眼里我永远是那个要被照顾的淘气鬼，嘴里碎碎念的话语无一不关乎我，怕我瘦了怕我饿了怕我委屈了。可这些年来的辛酸与艰难他们却从未告诉过我，我也在不懂事的年纪里享受着这理所当然的幸福。会任性的跟他们拌嘴，也做过幼稚到五体投地的离家出走，当他们在半夜里疯了似的找我的时候，我还在和小伙伴放肆地嬉戏打闹，竟然没有一丝为父母着想过，没有想到他们夹杂着又恨又担忧的情绪去拼了命的寻我，多么可笑和不负责的任性。时光啊，请你让我再回去吧，我多么希望能在叛逆期里少些任性、少些无理取闹、少些自以为是呢。

眼看自己如今的一事无成，就后悔当初的不自量力，说什么痛快的活着哪需要这个那个的生存技能，可现在高考失利后的懊恼能跟谁去诉说呢，若早有准备学个特长还能走艺术生道路，也不至于现在眨巴着眼睛对着无力挽回的高考成绩唉声叹气。在这个社会，求人不如求己，没有谁会为你的失败买单，只

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

自从写完论文初稿后，我给自己好好放了一个假。原来绷得紧紧的神经将它放松到一个原始的状态，自我调节一下心情，试着进入那种怡然自得的状态。

这一次回家，有开心的事，也有不开心的事。对于不开心的事，我会选择忘却。我想把这些不开心的过程给忽略掉，或许会记下个不开心的结果，仅此而已。不知道这算不算是一种自己对现实的逃避呢？也许吧，只是我不想以后的自己再把这种难受的感觉再重温一遍。

对于一些事情，父亲很执着。父亲的苦心，我们都能够理解。可是对于哥的事情，他一再过多的涉入，只会物极必反。其实，我们都很关心哥，也想着将来的他一定要过得幸福快乐。只是我们的关心方式，他认可了吗？也许没有吧。不知道为什么，他近来的情绪越来越坏，性格也变了一些。看着变化了的这样的他，心里真不是滋味！不要因为一些人、一些事而把自己原来的好都去掉了，真让人失落！我不想看到，真的不想看到……不喜欢大声的吵闹，不喜欢无理取闹，不喜欢彼此都受伤，不喜欢……心烦，需要找个静的地方，好好理清自己凌乱的思绪。希望我们的天空不要再下着雨，下着雨……

期待彩虹！

这一次回家，感觉没有什么太多的留恋。可是开心的事情还是有的，一幕

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

上个月，记得是在南京南站看到这样一则海报：众所周知，人类是从猿猴进化而来，进化过程中，人类学会了抬起头走路，但到了现在，许多人们待在手机屏幕前，再次将头低了回去。海报上方红底白字注明了“别把头再低回去”。

是什么让他们再度低下头去？互联网和智能手机。

互联网着实改变了我们的生活，最早是浏览器阅读，接着是网购，其次网上支付，还有一个颇具影响力的——“王者荣耀”。浏览器阅读是新媒体的一种，新媒体有个共同功能，实效性强，像是一些头条新闻、娱乐八卦、生活常识等需要新媒体这种快的实效性。但从目前来讲，新媒体内容的真实性也需考证，其中大多数文章千篇一律，没有一个很好的总结，使得人们观点碎片化，这个有道理信这个，那个不认同“喷”那个，“无脑跟风”成了习惯。新媒体上也存在极多社会舆论，每个网民均可发表观点意见。打个比方，就“美军陷入阿富汗泥潭15年”一事，如果是战略忽悠局的舆论攻击占了主导地位，后果将危及社会健康发展。综上所述，新媒体的实效性是众人有目共睹的，但其真实性还是有待考证的，要想尽快找到较精确的信息，可以搜索官

我想回去，回到那个有爸妈存在的家，每天和他们一起吃饭，同在一个屋檐下生活。想让妈妈帮我打点好生活中的一切，尽管那样很小孩子气，但我还是想要。我想念妈妈的唠叨，想念老爸和我抢电脑的样子，想念那个我躺了14年的床！

——想家

我想回去，回到我的母校，那个有我12年记忆的学校，我并没有模糊对它的印象，甚至学校的一草一木我都记得。我的母校虽小却熟悉。我想回到初三时的教室，和大家坐到一起，在上一上伯元老师的历史课，那严厉而又风趣的课堂，想念那些旧旧的桌椅，上面有我刻画的歌词和图案。我想在学校玩“过河”，那个让我摔过N次的激烈游戏，我还记得我们摔破过裤子。想着学校的正大门，有横有竖的四个大字“唐洞学校。”还有那个专卖麻辣食品的小卖部和凶凶的老板娘，方方正正的操场上，我有过荣誉。

——想母校

我想回去，回到那个我和朋友相处的时候。那时候，我们每天上课传字条，被老师翻过无数次白眼的我们仍然“死不悔改。”那时候，我们常常放学不回家，总会约好去学校附近的铁路上散步，聊天，特别是有心事的时候。那时候，我们会一起哭、一起笑、偶尔还会有些小吵闹，但彼此的友情

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读