这个ipad密码是多少

少则得，多则惑。

“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”所以自古以来，人类充分发挥他们作为有智慧的动物的本能，总将事物拿出来较之一二，计盈算亏，以满足内心的需要——拥有的较之他人为多，就自傲；不及他人，便自卑。孰不知，只有有穷的事物才能以多少划分比较，拥有的再多也终究是有限的；而人类欲望之无穷，根本无法界定多与少，甚至这种比较多少的行为也是这欲望的一种。将有穷的东西与无穷的相较，既可笑又可悲。

欲，没有多与少，只有更多。基于人类这一丑陋的天性，一种个人投资方式——福利彩票应运而生。无数的彩民前仆后继地将自己有限的工资投入到无限的购买彩票中去，只为了那近于零的大奖概率，终是一无所获，而越陷越深。有人开始只是抱着赚些小钱的心理而迈进这个门槛，一旦小有所获，便想求得更多。毕竟当所拥有的与所欲求的比较，只会显得更渺小。久而久之，越比越少，终有一天，理智会被欲望吞噬。

拿破仑在战胜反法联军后已拥有无数光环荣耀，却不满于此，妄图控制整个欧洲，最终被囚禁在小岛上孤独老去；王莽位至宰辅，一人之下万人之上，仍想篡权夺位，结果以死亡付出代价；许多银行家追求财富，制造泡沫，却小则破产

由于我过分的调皮和不自觉，老爸便“封”了我的ipad——被锁上了一个四位数的密码。对于我这个“ipad控”来说，ipad被锁了密码，相当于人被铐上了手铐，我决定试着破一次密码。

我先试着输入我常用的密码：1234，结果不正确；我又试了一下我的出生日期，显示错误；再用我家的电话尾号试了一下，还是不正确。我便把我家常用的密码全都试了一遍，结果不但没破译，反而把ipad弄得停用五分钟。

我又试着用双数密码：2468、2684、2846……结果还是破不出，我便乱输一通，ipad又被停用了，而且停用时间又增加不少。

我越输越急，心想如果老爸回家发现我在解密码，一定会把ipad藏起来。

停用半小时后，我发觉我不能再乱输密码了，这次如果再连续输错，就得停用一个小时。别说一小时，四十分钟后老爸就要打道回府了，我心急如焚，我深知时间紧迫。

半小时后，我又试了一次，这次我用爸爸最常用的密码“9008”，这是他手机号码的末尾数，他的手机就是用这个密码。上次我看老爸打开ipad滑动屏幕前的动作貌似有点像“9008”。这个密码虽然错

生活中，我们常常需要设置密码，如网银、QQ、邮箱、淘宝账号等。怎样设密码才能提高安全系数呢？

有一次，爸爸的同事小王叔叔就遇到了密码被盗的麻烦。那天晚上，小王叔叔的QQ密码被盗，黑客用小王叔叔的账号登录，给小张发来一个消息：小张，我刚刚在网上买了一件衣服，网银上的钱不够，请帮我付一下款。此时两人正好在一起吃饭，骗子才没有得逞。

那我们怎样设置密码才会更安全呢？如果我们只用0~9这十个数字设置一位数的密码，那一共有十种可能，这样的密码最多猜十下就能猜到；如果我们设置两位数的密码，共有10×10=100种可能，这样的密码最多猜一百下就能猜到；如果设置三位数的密码，就有10×10×10=1000种可能；依次类推，用数字设置六位数的密码有1000000种可能性。黑客们有专用软件来破解密码，纯数字密码是不够安全的。

如果我们设置密码时除了数字外，再加上26个英文字母，就能提升密码的安全级别了。如果设置一位数密码，那有36种可能，如果设置两位数密码，则有36×36=1296种可能性；以此类推，如果设置六位数密码，那有36×36×36×36×36×36&a

在夏日里轻吟属于夏天的故事，寻找炎炎夏日中亘古不变的密码。

七月的风，懒懒地，七月的阳光，暖暖地，一点点散落。蝉在枝头上鸣叫，好似永不停歇地歌曲，夏的终结便也是它生命的休止符。在黑暗中默默生长几年，十几年亦或几十年，就仅仅只为了一个夏日而耗尽一生，这昙花一现的美丽，究竟是否值得？是的，我爱蝉，爱它坚忍的等待，也爱它执著的等待。我不明白就只有大拇指般大小的蝉，为何会有如此强大的力量。在我看来，对蝉而言，夏的密码——是用生命来谱写的一首等待之曲。

夏天的风会永远记得，那些年少忧伤的日子。我只是静静地倚在窗前，让夏日的温暖阳光散满我的脸庞，不想我竟在这温暖中沉沉睡去。似乎回到了以前，梦到了你和我常去的那座小桥，桥下的溪水在欢快地流淌，溪石在阳光下熠熠生辉，你的笑靥，是那么的真实。可一觉醒来，蓦然回首，才发现那人却早已在灯火阑珊后，这终究是水中捞月罢了。“忧伤的时候，你有没有看天？，听话，不要忧伤。”这句话，是你在离开这个江南小镇的时候将我拥入怀中在我耳边说的。我以为你不明白，你不会知道我的内心，可我终究是错了。你明白，你了解，只是你不说。夏日的阳光下，你被金色的阳光所包裹，好似一颗琥珀，你的笑容凝固在其中

她满面怒容，“砰”地一声关上自己的房门，把母亲有些绝望的神色和那张折了又折的十五分的数学卷子一起挡在门外。深呼吸了几次，她终于平静下来情绪，从书桌上拿起那张全国中学生作文大赛的参赛说明，找出“夏的密码”这个题目，用铅笔在它下面划了一道又粗又重的线。不错，从上星期她拿到这张参赛说明时，这个题目便被她一眼相中。现在正是夏天——她的名字、她出生的季节和她最喜欢的季节。在这样一个时候写这样一个题目，再凭借她的文笔，稍加些巧妙的构思和润色，得个奖似乎是不成问题的。于是她颇为自信的打开本子，要写些提纲和要点。夏……说到夏，那似乎不能不提阳光。灿烂的阳光……

“孩子，你能开开门我跟你谈谈吗？我想跟你说……”

“谈什么谈呀，写作业呢！”她有些粗暴地拒绝了母亲，硬生生的将“说”的内容挡了回去。门外安静下来，但又随即传来一声长长的沉重叹息声。

这一声叹息似乎断送了她的思路，她不安的想象面容憔悴的母亲在翻看那张明明不会看懂的卷子的情景。心似乎是被

妈妈一直珍藏着一个密码本。妈妈跟随爸爸一起打工，走南闯北，漂泊在外，她随身都带着这个密码本。

爸爸妈妈每年寒假回家过年，是我全家幸福团聚的快乐时光。这段时间，我经常把妈妈的密码本拿在手里把玩，妈妈总是十分怜惜地告诉我，不要把本子弄脏了。

我渐渐地长大了，开始对这个密码本产生了好奇之心，经常在心里想，妈妈这么爱惜这个密码本，里面到底记录了什么呢？

我多次想打开这个密码本，可是我破不开妈妈设置的密码。有一次我试探地问妈妈，这个密码本能不能打开给我看看呀？妈妈总是神秘地一笑，郑重地告诉我，这是妈妈和爸爸共同的财富，怎么能随便给别人看呢？

我的好奇心越来越强，越是不给我看的东西，对我越是具有神奇的诱惑力。我像着了魔一样的，总想趁着妈妈不在家的时候，将密码本打开，看个究竟。

机会终于来了。

去年寒假，爸爸妈妈打工刚回来，就到学校来接我。我们也正好考试结束准备放学。我交了试卷走出教室，远远望见爸爸妈妈就在门口等着我呢！

把我接回家，爷爷奶奶因为全家人团聚而高兴得合不拢嘴。爸爸妈妈马上就去商店里买东西去了。小时候我都是跟着爸爸妈妈的后面一起去凑热闹，只要妈妈在家，我就成了妈妈的小尾巴。可是今天我一反常态，执意留在家里，因为我一眼就看到妈妈的密码本就放在行李箱中，而行李箱

在我看来，红色便是解开中华民族内涵的遗传密码。

在山腰上向下望，一个个灯笼点亮了整个古北水镇，好似日出时的地平线。近看，每个灯笼都别出心裁、独具匠心。令我印象最深的，便是一个镂空的红色灯笼，透过烛光，在灰色瓦片上映出了一个福字。自那一刻，我便想要解开属于灯笼的密码。寻寻觅觅，我终于找到了一家制作传统灯笼的店铺。各色各样的灯笼映入眼帘，可最吸引我的仍是那吉祥的、火红的灯笼。师傅给了我几个竹片，薄而透光的红纸。我小心翼翼的接过，生怕弄坏它。一次次细致的黏贴和折叠令我满头大汗。抬头看看师傅粘的，是那么精致漂亮。透过那红色的灯笼，我心中有了答案，匠心，便是属于灯笼的密码。

直到我去往美国交流，才发现这属于红色的密码不止匠心一个。因为要见美国朋友，我为她们准备了一些中国结，看着静静地躺在行李中央的中国结，一股自豪感油然而生。到了那里，我便将中国结送给她们，她们的眼中充满了惊讶与喜悦，聚在一起研究这中国结究竟是如何穿成的。我望着手中的中国结，红绳交织，复杂多变。我与她们的友谊也更深一层。复杂的中国结仿佛也是串密码，用股股细绳，将友谊系在了一起。这红色密码就是属于中华民族真挚的心与火般的热情。

在国外参加比赛时，我的梦想就是让五星红旗升起，在国外奏起属于我们的国

“天下清景不择贤愚而与之，而吾特疑端为我辈设”。秀丽的山水天下有多少，然而欲品味到其真美，还是要破开自然的“密码”。

密码的第一位上，”静”字赫然在目。那是一个料峭轻寒的春天，我坐着火车穿过朦胧烟雨，来到雾霭沉沉的南京城。几小时的旅程令我疲惫，满目的新柳亭台似乎全都浮在眼外，心里只有纷繁的思绪和身处异乡的陌生。“嘿，别这样呀，”母亲看到目光涣散的我，温柔地提醒道，“静下心来，你会发现，南京是个很美的地方。”

我按母亲的话收拾好身心，随他一起出去散步，果然，在这心中无波无澜的境况里，自然的美丽，如画卷般展开。走过安宁的秦淮河畔，碧水幽幽好似溶着翡翠，默然流淌着千百年的记忆，两岸有雪白的杏花，娇羞绽放。穿着洁净的素衣，衬着红丽的蕊心，亭亭地向人浅笑。原来自然的美丽，简单而寻常，所缺的常常只是“静”字密码，去掀开寻常见到的清丽。

密码的第二位上，“兴”字跳进视野，其实多少自然之景都借了文化意蕴，真正的意兴也只总来自前人。想到了那个秋雨绵绵的季节，我与朋友们一同到了武汉，在瑟瑟寒风中登上江边

近来，我们班上涌起一股《达·芬奇密码》观看热潮。不知哪位仁兄又借题发挥，把平时上网看到的知识“活学活用”，弄出了一种“密码纸条”。说起这种纸条，要解读起来，还真需要点脑子呢！

“密码纸条”主要是利用网络语言。例如汉字的开头字母，W就是“我”的意思，当然，也可以是“五”、“万”等等，只要开头第一个字母是W就行。还有谐音字，比如“不要”就通“表”，“没”通“米”。此外还有用符号来表示，“上”就用“↑”，“左”就用“←”。是不是很有趣呢？

这天，我正在早读，一个同学走过来塞给我一张纸条。打开一看，上面是一串类似象形文的东西：“W，酒1YK了，UZBYES了吗？挖HP啊，↑次挖菜K了拐洞分！”哇，这么长，看来难度不小啊！毕竟我上网也不是一回两回，经过&ldq

众所周知，狼与羊是天生的死敌。羊，聪明而善良；狼，狡猾而凶残。如果说羊是正义的化身，那么狼，则是邪恶的化身。披着狼皮的羊，看似凶残实则善良；披着羊皮的狼，看似善良实则凶残，令人防不胜防。

近日，陕西某中学高一新生的入学须知明确要求家长给孩子准备一台iPad，这件事引起了人们的热议：有人认为这可以提高学习的效率，但也有人认为这会影响到孩子们的学习。那么，iPad，到底是“羊”还是“狼”呢？

在我看来，iPad，是一只披着羊皮的狼，看似很好，实则有很大的弊端。

僵iPad作为学习工具，确实可以在很大程度上激发学生的学习兴趣，提升学习能力，从而提高学习效率。但是，你们可曾考虑过iPad的“魅力”？就连成年人甚至是老年人都无法抵抗它的“魅力”，更何况是心智尚未成熟的学生们呢？

学生们一开始可能会因为新奇而利用它好好学习，但是，等过了一段时间，那种热度降下来之后，又有多少人会用它来学习呢？恐怕更多的是被iPad的“魅力”给迷得神魂颠倒，拜倒在它的石榴裙下吧！到时候，可就是偷鸡不成反蚀把米了！

高中，本应该是全封闭式的学习，其目的就是为了防止学生