远古巨龙是大龙还是小龙

正月十五，2017年元宵节划大龙活动在五颜六色的礼花中开始了。

突然，远处一群穿着黄衣服吹着唢呐的人向我们走来，天地间传来一阵阵喧天锣鼓声。

“嗷呜！”随着一声龙吟，一条身长八十米的大龙出现了。它那犀利的眼神让所有人都不约而同地产生了敬佩之情。

又是一声龙吟，大龙张大了嘴巴，一阵阵迷雾飘过，让它变得更加神秘。

我心想，这条大龙就像一位战士，冲破了困难险阻，让鳌江人民可以安居乐业。

一阵亮光，原来是那金光闪闪的龙鳞，它们像一件铠甲抵抗住了任何的伤害，让大龙在天地间称王做帝。

我们是龙的传人，把所有困难都化成了一声龙吟，才不愧是龙的传人。我们都是龙的传人，在所有困难面前不低头不放弃。

看着大龙远去的身影，我的心中涌上了一丝激动，在大龙的保护下，我希望鳌江能更加辉煌，更加繁华。

近年来各地中小学教材的不断翻新，是教材跟上时代发展脚步的与时俱进，与此同时社会上出现的重印民国国语课本被买断货的现象，是国人对传统文化的回归，这两种截然相反的现象不仅让我思索，现代教育何去何从？

我认为“回归”当与“与时俱进”并重。

从治学角度而言，民国政府注重教育，主张道德教育，以美感教育完成道德，并且当时的名人名士肩负起编纂教材的重任，例如《开明国语课本》便是由叶圣陶主义，丰子恺主图的，他们严谨的治学态度使这些教材成了用心之作，贴近孩子的心灵，在诗意与美中增添了思考与引导，相比现在的课本更使小学生感兴趣，反观现在的教材面目可憎，由于对一些道德的拔高使得一些人物不够鲜活，拔高式的教育内容自然让孩子觉得乏味又深受其害，然而不仅如此，课本常常漏洞百出，令广大教师与学生同呼教材的质量差。种种原因都应归结于全社会对教育的轻视，名人名士不屑于参与编写中小学教材，又因经济原因缩减成本降低教材质量，没有好的教材又怎会有好的教育？现代的作家专家多处于自己的学术文化层面去创作是否也应当继承民国时期名人名士的那种责任的担当，那种爱国情？

从发展角度而言，当今世界形式告诉我们文化软实力的重要性，文化入侵甚至比经济入侵更可

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：腾飞吧！巨龙。

在世界的东方，有一条龙，在它的抚养下，我们渐渐长大，成了龙的传人。而那条龙就是——中国。我们现在的中国已经不是以前那个坠落，被西方人称为“东亚病夫”的中国了，我们日益强大，我们用自己的能力证明我们是强大的。

我们中华民族，地大物博，拥有五千年的灿烂文化，资源丰富，但因为那时的政府，腐败无能。我们美好的家园只能白白地送给他人。在这之后，我们中国人醒悟了，知道了落后就要挨打的道理，所以一个个都站起来了，其中詹天佑表现极为突出，他不怕外国人嘲笑，毅然接受了修筑京张铁路的任务，他的品质值得我们学习。

改革开放之后，神洲七号、九号、六号登上月球。2008年北京奥运举行成功，宇航员也登上月球，中华文化更加博大精深。这更让中国人为之骄傲。

中华民族的强大是因为中华儿女的付出。而时代的接力棒还得由我们的焊接，我们要更加努力，为新中国献一份力，这样我们中国的未来将一片灿烂。

我的演讲完毕，谢谢！

大年初三，舅妈带我和表姐、表妹一起去徐州大龙湖游玩。

从家里到大龙湖大约十分钟车程，很快我们便到达目的地。打开车门，我们顿时瑟缩起来，徐州的冬天还是挺冷的，但既然来了还是要下车走走的。

一下车，一股清新的空气沁入心肺，这里没有市区的空气污染，没有那么多汽车，也许是过年的原因，路上也没有那么多匆匆忙忙的行人。映入眼帘的是一片大草坪，可以说是大草原了。虽然冬天的草都枯黄了，但十分整齐，好像刚刚修剪过一样，用手一摸没有一丝灰尘，难怪空气这么清新。草坪不远处有几顶帐篷，几位叔叔带着孩子在放风筝，风筝在高高的天上自由飞翔，给冬日的大龙湖增添一丝活力。

穿过草坪是一片一望无边的大湖，这就是大龙湖。大龙湖如它的名字一般，真的好大！大龙湖里的水好清啊！阳光照在湖面上，波光粼粼，如同一面硕大的银镜。一阵风吹来，湖面上水波荡漾，这让我想起了宋代诗人苏轼的一句诗：“水光潋滟晴方好”。

我们顺着弯弯曲曲带有古典样式的木桥，来到湖心岛。小岛上更是有一番无法比拟的美。沿岛周围的垂柳早已褪去了它如瀑的绿色，柔软的枝条在寒风中也不减它的妩媚。小岛上的植物被设计成或圆或方，或长或扁，或不规则的几何图形。冬季的植物也大多是淡淡的黄白色，丛丛密密地布满在小岛上。这

国庆节，我去了雁荡山看大龙湫瀑布。

听，这是什么，“哗，哗，哗……”是什么声音？这么清脆悦耳，是有人在弹琴吗？走近一点儿，一往前看，呀，原来是大龙湫瀑布。那清澈的水，如同天上的织女，在精心地做着那美丽的丝绸呢。一不小心，才落入这崇山峻岭之中，走到瀑布面前，只听隆隆响声，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，那瀑布又好似塞外九天飞驰而下的天水，在地面溅起朵朵银白色的珍珠浪花，活像一个个调皮的小娃娃，在地上蹦来蹦去，一不小心儿，一颗珍珠飞到我脚上。啊！真是凉爽啊，就像冬天从天上落下的朵朵晶莹剔透的雪花。这时，一阵微风吹来，大大小小的水珠蹦蹦跳跳地向我“杀”来，可还没有到我这儿，就都落进了池塘。突然，一道彩虹在水雾中若隐若现，在阳光照耀下，彩虹那七彩的光芒，在吸引着人们的眼球。这时，抬头向上望去，那绿似翡翠的青苔显得格外刺眼，一只小鸟好像被这明亮的颜色吸引过来，立马站在青苔上，可青苔发怒了，把小鸟“扔”下了瀑布。

看到这么雄伟壮丽的大龙湫瀑布，让我不禁想到李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

果然好看。

暑假中快乐的事，犹如天上的星星一样多，又像海底的珍珠数也数不清。但最令我难忘的，要数我们全家一起去大龙潭游玩了。

一天，我在家里闷得慌，突然爸爸走过来说：“今天，我们去大龙潭玩吧！”我和弟弟听了兴奋地大叫起来。到了大龙潭，我和弟弟便迫不及待得去玩水了，这里到处都是千奇百怪的大石头，郁郁葱葱的树木，空气清新，景色好极了。我和弟弟在那爬上爬下，玩得不亦乐乎。

我们还发明了一种游戏，那就是把拖鞋从脚上拿下来，放到水里漂去，再让另一个人去下游截住拖鞋。看到这里，你们很想问鞋子不会漂走吗？哈哈！当然不会，因为这里到处都是石头缝，鞋子会被卡在那。玩累了，还可以去吃爸爸妈妈为我们准备的各式烧烤，有香菇、热狗、金针菇……烤好的肉串香气四溢，色泽诱人，让人看了就忍不住直流口水。

饱足饭后，我们又去玩水了，这次我们下水捉螃蟹。我和弟弟看见一只螃蟹在水底爬，便以迅雷不及掩耳之势去抓。可是没想到却被它冷不防地用蟹钳狠狠地夹了一下，我疼得“嗷嗷”大叫起来。爸爸听闻，急忙跑过来看了看，哈哈大笑说：“抓螃蟹要从背部抓，抓到蟹壳的中间，这样就不会被夹了。”这次我再也不敢掉以轻心了，

几乎每个人都抱有生活在远方的愿望。远方在他们的内心美化成一个有着青山绿水的村庄，或者是一个有着华灯异彩的都市，甚至是一个能给予一切的国度。而这一切只是他们主观的想象，或有或无。谁也不知道在那未知但却充满着吸引力的远方到底是什么，是心目中的村庄还是破败的都市，是一个华丽而真实的梦，还是太过于虚渺的想象。

因为远方充满着神秘与幻想，于是他们用一年，十年或者一辈子的时间去探寻。而在这漫长的时间中，他们已对远方的真实境况毫不在意。但他们依然对远方充满着向往，无论是繁华还是苍凉。或许，他们所向往的，只是内心一种涌动却飘忽的虚体，只是追寻远方的感觉。他们只是在体验这种感觉。而只有是毫无逻辑可言的，就像恋爱一样。

而产生这种欲望的根本原因是对当前生活的不满足。生活中总是有些东西会欺骗他们，让他们认为这里的生活是毫无意义和价值的。他们的内心躁动不安，向往着一块能够让他们在真正意义上生活的净土。而那一片净土除了陶渊明能够创造以外，别人都没有资格。因为没有，所以欲望变得更加强烈。中有一天，内心的向往会突破理性的思维，驾驭者人类的躯体四处追寻。

而事情的可悲之处在于他们永远也找不到心目中的乌托邦。远方依然是一片充满着污秽，充满着破碎的土壤。生活在那里在他们看来依旧是毫无

去过雁荡山，看见美丽的大龙湫瀑布。

瀑布的声音如同洪钟一般，发出震天巨响，又仿佛一个人在敲一面大鼓，发出“咚、咚、咚、咚”的巨大声响，又如同雷鸣般滚动，发出了一阵阵隆隆的响声，这声音如山崩地裂，仿佛大地都被震出一条缝来。

远看，瀑布就像是一条长长的白帘，从天上一直落到地面上，这条白帘没有一点杂色，也没有一点瑕疵，仿佛是天上的织女织出一条长长丝带，然后越织越长，最后从天上一直落至人间。

我走到近处去看，瀑布的周围云雾缭绕，我走在这里，仿佛走进了仙境一般，我朦胧地看瀑布的水直流下来，雾是由一滴滴小水珠合成的，水花就像下了一场毛毛雨，一阵微风吹过，细小的雨丝打在你的脸蛋上，让你感觉万分清爽。

阳光照在瀑布上，仿佛一位艺术家一样，在瀑布的中间画上了一条七色的彩虹，彩虹的颜色五彩缤纷。

瀑布的旁边有一个万丈深渊悬崖深不见底，你把一颗十分十分巨大的石子扔到悬崖下，也听不到一丝碰撞的声音。

悬崖上生长着一株株植物，有一株植物长的十分像蘑菇，也可以像蘑菇一样熬汤，可熬出的汤虽然很有营养，但非常难喝，你猜这是什么植物，不知道吧，这是只长在悬崖峭壁上的灵芝。

有一只水鸟在站在悬崖峭壁上，好像在休息，又好像在倾听瀑布唱出的声音。

看到如此美丽的瀑布，不禁想

春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天里唤醒，使得大地恢复了生机。在这个春暖花开的日子里，我跟着爸爸妈妈来到大龙湖春游。

下了车，首先映入眼帘的是一大片宽阔而平坦的草地，真像美丽的绿色地毯。小草嫩嫩的，绿绿的，软软的。看着这么诱人的草坪，我情不自禁地躺了上去，顺势打了几个滚儿，开心极了！仰面望着天空，才发现五颜六色的风筝漫天飞舞：有可爱的小燕子、有雄健的老鹰、有长长的蜈蚣，还有天线宝宝、喜羊羊、蓝猫等卡通动物，煞是好看。春风暖暖地吹着，像是妈妈的手亲切地抚摸着我的脸，舒服极了。

“快来看呀，好大的湖啊！”不远处，一个孩子拍着手大叫。我闻声跑来。啊！多么宽阔的湖面哪！平静的湖面像一面硕大的银镜。一阵微风吹来，波光粼粼的湖面上，像无数条银蛇在游动。几只小燕子飞来，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。低头俯看，成群的鱼儿在水草间游来游去，真是“鱼戏水草间”。我扔了些面包给它们，它们争先恐后地吃起来。湖边，千万条柔柳换上了嫩绿的新装，像仙女在扭动纤细的腰肢一样随风摆动。

顺着木桥，我蹦蹦跳跳地来到了湖心的小岛。空气中弥漫着淡淡的清香，原来这花香是湖心岛

小女孩爱丽丝看见一只会说话的兔子，追随它跳入兔子洞里，自此开始了一场仙境奇遇记……这个耳熟能详的故事，相信很多人都看过，当然我也是。

我最初读这个故事的时候，还是一年前，我被仙境里那些“不同寻常”所吸引：疯帽子、毛毛虫、红心皇后与白皇后……仙境里的每一个人、每一样东西都奇奇怪怪，那样地吸引人的眼球。

可我在这个暑假重读这个故事的时候，我有了新的感悟。我不再被仙境的新奇所吸引，我更多地将注意力落在了结局上。

故事的结局，是爱丽丝发现她只是做了一个关于仙境的梦，可书的章节名却写道：“谁的梦？”所以，我不禁要想，这是谁的梦？也许，很多人会觉得这个问题莫名其妙：“谁的梦？当然是爱丽丝的啊。”可我国的大哲学家庄子曾做过成蝶的梦，他醒来是却在疑惑就是他梦见了蝴蝶，还是蝴蝶梦见他？

自然爱丽丝也是的。她是追着兔子跳入了兔子洞，谁知是不是兔子做了一个关于爱丽丝的梦呢？我们并不能确定。不知何为梦境，何为真实，这是爱丽丝的世界，或许也是我们的世界。我们大可拥有这种童话式的怀疑精神，对似乎确定的事发出质疑，培养忧患意识和创新精神，对奇幻的事予以肯