远方的呼唤作文初中生

初中生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；初中生活是一首歌，奏着高低不一的音符；初中生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。初中生活是我们学习知识、增长才干、提升素质的黄金阶段，是未来生活的垫脚石，我们应把握好自己的初中生活。

七年级，刚进入初中的我还不怎么懂什么叫“努力”，只知道怨天尤人，抱怨作业太多，休息时间太少，只知道如何延续小学的童年时光，对于作业只是一种应付了事的态度，看见别人学习到深夜认为那是一种傻到极点的行为，唉！我多想长大，长大了才不会有这么多的作业，整天自由自在，多好！似乎苦、累、困成了我的初中生活的主旋律，抱着这样的心态终于苦熬了一年。

到了八年级，在老师们的强有力管教下，我才逐渐适应了这一繁忙的初中生活，每天固定的几件事已成了我生活的习惯，我便会感到不安。那时，班主任规定我们一个星期只有星期三吃晚饭后可以在操场上活动，其余时间他要监督我们做作业。（班主任）真了不起！他说到做到，每天准时到教室督促我们学习，有时，我们刚进教室大说大笑时，才发现他在教室后面睁大眼睛望着我们：“怎么来这么迟？现在几点了？……”于是，每个星期三下午便是

有时候远方呼唤起的渴望，并非引向陌生之地，而是一种回家的召唤——瓦尔特·本雅明。

算一算两周又快到了，又能回家了，不过只剩我一个人的家，好在我还能听到那个大家的声音：“喂，最近还好吗？”

为什么只有我一个人？不如就把它叫做命。不过他们却把它叫做命苦，我把这当做是磨练。毕竟要看开一点，然而，时间长了自然有了思念——你们还好吗？

现在到夏天了，不知道家里怎么样了，老人呢？是不是还是闲不下来，有着与年轻人拼的精力，无聊时拉着人陪他打牌，下棋，又或是拉去听他讲过去的人和事，还是说一个人待着半眯着眼抖着腿中气十足的唱着《智取威虎山》，不知道他所喜爱的抗日剧是否放完，还真想看一看他那意犹未尽的表情；老父呢？是不是还是那个烟枪般的样子，没人管的话，就能坐在电脑桌上整理文件一整天，我又能想到那略有呻吟的椅子和满屋子的“仙气”。我也知道为了撑起家的辛苦，不过还是要好好管一管！厨房的那位呢？厨房可不会安空调，想来这般酷热早已打湿了衣襟，只为了做出可口的饭菜，想着能在房子里吹空调的“老他、中他、小他”唤一声就去吃饭，吃完就走，倒是为她感到

鸟儿飞向天际，那是对远方的憧憬；河水奔向大海，那是对远方的向往；人类飞向太空，那是对远方的挑战。

“远方”，这是个多么美好的字眼。它引起了我无限的遐想……

美丽的上海，是你在呼唤着我吗？古朴典雅的城隍庙，是如此的古色古香；风格各异的“万国建筑博览群”，是如此的千姿百态；独一无二的上海明珠塔，传递出“大珠小珠落玉盘”的意境。那是迷人的香港吗？登上太平山，将万家灯火尽收眼帘；畅游海洋公园，感受它的妙趣横生；乘上天星小轮，饱览维多利亚港的如梦如幻……噢，繁华的都市呀，你的美丽多么令我向往。

崛起的西部，是你在向我招手吗？从高原、山地、峡谷到盆地、丘陵、平原，从江河湖泊到温泉瀑布，从岩溶地区到丹霞地貌，雄秀奇幽，风光旖旎，这是多么得天独厚的地理环境！从古代水利工程、古镇民居到名人故居，从寺庙道观、石刻壁画到现代艺术博物馆，从史前遗址到现代建筑风貌，历史悠久，文化灿烂。这是多么深厚的文化底蕴！千里冰封、万里雪飘的壮观雪景，绿意盎然、饱含情趣的熊猫之乡，冰雕玉砌、清绝冷艳的蜀南竹海，是那样的令人流连忘返。“那是一条神奇的天

初中了，一转眼，我已不是那个整天羡慕大哥哥大姐姐的那个无知的孩子，我已经长大了，成为一个初中生了，有喜悦，也有忧伤，喜悦是因为我不再是一个小学生了，我已经成为了一个初中生，忧的是我和小学一起经过六年的老师和同学分别了，在晚上我经常偷偷的想起小学和我的闺蜜一起玩耍的情景，眼泪就不争气的落了下来。

我进入了新的学习，看见了新的老师，遇见新的同学，和他们经过几天的打交道，我开始渐渐的不再想念小学的同学，开始融入到这个集体。

我最喜欢的是我们班的班主任——李静梅老师，她跟一般的老师不一样，从来不骂我们，不打我们，只要我们犯了错事时，李老师总是第一时间跟我们讲道理，李老师希望跟我们融入到一个集体，李老师上课总是想方设法的让课堂不那么的枯燥，时不时的说几句幽默的话语。

除了老师，我们班有一位同学，那叫一个牛逼，感觉他不怕老师，一般来说，学生多少都有一些怕老师的吧，可是这位同学一丁点儿都不怕，上课只顾自己讲自己的，他老师都要弄的头大了吧，李老师还问他：“你小学老师是怎么活下去的。”我们笑的都抬不起头。

这就是我的初中生活，多次多彩，你呢？

我的初中生活，始于一场“战争”，终于一次打工，而连缀其中的，却是三年难忘的年少时光。

九月未至，八月未央，年少的我扛着锄头，挎着帆布书包，走过一条长长的壕坝，穿过一个叫作“大田家洼子”的村庄，开始了我的初中生活。

我的初中校园，是一所有着浓郁的田野气息的原生态校园，远处望去，一南一北，两排红瓦砖房，毫无遮拦地暴露着，和农家的田地毗邻。用于划分界限的，是一条长长的、浅浅的沟堑。顺着西侧的低矮的校门进入校园，迎面是一个不大的领操台的背面。水泥墙壁上，是用红漆涂写的属于那个年代的关于教育的宣传语。而转向正面，在岁月风雨的侵袭下，领操台上红砖毕现。处于两排红砖瓦房中间的，是泥沙碎石铺就的操场，此时，经过了一个暑假的恣意生长，已是芳草萋萋。扛着锄头去上学的我们，开学第一课就是锄草。

进入所在班级，班里已经坐满了和我同龄的孩子。有认识的，也有不认识的，大多数都是临近乡屯的农家子弟。还有一部分铁路职工子女，因为，我的初中靠近一处火车站。

当时的我，眼睛已经近视了，上了初中，刚配了一副眼镜。羞于戴，就放到了衣兜里。我径直走到后面，找了一处靠墙的位置坐下，把锄头倚在教室后墙上。

教室内很是嘈杂，相识的，不相识的，都在唠着嗑

这时已是深秋，牧草渐黄，北风萧索地刮过这草原。在这苍茫的草原上吹响了他的牧笛。寒意渐浓，我禁不住把手缩进衣袖。忽地，看见天际间扬起了一点尘土，一个健硕的牧民，骑着一匹快马，像一阵风似的卷过。天地间扬起一阵悠长的牧笛，飘落在北方的草原上。于是，我的思绪随着它飘向了远方。

记得，还是很小的时候，特别活泼的我，总喜欢拉着爷爷陪我出去玩。有一次，我们去爬一座山，在爬山的过程中，我渐渐地有些爬不动了，便赖在路边的一块石头上，喊着要爷爷背。爷爷听见了我的喊声，没有立即过来背我，而是朝着我笑着喊道：“我告诉你一个秘密，山顶上埋着铁扇公主和牛魔王的宝藏，你再不来，可就要被我拿走了！”我一听这话，腾地从石头上跳起来，飞也似地跑到了爷爷的身边，问他：“宝藏在哪里？还有很远吗？”面对我天真的提问，爷爷用手指了指远处的一座翠绿的山峰，对我说：“你看见了没？在那里，铁扇公主在那儿喊你，听见了吗？”我似乎真切地听到了一声呼喊，来自远方的山峦。我和爷爷忘记了开始时的疲倦，向我们的吗，目的地出发。当我们终于爬上那座山峦时，我才发现，那里空空如也。我疑惑地问爷爷宝藏在哪里？爷爷没有说话，而是把我拉到一块岩石

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我就已经上初中了。

还记得，刚来这所学校的时候，我有太多的不满与抱怨，以及对暑假的种种留恋。当我看到一个个陌生的面孔时，又感到一丝悲凉与寂寞。

起初，我在这里活得很压抑，很郁闷，很不快乐。我沉浸于暑假的玩耍中，我万万没想到初中生活竟如此的截然不同。于是，我每天都很悲观、消极。

直至我与同学混熟之后才变得活泼，开朗，一向冷酷无情的我也开始珍惜这段友谊，这些来之不易的朋友。于是，我也便没有从前那么憎恨、厌恶这所学校了。

如今，我已经上初三了，再回头看看，这一路千辛万苦，我还是挺过来了。这一路上，开心地，难过地，都遇到过。也早已习惯了这三点一线的生活了；早已习惯了这严格夸张的纪律了；早已习惯这难以下咽的饭菜了，也早已习惯这群唠唠叨叨的老师了……

最令我难以忘怀的是，在我的生日那天，收到了许多珍贵的礼物，我有条有理地把它们珍藏起来，我铭记在心，礼物再贵重也比不上朋友之间的友谊。

在这三年里。我结识了许多新朋友，虽然不时也会闹些矛盾，但很快便会恢复往日的友谊。像那刻苦努力的小矮子；像那上课睡觉的胖子；像那唱歌走音的型男；像那发如鸟巢的灌篮高手，等等等等……都是令我难以忘记的朋友。

从会迈步起我就随酷爱旅游的父母登名山，游名湖，访古村，走栈道……渐渐地我的脚丫大了，脚下的路也长了，我的心自然也高了，我听到了更远处阵阵的呼唤……

印度尼西亚巴厘岛的海鸟的高歌，土耳其索菲亚教堂的绵长的钟声，尼加拉瓜大瀑布的震耳欲聋的水声，华盛顿白宫里奥巴马的演讲声，加利福尼亚迪斯尼乐园人们的欢笑声，好望角的汽笛，撒哈拉的驼铃，悉尼歌剧院的美声，甚至是巴黎大街上美女的惊叫声……远方，那每一阵呼唤都让我心驰神往……

春天来了，富士山下的樱花笑靥正美，普罗旺斯的薰衣草肆意铺开；夏天到了，在南卡罗兰纳州租一处沙滩小屋，踏沙滩，捉螃蟹，打沙包——轻松，去夏威夷冲浪——刺激；秋天的树叶黄了，骑辆车在布达佩斯的落满树叶的街上溜达，或是伴着海鸟在美因河畔看落日；下雪了，去北欧住在爱斯基摩人的冰屋，在冰天雪地里泡个温泉。看着极光，听着童话，吃着三文鱼，等着圣诞老人驾着麋鹿从烟囱经过……远方，那每一道风景都让我沉醉……

地广人稀的澳大利亚的袋鼠先生总想去

有一个人，在到了一定年龄的时候，突然听到了一个以往不曾听到的声音。那声音从弱至强，仿佛花衣吹笛人富有魔力的笛声一般，要把人从沉睡中唤醒，使人不由自主地去追寻。那声音自始至终只重复两个字——“远方”。

他便站起来，向那声音的所在地进发。他的背囊没有充足的食物，他的罗盘指不明方向，他的脑海里还有许多梦想，可他还是上路了，把问题留给明天去想，今天要做的，只是选择这条路而已。

他轻快的走着，不知疲倦。有时候他看到和他一样的青年，便友好地打着招呼，邀请对方同自己一起走。他们听到的是同一个声音吗？但却无可避免地有着不同的方向，他们在同行不久后挥手道别，各自追寻自己的远方。

他会看到一些人时不时驻足不前，他便笑他们懒惰，总是需要休息，他便继续窃笑着走着。后来，他终于发现自己在窃笑别人时反而走了很多的弯路。那些人停下来不是为了休息，而是为了思考。人当然要行走，但行走并非他的最终目的，他是在寻找生活的意义和价值，因此，他们便时而走时而驻步思考，并且不断地调整自己的方向和步伐，以便为后面的路程做好准备。他第一次在自己的错误中得到了教训，这种切身的教训给了他经验，他在思考中渐渐成熟。

他走了很久很久，唱着，笑着。他的努力使他

去年我从天河区的一所小学毕业，升入了xx学校。

进入学校的那一刻，我就发誓：我要做一名好学生！我曾偷偷给自己定了一个目标：我要当第一名。然而我发现，原来，在A班拿第一，是这么难。可以说A班是一个人才济济的班，月考后给我的印象是：学霸如山，学神如海。

曾经一度地认为：严格的班是呆板的，只会听从老师命令的呆子。但在我们A班，我的体会并非如此。我很高兴拥有A班这个充满着美好和谐气氛的班级。我们班有这样一个特点：一人静，则全班静；一人学，则全班学。在这种学习氛围极强的班级中，谁不会有争强好胜的心思呢？

但不要认为我们班只有如此了。是女生都是爱美的，但我们不是天天把时间花在打扮自己，而是把我们的教室打扫得干干净净；食堂的桌椅打扫得亮堂堂的；我们班的男生有的也很调皮，不过从不会闹出格。我们A班在各种活动中也是生龙活虎的。在操场上，你总能看到A班的同学活跃的身影。一句话：该玩时就使劲玩，该学的时就认真学。

我喜爱我们班每一个任课老师，他们都具备了一切老师的优点。A班的同学们与师为友，从而能更好地提高自己。就拿李老师（我们的班主任兼英语老师）来说吧，一下课，不少女生就会围在她身边谈天说地，甚至还会用英语聊聊这，聊聊那……我们班学习英语的气