连续奋战的意思

经过一个暑假的休整，我又背起了行囊，离开了家中温暖的被窝，端坐在课桌前，认真聆听老师讲课。看着讲台上熟悉的面孔，却陡然升起一种陌生的感觉。但令我陌生的并非同学们的音容笑貌，而是我们共同的身份——高二学生。

奋战高二回荡在老师们的嘴边。进入高二，老师们不谋而合，纷纷开展思想攻势，反复强调高二的重要性。抑或是时不时念叨一句：“同学们！进入高二了，不能再像高一那样懒下去了，要抓紧时间。”抑或是引用“典故”，用自己的亲身经历来增强我们的警觉性。随着学习任务的加重，课堂上老师与同学们的畅聊时间减少，新课进程将日程表排得满满的，纵使不太适应，但也无可奈何，引用老师的名言——高二不努力，高三你将举步维艰。

奋战高二融入学校的氛围中。随着高二新课的到来，高二的厉害也开始初露锋芒，作业量开始逐渐积累，数学考试次数也由高一的两周一考改为一周一考，物理也加入一周一考的阵营，还有每月一次的年级月考。看着时间一点点临近，虽然叫苦不迭但又不能临阵退缩。看着课本上一个个复杂晦涩的公式，令人眼花缭乱的化学反应，还有堆积如山的英语词汇和语文古诗文，不由得感叹，昔日步入高一的那个少年要经

中午即将吃饭了，可是宿舍里的电话却不断的响着铃声，让人听见以后很是苦恼！

我们在宿舍里的所有人都知道这是什么人的手机，也知道是什么原因打电话给他，也看见了联系人是谁，可是我们就是没有办法接电话！

为什么呢？因为我们已经接了四次电话！这手机的主人是王愿东，刚刚开始响铃的时候我们就接起电话说他不在宿舍，你打电话给另一个手机吧！结果就发现另一个手机也在宿舍里面充着电，所以我们不得不接起电话解释一下！一会以后一个人又打电话来了，我们不得不又一次接电话解释！时间就这样过去了，而电话也不断的响着，有的时候就会看看这个人是谁，不过也没有人接电话了，因为还是熟人！

王愿东去哪里了？他在电话来的几分钟之前离开宿舍上自习课去了，而学校这么大，自习室那么多，谁知道他会去哪里，所以我们必须等他回来，这样才可以从根源解决问题！

10月12日 晴

今天，老师给我们布置了一个有趣又艰难的作业，观察大蒜生长的情况，我第一步先把大蒜放在水龙头下洗了一个舒服的澡，第二步找来一个瓶子，里面装满水，这就好比大蒜的家，第三步把大蒜放入瓶中，再移到通风的地方，静静地观察。

10月13日---10月15日 晴

经过三天的时间，还是没有一点变化，我的心就泄了气的气球，我想：这打算到底会不会长大呀！妈妈对我说：“心急吃不了热豆腐，我们必须要耐心观察才行。”

10月16日—10月18日 晴

果然，今天我去观察的时候，发现大蒜的底部已经长出了十来根须，大约有1-2厘米，虽然没有那么长，但为打算生长迈出了一步。

10月19日—10月20日 晴

今天，我惊奇的发现蒜瓣已经裂开，从裂开的缝里，冒出了一些嫩芽，黄色的，有2-3厘米，须也变得更长了。

10月21日—10月22日 晴

今天，我发现大蒜的芽变高了，而且一层一层往上长，就像会伸缩的天线，而且，芽的颜色也变深了。

10月23日—10月24日 晴

须越长越长，快要超过瓶子的一半了，而且，这些天，每隔一天就要换一次水，芽的生长速度也变快了，高的已经有13-15厘米，颜色也变深了。

10月27日 雨

现在

10月3日 星期四 晴

妈妈对我说：“今天，我们来做个水培大蒜。”于是，妈妈拿来了一个大蒜头和一个空的矿泉水瓶。我跟着妈妈做了以下几个步骤：首先，把大蒜的外皮剥掉，剥成一个个小蒜瓣；接着，把矿泉水瓶从三分之一处剪开来，剪下来的部分倒放在剩下的矿泉水瓶上；然后倒一些水到瓶子里，插上几个蒜瓣，让水刚刚好没过蒜瓣底部；最后，我们就等着它发芽了。

我看着蒜瓣，心想：大蒜啊，你快点长大吧！

10月6日 星期日 晴

今天一大早，我就跑去看大蒜，发现它的底部的鳞茎盘边上冒出了一些小小的根须。它们好像老爷爷的胡子，多个十几根，少的也有八九根。这些根须围着鳞茎盘，好像正坐一起聊天。大蒜靠着这些小小的根须喝水，越长越胖。

10月7日 星期一 晴

今天，我发现大蒜的头部突出了一点，一根根黄绿色的小芽探出了脑袋，我给瓶子里加了点水。

到了晚上，我发现大蒜的嫩芽长了好几毫米，最高的蒜苗已长到1厘米多高了。我闻了闻瓶里的水，一股浓重的蒜味扑鼻而来。我想：是不是大蒜有四五天没有换水，就有了臭味了呢？于是，我给大蒜换了水。换过水以后，蒜味就没有那么重了。

10月10日 星期四 多云

大蒜喝着水，身子越长越胖，苗也越长越高。最高的嫩芽已经有5厘米左右了，最短的也有1厘米

在我们少年儿童的生活里，学校是我们天堂乐园，课堂的日子美好难忘。我给大家讲一次课堂连续风波，生气而无奈的事件。那个星期三的上午，蓝天白云，阳光明媚，鸟语花香。

第一节课，我的班主任文老师，一头乌黑的头发，一副银边眼八也镜，一身深蓝色西装，脚穿一双黑皮鞋，他拿起课本走上了讲台说：“现在开始上课。” 同桌小丽还在照镜子，一点儿也没有察觉到老师来了。 老师说：“同学们，安静了。” 老师开始四周扫视，目光落在了小丽身上。 小丽一点儿也不知道被老师盯着她。小明十分着急，猛的拍了一下她，镜子掉到地上了。我是哭笑不得了。

第二节课，我的大脑围绕着老师的思路回答着问题。 就在这个时刻，我旁边忽然传来：“小明，小明！”小丽边推我边说：“快过来，我给你说一个有趣的事！”小丽打断了我的思路。我愤怒极了，恨不得把她推出去。我长了口气，努力平复着情绪。我准备继续听课。文老师愤怒的眼神瞪了我一眼。我多想对文老师解释。我是委屈流泪了。

第三节课，老师绷紧的脸松弛下来，严肃起来说：“我要点名了。” 老师往我这边扫视了。 就在这个时候，我的同桌拍了我一下，我不敢说

简直是令人难以相信，我今天晚上上自习课的时间已经四个小时了！

在过去的这个学期之中，我上晚自习最多就花费了三个小时，而在这个三个小时内我已经是不耐烦了，根本就没有想要几次学习的欲望，而在此期间也是不一会就拿起自己的手机随便玩一会，根本就没有今天这样的毅力。我今天或许已经是我最强大的一次了，一直努力的复习似乎也没有意识到时间的流逝，直至下课铃声响起的时候才意识到，看来还是自己学艺不精，要不然复习就不会花费如此大量的时间！

不过，和我一起来的人也一个也没有离开，他们同样在这里复习，然而我们之间的交流不是很多，这也是因为这里的气氛太安静了，因此就让人不得不安静下来！

四个小时的学习以后，我才感觉自己已经有了一定的信心应付明天的考试，当我们几个人离开的时候这个教室里依旧有很多的人，看来比我们更加努力学习的大有人在，一山更比一山高！

关爱，时刻不在，哪怕借一次手机，也有人间关爱。更别说借次手机连拨三次号。

一次，我们一家和姑奶奶一家等人一起去了齐河的欧乐堡游乐园玩。我和欣欣姑姑在欧乐堡里的一个城堡里玩了一会儿后，竟然找不到爸爸了。

“爸爸呢？”我在城堡门口望了望，“会不会找不到我们？”“应该走丢了。”欣欣姑姑没有找到他们。没找到！那可怎么办，欣欣姑姑上初中，我上小学，也没有手机。着可到这里找啊！

“会不会他们离开城堡了？”我忐忑不安地问，这很难说，如果城堡里没有，他们是肯定出去了！我也知道，可是不敢相信事实，这个游乐园太大了，怎么找！“我们借手机吧！”欣欣姑姑建议。

我们便找了一个大姐姐，那个姐姐问：“怎么了小朋友？”我们支支吾吾的说：“我……我们跟……家长走丢了，能……不能接一下手机，大姐姐？”“啊，跟家长走丢了！给手机。”那个大姐姐毫不犹豫的掏出手机，拨了姑奶奶的号，“嘟嘟—&md

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人