连贯的英文

据说，在英语流行开来的时候，许多欧洲人纷纷开始学习。目的很明确：读英语小说原文。一方面，这是一种审美的需求，另一方面，这也是社会阶层的划分依据：从此，身边的人分为两种，即能读英语小说原著的，和不能用英语阅读小说的人。在这样的目的驱使下，可想而知学习效率会如何之高。

最近在学习英国文学史，下载了海量的英美小说和诗歌。可以这么说，不读小说，不知英文的精妙，不读诗歌，不知英文的优雅与靓丽。

当下国人学习英语的目标，个人认为，不是纯粹的审美层面的。或是为了高考、大学英语四六级之类的等级考试，或是为了留学考试。真正静下心来，读一首英文诗歌，或许你会爱上英文的。

可以说，我的英语学习是为“雪耻”，小学的时候英语考试睁眼瞎，题都读不懂。到了初中，凭借优秀的语文和数学成绩，进入了英语实验班——是的，有一些滑稽。于是，在老师的悉心、严格的教学下，在我的努力下，英语终于按部就班地提高起来。中考英语以146分位居年级第一，进入了理想的直升班。

现在回想起来，简单的动机，为我打下了坚实的英语基础。当时，最开心的事情，就是每周的英语考试，可以读到新鲜热辣的时文。

不过，与那些英语原版世界名著相比，英语说明文就显得黯然失色了。当然，

新任的台湾地区领导人蔡英文：

您好！

话说您在选举时，便声称“要独立”，台湾人民大部分反映的都很响！果不其然，在马英九退位后，您直接同日本、美国交好，决心脱离大陆。

但“台独”对您和台湾有什么好处呢？

在您胜任之前，台湾人民与大陆交往甚好，不少大陆人飞往台湾欣赏美景，也有不少台湾人在大陆落地生根安居乐业，您为何要打破这种平静美好呢？

当然，您会觉得您不是大陆人，而是台湾人，但是你不能连累整个台湾岛。

您难道没有发现美国、日本虽然和你有来往，但他们却没有和您走的太近吗？在他们眼中，您和台湾就一棋子，台湾根本不是大陆的对手。

没错，台湾是后来才回归大陆的，你们虽然一直不认为自己是中国人，要独立，但大陆却一直把你们当做自己人呐。

你再想想，台湾如果真的独立了，中国身为“世界第二大经济体”，你们的日子会好过吗？

但如果您和台湾回归大陆，大陆必定以礼相待。虽然在短时间内台湾民众会产生怨念，说你“骗了他们”，但日子长了，他们就会感受到这样做带来的好处。

两岸的关系更进一步，是台湾和大陆都希望看到的。

大陆和台湾就像兄弟一样，之间不应该有缝隙。

大陆和台湾就像母子一样，大陆张开双臂，如

“别抽到我，别抽到我……”我在心中暗暗地祈祷着，可是世上不如意者十有八九，还有一二特别不如意。“C。J。”Mr。L喊了我的名字，“该你了。”

这可是我人生第一次英文演讲，虽然我已经在各种大大小小的目光中生活了十四个年头，可是当我站在讲台上，接受全班同学目光的扫射时，我仍会手脚冰凉，头冒冷汗。

“大家好，接下来C。J。会为大家分享她的春节。”我故作轻松地开始了我的“表演”，因为是第一次，我迫切地希望能够精彩地完成，这种想法给了我动力，无疑也给了我无形的压力。我直视前方，不敢和台下的“观众”来个眼神交流，他们的眼睛像一盏聚光灯，将我照得不知所措。

慢慢地，我调整呼吸，全身紧张地感觉褪去了，我的声音不再发颤，表情自然了许多，甚至还不由自主地加上了肢体动作助以解释，我熟悉了这种在人们面前说话的感觉，瞬间，观众们的目光变得柔和，我竟然感觉像平时在班里和同学说话一样地自然，自己的演讲也生动了许多。结束后，我深深地躹了一躬，观众送给我真挚的掌声。

整个班都进行完毕后，外教让我们两两一组，写下自己

今天，我正阅读着一本书，突然看到狗的英文单词是dog，上帝的英文单词是god。为什么狗的英文单词就是上帝的英文单词反过来呢？我带着极大的好奇心到网上搜了搜。

网上有一个回答，是一个故事。

黑天使和白天使经常吵架，黑天使认为人类是邪恶、丑陋的，而白天使却认为人类是纯洁、美丽的。

由于两位天使不和谐，所以天帝来到了她们面前问是怎么回事。白黑天使将原因告诉了天帝，天帝决定亲自去凡间看看人类。

到了房间，他变成了一只脏兮兮的小狗。小狗首先来到了商店，满目琳琅的食品让小狗口水都快流成河了，可是商店的老板并没有理会它，反而皱着眉头说：“哪来的狗，快滚开。”

小狗第二次来到的是一间衣服店，衣服店的老板看到说：“快滚开快滚开，你这只脏兮兮的狗，肯定会把我的衣服弄脏的。”小狗可怜巴巴地趴在青草地上，它已经三天三夜没有吃东西了。这时一个小女孩走过来，把它抱起说：“你真可爱，你愿意和我回家吗？”

女孩将小狗带回了家，小狗看了看四周，发现这是一间石头房子，而且有些地方都有破洞。但是小女孩并没有亏待小狗，买香肠给它吃，并且还给它做了一张温暖的小床。

小狗十分不想离开小女孩，但是没有办法。小狗回到了天上，黑天使急

现代生活，节奏越来越快，尤其像魔都这样的城市，每一个人的脚步都不曾停下，在时光变幻中，走过了春夏秋冬。

在古代时，古人有“日出而作，日落而息”的习惯，每天的生活一成不变，在做完一件事情后，才会做下件事，保持了连贯性。宋时，苏东坡夜读《阿房宫赋》，直至四更天，古人读书时，连贯，不会轻易停止。

但在如今，在科技慢慢的进步时，移动设备出现了，突如其来的便利性，不禁让人深深沉迷。以前人想都不敢想的事情发生了，当每个人手上都在拿着手机阅读时，时间就在不经意间被分割了。完整连贯的时间分成一块块，只要有空闲的时间，每个人都可以阅读，再也不必到专门存放书籍的地方阅读。

可以说碎片化的时间给生活带来了便利，但也给我们带来了忧患。

现在，在碎片化的时代，阅读，电子书发展迅速，占比甚至已经超过了纸质书，但是不知道是不是每个人都有这种感觉，利用碎片化时间阅读的书，感觉就像在脑子里过了一遍，并没有留下很深的印象，只留下了浅浅的一笔痕迹，这边是碎片化时间的第一个弊端，印象浅。当手指触碰纸质书籍时，是一种电子书所没有的真实感。

电子书的书籍，数量繁多，现在在网络上的一些中文网，动不动就是一堆新人作家，作品质量参差不齐，这也没办法，是个人现在都能当作家，这些垃

不知不觉春天已经来到，让我们换上青装，像小鸟换上新的羽毛，飞越田野，飞过山岗，去欣赏春天吧。你看，到处都充满春天的欢笑，今天我们的学校也变得与众不同。

我们学校的草变得緑绿的，还形成一些形状，都是英文字母，有A，B，C，D，y，F，S，T和E这9个英文字母，而且还嫩嫩的，从远处望去绿得像是一块无瑕的翡翠，可是从近处看却变成了一株株小草。

我们的学校有一棵龙眼树，春天的时候龙眼就会结出果子来，每当龙眼树结出果子，我们会趁老师不注意，偷偷摘下一颗来吃，可甜了。

春天来了，学校还举办了春季运动会，我们班参加了足球赛，比赛是在大操场举行的，战斗很激烈，第一场我们赢了，3比0，第二场我们又赢了，2比1，可是第三场我们输了，是3比2，第四场我们赢了3比4，就这样我们班得了第三名。

啊！春天真美，我爱春天。

太多的人，如那玻璃笔，优雅是为了掩去易碎的柔软。

笔尖，触及金粉墨水，看那点点墨汁从透明的笔尖顺着纹理向上漾开，变浅，变淡，隐退，仿佛高贵的丝绒顺滑地铺开，消失于天际。侧斜着，笔头在纸上轻舞，墨水便均匀地淌下，浓淡正中，连贯书写之感与钢笔相近，每一笔，只能不急不躁写下，快而为之，反倒不那么流畅。

将它搁于桌角，凝视它独特的造型，先是全透明的笔头，下端尖细，便书写，上端则为立体的水波状，波纹向同一方向褶起，流动的线条仿佛风中的裙摆，恬静美好。圆形的玻璃球承接笔杆与笔尖，笔杆呈螺旋形缠绕直上，先粗后细，先疏后密，让人想起攀岩至上的常青藤，一线生机，一种活力。当我将它旋转，我看到了那动态的灵气，静止的纹理向上涌动，似孤烟旋转而上，可它似乎只是光与影的交织产生的模糊意象，通向你无法丈量的远方。它的内部，则是千分的玻璃柱，恍若粉色的沙子汇聚而成，你无法透过外面的螺纹看清它的真实模样，只是清楚地意识到它就在那里，视觉的效果将我们欺骗，我们亦不知它是断裂还是连起，就像我们摸不透别人的心，是受伤还是云淡风轻。

那支笔玻璃的心，是一种柔和的存在。纯净的浅粉，被无色的玻璃与凡尘隔绝，隔绝在至善至美的境界里，于是这颗孤独的心，学会了感伤，它与任何一件事物之间，总有穿不透

小到说话，大到写作，都是语文。

我的第一位语文老师是谁？我认为是我的父母。在我还小的时候，是他们不厌其烦地教我说话。从最简单的“爸爸”“妈妈”到后来的连贯的语句，都归功于他们。我仍记得，“虽然……但是”的句型就是他们教我的。是他们，让我学会了最基础的语文。但是在当时，我并不知道我在语文方面该学些什么，也根本没想过这件事。

转眼来到小学，我遇到了一位令我难忘的语文老师吴老师。初次见到她是一副不爱笑的中年妇女的面孔。长得严厉，对待学生也严厉。但后来我发现，她真的是一位好老师。她在课堂上对我们的拼音读写要求十分高，必须保证每一个人都会拼会读。这对我的语文基础有很大的帮助。如今看到一些同学还在为拼音发愁时，真的十分感谢吴老师当年的悉心教导。当时的我经过吴老师的启发，貌似知道了一点语文的学习方法，那就是：多看书，练拼音。

不知不觉，六年级糊涂地过完了，我的语文竟越学越差。有很多原因，比如老师的教学方式，比较枯燥，我没有兴趣去学。当时一度迷茫，不知该怎么办。直到计老师的出现，她成为了我语文学习上的“救命稻草”。

计老师是我七年级的语文老师。

弟弟今年刚两岁，他长得白白胖胖胖的，虽然很多话说的不太利索，但他却是我们家的开心果。

听，弟弟又在数数了，“1、2、3、4、5、6、8、10”虽然他数的不连贯，但仍然一遍一遍的重复着，妈妈纠正他的错误，前面纠正完了后面又错了，逗的我们哈哈大笑，弟弟不知道我们笑什么，也跟着哈哈大笑。

弟弟有时候也很调皮。弟弟喜欢玩球类的东西，乒乓球、弹力球、皮球、玻璃珠……只要是圆的可以滚动的东西他都喜欢。有一次，弟弟从沙发底下找到一个会发光的弹力球，这下可把他高兴坏了，拿起弹力球就乱扔，一边扔一边追着跑，爸爸正准备去厨房，弟弟不小心把球扔到了爸爸背上，爸爸转过头看着弟弟，弟弟吓的掉头就跑，边跑边喊“快跑，爸爸来了”，爸爸快速跑过去追弟弟，弟弟干脆躺到地上耍赖，爸爸试图抱起他，可弟弟像泥鳅一样一次次从爸爸手中溜下去，没办法爸爸只好拿好吃的哄弟弟，哄好后弟弟又跑着去找他心爱的弹力球了。吃饭了弟弟还没玩尽兴，一手拿着球一手拿着勺子，生怕别人把他的弹力球拿走。突然“咚”的一声响，我们迅速抬头看，结果弟弟一抬手把球扔到了碗里，幸好碗里没饭，要不然会溅我们一身的。哎！真拿弟弟

在信息开放的今日，我们的生活如同碎片，片面，残缺，不完美。是的，如今的人们，已经熟悉了这种不连贯的日常了。

坐在公交车上的学生党们，手中拿着英语单词卡片，注视着，念念有词，如痴如醉；上课时，趁着老师背过头写板书，同学们偷传起小纸条，或是在桌下打起游戏，吃起蛋糕；放学路上，刚结束了疲累的生活，与好友并肩漫步在校园，利用不多的时间来聊天，说笑……

然而，我们有没有想过，在这种社会环境下，我们的生活有没有变得更美好？碎片化的生活真的比完整化更加有效率吗？

我们不妨设想一下。

你在写作过程中，每个小时有10分钟的时间，你将这些时间用来看新闻。你觉得，你的写作会因此受到一些影响吗？

答案是必然的。

新闻的篇幅较为独立，如果中途所做的事物更加具有连贯性，重要的是整体的完成性（如看小说等），那么，由于完整性的因素，我们大多数情况下只会记住一些重要的事件，以及片段。两边的事物将都会受到严重的影响。但如果是做一些较为独立性的事件的话，影响并不大。

一件事物本身就会有坏处和好处，碎片化的生活也是如此。

在如今大多数人的生活中，有着太多的碎片。试想50年前人们的生活方式与现今社会的生活方式，我们的生活的确发生了太多的变化。从前与现今的巨大差异其实也在时