连长待遇

每次看见五星红旗，我都会倍感亲切；每次听见义勇军进行曲，我都心潮澎湃，原因只有一个——我是中国人！

中国最近几十年的发展变化，从爷爷和我在国外的待遇就能感受到。

抗日战争期间，爷爷的爸爸所在的军工厂从南京迁往内地。后来由于战火阻断了路途，爷爷的妈妈带着爷爷途经越南，缅甸，辗转千里，历经坎坷，才到达重庆，和亲人团聚。

“在越南的时候，那些小个子警察对我们中国人狠声恶气，耀武扬威，真让人生气啊，这么个小小的国家，居然敢歧视我泱泱大国的国民！哎，谁让我们国家落后，打不过小日本呢？”爷爷说到这里，即生气，又无奈。我听到这些故事，也不由得很是气愤。

后来，我终于把这口气给出了！

前年，爸爸妈妈带我去泰国旅游。在曼谷机场，泰国海关人员看到我手里的中国护照，立刻露出友好的微笑，非常客气的用汉语和我打招呼：“你好”。妈妈在银行柜台换货币的时候，我的自尊心又得到了极大的满足：一块钱人民币居然能换5个泰铢，看着手里一大把花花绿绿的钞票，感觉我们好有钱哦。

在泰国旅游期间，所有泰国工作人员对我们中国游客都非常尊敬，都用汉语和我们交流，害的我好不容易学会的“撒瓦迪卡”(泰语&ldqu

我的家中有三口人——爸爸、妈妈和我。这个小小的家却像个军营，充满很多规矩也充满了爱，就让我来介绍我的家人吧！

连长爸爸

我的爸爸是家里的连长，他负责整个“军营”的行动，制出各种计划并保证我们的“安全”，特别是期末阶段，一声总复习令，像枪声一样划过家的上空，全家进入备战状态！我那连长爸爸可紧张得不得了。只见他一会儿拿出我整洁的课本，和我一起在上面圈圈点点，整本书立刻变得象作战书和地图一样；一会儿他又在纸上奋笔急书，编出一份试卷让我做；一会儿把我叫到面前，耐心地讲解知识点……有了他的作战计划和指点，我攻克了很多知识难点，对整个学期所学的知识有了更清晰的认识和梳理，没有在难点中“牺牲”，顺利的欢笑在家中响起。

军师妈妈

我的妈妈是家中最有文化的人，赚钱养家的工作非她莫属。平时，连长对军师妈妈的建议百依百顺，但有时他们也会意见相左。这不，爸爸刚把饭菜端上桌，妈妈就走过来，皱着眉头说：“怎么都是荤菜？这个、这个放进冰箱，再炒一盘胡萝卜。”“我都炒好了，明天再吃胡萝卜吧……&r

郑渊洁童话《猴王变形》中的《机器猴传奇》写的是一只由于一些人为的破坏因素与空气污染所导致刚出生下来就与众不同的机器猴。它最大的特点就是拥有超强能力，政府为了研究它，特别给予了它优厚的“待遇”。

给它大房子住，给它总统般的待遇，却时刻不放松对它的监视。如果说这待遇是优厚的，那我可不可以认为这是对它自由的监禁。每天像物品一样被人观看，任人拍照，供人取乐，放在谁身上都是一件极其痛苦的事，可是动物园从来都是这样干的。这是郑渊洁教会我们从动物的角度去看动物园里的动物。

而力力士正是在这种不得已的情况下动用了自己的隐身能力，它逃离了动物园。

因为它不是一只普普通通的猴子，所以它的出逃得到了世界各国领导人的“关怀”。有一个国家的领导人为了得到力力士竟将自己的子民陷入火海，这让我看到了人性的自私与险恶。而力力士却一次又一次的去挽救他们。

力力士将所有对人类有威胁的东西全都运上太空，因为它预感这些武器终会引起世界大战。它单纯的认为只要这样做就可以避免这一切的发生，可是它完全想错了。虽然不断地将这些东西销毁，可是人类还会造出更厉害的武器出来，力力士对人类彻底失望了……

人类本应该是善良的，因为权力

我读完了《红星闪闪》这本书，知道了父子情深。

《红星闪闪》里面是红军打国军，发生在一九三五年，地点在钱庄。主人公有两位，一个是龙岩，另一个是龙岩的儿子龙尽。一天，龙岩和龙尽在地里面干农活，突然修竹哥来叫龙岩和龙尽这一对父子扮装成乞丐的样子去找老连长。在找老连长一路上，这一对父子吃了不少苦头呢！最后他们找到了老连长。老连长正被反动派抓到了，严加审问。这对父子的行踪被狙击手发现了，于是朝龙尽的头上打枪。但是被龙尽父亲发现了，于是挡了那颗子弹，正好打到心脏。于是，龙尽生气了，要为他父亲报仇，并且把老连长给救出来了。

龙尽和龙岩父子情深似海，让人为之动容。我的爸爸对我也一样好。

我上一次考试没考九十五分以上，情绪低落。爸爸看我伤心的时候，爸爸疑惑的问我：“你怎么回事，有事我和你一起分享。”我和爸爸说：“我考试成绩不理想，平均分才八十八分啊！”爸爸拍拍我肩膀说：“没事我们一起看电视吧！”我说：“好的，谢谢爸爸原谅我。”爸爸又说：“有一句古话叫作：父子情深，我说的没错吧。”后来，还给我买了一架手控无人机和摄像头。

我想爸爸说的是对的。如果爸爸需

3月份，是学习雷锋的时候，我们在班队课上就有所认识，我和雷锋简直没法比！

莫老师大背投上的幻灯片投影出雷锋的故事。莫老师说：“雷锋九岁就去向连长申请当兵，当时连长说他太小，送了只钢笔给他，让他好好学习。”我们全班依然没有一丝声音，整个教室只有莫老师的声音在回荡，荡进我们的耳朵里，我们细细聆听莫老师讲的雷锋事迹。我们被雷锋的忠于党、为人民服务的精神所感染！莫老师接着说：“雷锋还把为人民服务作为首要的目标，在平常，雷锋把省下来的钱给那些党员们，救助那些没有钱的人民，还为人们端茶送水。”莫老师讲到这里，我不禁头潸潸地说：“雷锋把人民的利益看得比自己还高，而现在的我们，只有学习，因为，少年强则国强，让人们和国家更强才是我们的目标，就是好好学习。”

看到这下一张幻灯片时，我们全班人，包括莫老师，变得有点冷场。“雷锋在22岁时去世了。”莫老师小声说，没有了平时讲课的眉采飞舞，“最后毛泽东就发布了向雷锋同志学习的号召。”我们的神情顿时黯淡了下来，为雷锋叔叔的牺牲而感到悲伤。

“雷锋还以集体的利益为重，总是为别人想，拥有螺丝钉的精神。

我家养了一只温柔的小猫，它的全身黑白相间，两只水汪汪的大眼睛，瘦小的身材，走起路来一摇一摆的……

它喜欢玩线团、鸡毛等……它的待遇，像个大少爷似的，每次的早餐都要上好的，例如牛奶，饼干……玩具也要上好的，比别的猫待遇好上一百倍。它的住宅也豪华极了，里面全是玩具，好看极了。

它捕捉老鼠时，绝不会像其它老鼠一样，把老鼠杀死后还要吞下去。而它却像个绅士，只是把老鼠杀掉后，叼起来扔到垃圾桶里。因为它害怕吃坏了肚子，还很爱干净，所以才这样做的。

它要是高兴的话，就会用爪子来抓你的腿，用脖子给你挠痒痒，或在你写作业的时候跳上桌来，用小脚丫在本子上踩印几朵小梅花。它要是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不吭。它有着丰富多腔的叫声，粗细不同，长短各异，变化多端，全看他的心情。

别看她很温柔，她可是猫中老大，他在前面走着，后面还跟着五六只猫小弟……帅气极了！

对了，我还没有介绍他的名字呢！他叫“可乐”，非常帅气，是个王子。

我喜欢它那高贵的气质和纯真的模样，更喜欢它为我创造的童话般的美好世界。它也是我永远喜欢的好朋友，我永远也忘不了它。

一根筷子容易断，两根筷子容易弯，一把筷子合在一起，则变得坚硬无比。

人生也是如此。一个人成不了什么大事，只有团结、团队合作方能成就伟业。

我从这次的军训中再次深化了对这些道理的感知和认识。

军训一开始，教官就要我们选连长。连长虽然是个可以指挥我们的“官”，但却要肩负更多的责任。如果我们连队中任何一个人犯错，连长都要接受惩罚。而且这次军训加入了打分制，如果在当天的评比活动中，排在了后三名，连长就要做两百个到三百个俯卧撑。这可是天文数字啊！打分排名、连长负连带责任这些制度，意在要我们每个人都认识到，我们是一个集体，一个团队，必须共进退。我们八连这次参加军训的人并不多，在人数上我们是无法取得胜利的。我们唯有小心，不犯任何错误，且事事都拔得头筹，才能保住连队的荣誉。当大家都有了这种意识之后，我们群策群力，终于获得了前三名，成功把别的连队的旗帜夺过来了。我们每个人都心理清楚，这就是团结的力量。

军训过程中，教官除了用制度约束我们进行合作外，还进行了一些必须通过团队合作才能完成的活动。其中最突出的有两个，分别是毕业墙活动和队列变换活动。

所谓毕业墙活动，就是先由几个强壮的男同学在墙当人桩，再由同学依次踩在他们肩膀上，爬到四米三高的墙上去。这

前几天，我看了一部《小兵张嘎》的影片。这部影片主要讲述了抗日战争时期小男孩张嘎与奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇牺牲，钟亮被敌人抓走了。为了替奶奶报仇，救出侦查连长，嘎子历尽艰辛，克服重重困难，找到八路军，最后当上了一名小侦查员。

看完电影，英勇的嘎子在我眼前浮现，我被他不畏艰险，勇于同敌人斗争的精神深深地感动了！那个年代，他和我差不多大，每天吃不饱，穿不暖，在艰苦的环境中，仍然勇敢坚强地生活着、战斗着！比比他，我们生活在和平年代，可以坐在干净整齐的教室里听老师详细地讲解知识；可以感受到父母对我们温馨地关爱；在生活和学习中遇到困难，要勇于挑战，不断努力。

记得有一次，我正在写奥数作业时，突然一道难题映入眼帘，我想来想去怎么也做不到，这时，我想放弃这道难题，爸爸走过来看见我苦恼的样子，又看了看题目说：“孩子，做难题不要轻易放弃，要学会在草稿纸上画图，写清题意进行分析，要学会举一反三，世上无难事，只要肯攀登！”我听了爸爸的话，羞愧地低下头，拿起笔在草稿本上画图做题。从此以后，我下定决心，遇到难题一定要学会分析解决。

在以后的成长中会遇到各种各样的困难，我要向嘎子一样学习他的不畏困难，勇于拼搏的精神。

哈佛楼大火后，学生将违规带出馆外、已成珍本的图书交还学校，校长表达感谢后将其开除。校长的做法是否妥当？学生所受待遇是否不公？“道德”与校规相冲突之时，该如何作为？

私以为，校长的做法、学生所受待遇是妥当、公平的。

学生为私人目的违反校规，将珍藏图书带出馆外。倘若事件到此结束，毫无异议地，学生从校规与道德两方面来说都应受惩治。但哈佛楼发生了大火，使学生带出的书籍成为孤本。到此，学生违规行为该被如何处理？先是学生违规，后是哈佛楼大火，难道哈佛楼的大火或学生手持孤本书便能使学生违规的行为不再违规，因而不受惩处吗？或者，若哈佛楼未大火，学生便应受惩治；若哈佛楼大火，学生便不该受惩治？这显然不对，学生保护了孤本完全是偶然结果，对待违规惩处方式并不该受外界因素导致的偶然结果所影响。况且，动机上，学生也并非因预知火灾，为保存孤本而违规，只是为己私欲。

那么，为什么所谓的“道德观点”认为学生所受待遇是不公呢？这是因为，“道德观点”混淆了学生两个不同的行为过程。行为过程如上文，是为个人目的违反校规的行为，应受批判。行为过程二，则是学生深思熟虑后，在个人利益有受损风险的情况下，冒着被处分的风险，将

为什么爱学习？

“学习可以让人获得知识”“文凭越高，工作待遇就越好”。这，就是爱学习的原因？这样的话，不是显而易见的吗？谁人不知学习能获得知识？谁人不知文凭高工作待遇会更好？然而，你会因此而爱学习吗？事实上，人的懒惰会战胜他对荣誉的渴望，一个“懒癌晚期”的人并不会只因功名利禄而去热爱说生活。为了考试和名次的学习往往与学习本身是背道而驰的。真正的学习，是因为学习知识、增长智慧可以让自己的生命更丰富、更有趣、更强大。是一种对生命的热情。是一种健康积极向上的生命状态，是对周围一切美好事物的热爱。是对未知充满好奇与决心探索。是一种陶然忘我、独立而不与他人比较的生命状态。

我曾经看过一位高中生的文章。他骄傲地告诉我，他的作文是靠作文写作模版——五段三分四环节写出来的，结构严谨！其中有一处写到勤奋，他便写“鲁迅先生因勤奋而成功”。呜呼！作文道之不复，可知矣！写作文靠着生搬硬套、强凑字数，哪儿有乐趣可言？一篇文章写下来，哪句话才是自己内心所抒？为了写勤奋，硬生生地说鲁迅是因勤奋而“成功”？他不知鲁迅先生到底为何让无数中