迟的拼音字

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

俗话说“百善孝为先”。一个人只有对自己的父母尽孝道，才有可能对这个国家，这个民族负责。反之，一个人连尽孝道都做不到，可想他又能为这个社会这个国家做什么呢？可以说自我们懂事后，“孝”在我们的心中也隐约地为我们勾勒了一个模糊的概念。我们会想：当我们蹒跚学步时，父母可以很耐心地拉着我们的手，一步一步地领着我们走，而当他们走不动了，我们也要耐心地拉着他们的手走；当我们很小还不会自己吃饭的时候，父母总是一口一口地喂我们，而当父母老了，生活无法自理时，我们也要一口一口地喂他们……这些概念已经潜移默化地占据了我们的认知，使我们对“行孝”的认知越来越概念化，然而我们是否想过，那样是否太迟了？

在马年春晚节目上，一首《时间都去哪了》唱哭了多少人，然而感动之余，我们也在问自己这样一个问题：是啊，时间都去哪了？的确，当我们的父母从成为父母的那一刻开始，一切对于他们来说都变了，对于他们来说最重要的就是让我们健康平安快乐地成长，而他们需要付出的却是一辈子的时间。当我们从出生牙牙学语，步履蹒跚到走入校门，再到走向社会，融入社会，这是一个漫长的过程，这一过程中父母为我们默默付

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

看书之前，我习惯性的看了一下译者序，发现了关于《迟开的花朵》的一段简述。我就直接搬上来了，是这么说的。

“《迟开的花朵》描写一位破落贵族家庭小姐的爱情悲剧，极其深刻而真实地反映了19世纪末俄国社会大变动的生活现实。”

“破落贵族家庭”就是文中的“普里克朗斯基公爵家”。开篇时家境惨淡，遭受被催债，雇不起马车的窘况，但是年轻公爵仍可以吸三戈比一支的雪茄烟，生病康复后仍可以付给医生一笔可观的钱——三百戈比。那时候的家境仍有首饰和家什可卖，年轻公爵仍肆无忌惮的酗酒，他们具有历史意义的房子还在。

这是他们贫穷的第一阶段，于平民百姓而言似乎还过得去。而且这种生活近况，改变起来，比那些尘埃里爬出来，或者光一双手打拼生活的工人要容易的多。

毕竟他们有那么殷实的家底和高贵的身份不是吗？虽然即将被白蚁蛀空，但是瘦死的骆驼比马大这句话还是没有错的。

那究竟是为什么，普里克朗斯基公爵家仍是进入了第二阶段——母逝、卖家。

首先女主人公的家庭缺少收入来源，只有无止境的输出。说的这里，就不得不介绍一下文中的败家主力军——叶果鲁什卡，这位妹妹的

“百善孝为先”。这是中华上下五千年所传承下来的美德汉字，是个象形字。“孝”字上为“老”，下为“子”；尊在上，卑在下，而作为子女突然是要将父母放在心头了。时光如白驹过隙，转眼间稍瞬即逝，父母逐渐老去，如果不能及时行孝，一旦错过，便会成为永远的遗憾。

“树欲静而风不停止酝酿而亲不待。”很小的时候便听说过的。“活着不孝，死了乱叫。”虽然听起来很俗，却也是那么个理。有一次孔子出行，听到有个很悲伤的哭声传来，孔子忙上前准备去问发生何事，到跟前一看，原来是皋鱼。此时皋鱼，正手执镰刀在路边嚎啕大哭。问道：“你家发生了什么事，让你哭的如此悲伤？”皋鱼说：“我从小便爱好学习，喜欢周游各国，没有能够好好照顾父母，回来时他们便已故去，这是我做的第一个错事；认为自己只想鸿鹄，不想在庸人的手下做事，当壮年一过，才知晓自己空有志向，到头来一事无成，这是我的第二个错误；曾经与我交往深厚的朋友，现如今已经断绝了来往，这是我的第三个过失。树虽然想停下来，但风却使树摇摆不定；作为儿子的我想尽孝，可他们却

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

我读四年级时的一个早晨，我迷迷糊糊地看看闹钟，已经七点了，我一跃而起，顿时睡意全无。

要知道，这可是上学期间第一次睡得那么晚。我匆匆穿衣洗漱，连早餐也没来得及吃，就心急如焚地从楼梯跑下去，下去一看：啊！外面下着雨……我愣住了！

真是屋漏偏逢连夜雨。我只好快速上楼让爸爸送我上学。没想到爸爸打发着说：“你自己走去，你的脚生下来做什么？”“什么？我觉得这要求合情合理！人家父母天天接送孩子。”“不管怎样，这么近你自己走，我还要上班呢！”爸爸打断我的话，再也听不进去了，我狠狠地摔门而去，重重的摔门声表达了我的不满。

一路上，雨水打湿了我的身更凉透了我的心。回想爸爸平日里对我不紧不慢，现在愈来愈不关心我了，只是注重我的成绩……我狂奔到了学校，雨，渐渐地停了。

在校门口，我突然看见爸爸那熟悉的背影。他看到我，就快步朝我走来，一条鲜艳的红领巾递到我手里。“你忘带了，记住中午多吃点，别饿着。”他用那温暖有力的大手摸了摸我的头，从皮夹里拿出一条毛巾，叫我自己把脸上的水擦干，然后扭头就走了。我握着毛巾，擦擦脸，不知是雨水？

古人云，“八月桂花香”。是的，阴历八月确实是桂花的盛期，可今天，我们却见到了九、十月才开的迟桂花。

踏入九溪十八涧，溪流缠缠绵绵，流连人间。遍赏人间芳菲。虽然迟桂花已经不太有了，但是清新的晨风中仍然飘着迟桂花的香气，丝丝香气中还有着那么点甜味。我走上前去，一缕微风吹过，几朵桂花落下，我拾起一朵，凑近闻闻，一股淡淡的、好闻的清香钻进我的鼻子。郁达夫的《迟桂花》里面写到，“在绿莹莹的茶水里，散点着有一粒一粒的金黄色的花瓣，散发着浓郁的香气。”读到这句，我就禁不住想尝尝桂花茶那美妙绝伦的滋味呢。

路上尽是溪流，我们一路走，一路玩。男孩们扔着石块打水漂，玩得衣服、裤子上都沾上了水花；而女孩们则一边看着他们往水里扔大大小小的石块，一边搭石玩，走过来走过去，累了就坐在溪边的石头上歇一会儿，看男孩们打水仗。有的女孩还帮着他们一块儿扔，而有些文雅的小淑女则坐着看他们打水仗，一边还欣赏着风景，听着流水潺潺，看着来来回回行走的人们，看着绿树成荫的羊肠小道。

我将几朵桂花散在潺潺溪水中，看着它们在冰凉清澈的清泉中慢慢扩散。不一会儿，桂花淡雅的清香在溪中慢慢地飘，慢慢地飘，在微风中飘向远处……

我们

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读