迷茫的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

怔怔的，眼里都是迷茫，之后，便是痛。痛来得很慢，也很深，让我无法忘记夜空的清寂和微微发凉的话语。

累，滴在纸上，墨迹迅速蔓延，刺痛了啦啦啦啦啦啦啦啦了我的心，我奇怪的没有翻开那本挚爱的书。我只想鞋子，书写下那些让我爱让我恨的瑰丽。

忽然，还喜欢散文，好喜欢好喜欢。铭心的感觉袭来，我只想默默的静静，任凭泪如雨下。

本来，变是错的。安安静静的我，始终（也许连开始也没有)不会发审火星撞地球。轮廓分明的刺眼，本就不在同一个世界，又何谈奢望？

其实，忽然后悔了，后悔揭开了那层朦胧的面纱。本来，便是错的。

而现在，我真的不想，一错再错。

曾经的曾经，擦肩而过便好。为什么非要如此纠缠不清，我爱我自己，很爱很爱。

也许，本来只是，爱上了一种感觉。

加油哦，苦笑中……

随着时间的推移，很多事，很多人都在变。究竟，是时间改变了我们，还是我们改变了时间？

人总是要学会长大的，也许在经历过某些事之后，也许是在一夜之间…站在人生的十字路口？我们犹豫过、懦弱过、迷茫过……

忘了多长时间是一直处在被动的，忘了过了多久漫无目的生活。这就是我要的吗？我不知道。我甚至觉得我是个没有追求的人。曾经有人问我：“你的梦想是什么？”我沉默了，梦想吗？

我的梦想是什么呢？我想了好久也答不出。是大学梦吗？可是那是父母希望的，所以我就被动地努力。或许我没有梦想吧？是的，没有。我看到别人都能说出自己的梦想，朝着梦想的努力。而我呢？却像个迷茫得不知所措的小孩，站在十字路口不住地徘徊着。其实我厌倦了那种背负着学习压力生活！什么荣誉，什么赞扬都不是我想要的！当站在领奖台上，别人投来的羡慕的目光；当别人对我说：“看你多聪明，学习那么好，哪像我们？”……我心里并没有喜悦的感觉。相反，我更多的是无奈、厌倦。你们不知道我是何等羡慕你们，我不禁苦笑。得到赞扬、荣誉的背后是多大的辛酸？无形的压力总是压得我喘不过气！更何况对于荣誉，那根本不是我想要的

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

迷茫的青春——致自己正在经历的青春

青春迷茫，谁的青春不迷茫。也许有些人看到“青春”一词就会想到自己五彩斑斓、平凡或后悔的青春，就会引起无数美好的回忆。但对于我这个90后，正在经历青春的中学生，对“青春”一词还是那么陌生，那么迷茫。

叛逆期。每个人都经历过叛逆期，我也不例外。记得刚踏入中学校门的时候，自己还是一个对一切事物都充满好奇、乐观开朗的小男孩。但随着初中生活一天天的度过，当初那个乐观的我开始出现一些叛逆心理，与父母吵架、脾气变得暴躁、不顾父母反对去参加同学生日、闹着叫父母给自己买喜欢的东西？这些都是发生在青春期里的事，也许这就是自己迷茫青春中的一部分。

可能有些度过青春期的人会有一段难忘的记忆，那就是感情经历。可能对于我这么一个初中生来说，谈恋爱就是懵懂、无知的行为，但我不这么认为。我的初恋就诞生在初中二年级，那时班上有一位温和、沉稳的女生，她坐在我前面一桌，上课我时不时就会问她问题，她也微笑着教我，渐渐的我们两个都对对方产生了好感，于是就以大人眼里的男女朋友关系一起了一年。当时的我没有多想，也没有想过父母知道后会有什么后果，于是我们两个就走到了初三，这中间我们有过许多

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

【篇一：迷茫的青春路作文】

十四岁，处于这个年龄段的我，青春的黄金时期，也同样是一个人，一个少年，人生中最迷茫的时候。

我们拥有无可救药的狂放青春！出于这个年龄段的我们正是年少轻狂的时候。拥有桀骜不驯和唯我独尊的心态。因为，我们不懂收敛自己的情绪以及对人生感悟的迷茫。不知道首先应做的事。例如我，经常坐在天台上，看着渐渐的夕阳。那如血的残阳，如人老时那么的不堪。顿时，一种无法形容的压抑心情弥漫在我心头。我突然有过死这个想法，这个念头一闪而过，可不管怎么想，这个念头就愈加扩大。终于，觉得貌似生无可恋，一脚踏上的瞬间，我犹如一位看淡生死的高僧，又一刹那，脑海出浮现出很多熟悉的面庞，脚又缩了回来。心中所念，要想蜕去干庸这层外衣，需努力，也就大大口中的好好学习，可是……

可是，真正的坐在学习桌前，心中自认如止水，但是仍然想做些小动作或玩。我迷茫了，明明做到心如止水，可仍达不到静心学习，心无旁骛的境界。

我如一只成长中的幼狼，却没有了解我的狼父母。当幼狼露出并不锋利的牙，试图战胜那如像老鼠一样的问题，却被狼爸妈随手化解了。幼狼的跃跃欲试成为了垂头丧气，但是最终习惯了从狼父母手中获取食物，最终成为了一具尸荒野饿跗

我想向那些一向主张的孩子

如有梦，我愿只着一衫青衫，从回一次那曾经的美好时光——青春，再看看那迷茫又明朗的心。

红尘滚滚而来，世间莽莽迷尘，岁月匆匆流逝。在这本就迷茫的环境中有几人能看破红尘，又有几人能明白自己所追求的，在这一层一层的红尘一梦之中又是什么？

虽有人说，那段时光里我们不应糊里糊涂的过去，但明明白白的过去，糊里糊涂的过去，这何尝不是命运线的相织呢？哪个又没有哪个的味道呢？只能说世间万物皆可理，无论如何那都是我们的曾经，那都是我们的心。

君可知，迷迷茫茫，纷纷杂杂也可以成为一幅充满魅力的图画。但您能说它不美吗？画皆如此更何尝人呢？所以不得不说我们每一人那段美好的时光里，总是做过那十分可笑的事，可是这青春又何尝不因为它或它们而拥有别样的味道。

因此，莽莽红尘可品茶，不由身来只因心。心只所向，只此便好。但这迷茫能带给你什么，那便要看你自己，这我们便不细细谈了。

君须记，迷迷茫茫是我们的心境，明明朗朗又何尝不是呢？我们每日为自己的梦想而努力奋斗，我们天天看着日新月新的每一天，开开心心的活过自己的每一天，这样明明白白的为每一日的目标而忙碌着开心着。

正因为这样，我们为了自己的未来更美好的生活，今日努力奋斗。为自己的明日好好加油，这也是我们的生活，这样也同

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读