迸发读音

只有积累无数的水汽，彩虹才能释放刹那的美丽；

只有默默承受痛苦，贝壳才能孕育出灿烂的珍珠；

只有练出血的手指，才能弹出世间的绝唱。

真正成功的人往往都是默默无闻的实干家，他们都默默地为实现梦想而付出过艰辛的努力。我们常常赞叹杜甫的深刻、鲁迅的独到、余秋雨的广博、高尔基的多才，却不知道他们的背后都有一段默默积累的过程，积累认知，积累情感，积累经验……厚积才能薄发。

我们现在就处在这样一个积累的过程中。只有谦虚地实干，默默地奉献，才会像凤凰涅槃、蝴蝶破蛹一样创造属于自己的神话。

有诗曰：“古来圣贤皆寂寞。”陶源明悠然南山，饮酒采菊，放弃了显赫的官职，只愿怡然自乐，躬耕陇亩，正因为如此，他的诗文才会风格平淡而千古传诵；太史公司马迁在接受宫刑之后，只为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想，默默地承受着世人的侮辱和嘲讽，孤独地度过无数个不眠之夜，最终以“一介布衣”的身份完成了留传青史的《史记》。圣人亦如此，我们又何须感叹自己的默默无闻呢？

人人都想做鲜花，但并非人人都能做鲜花。当你不能成为鲜花时，就做一片最好的绿叶；当你不能成为绿叶时，就做一株健康的小草；当

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

此刻，我的心中涌入了一股清泉，缓缓流过，等待迸发一瞬间的力量。

——题记

微小能量

春天悄然到来，大地你在沉睡中，一切都是死寂，毫无光彩。每一处都未苏醒，做着未知的梦，白雪舍不得离开，冰块你结得很厚。就在这不知不觉中，白雪深吻了大地，冰块告别了河流。在那微小的一瞬间，大地苏醒了！冰雪融化，小溪欢快地跳着舞。清澈的小溪里鱼儿们正快活地游动着。草地上，小草们露出了小小的尖芽，但嫩得可爱。树上的柳枝长出了嫩芽，那颜色十分耀眼。花园里，百花们竞相开放，万紫千红，给大地添上了绚丽的色彩。一切都显得那么美好，那么和谐。

在那微小的一瞬间，大地变得生机勃勃，充满活力！

意外能量

到处都充满了生机，只有那一角充满了死寂，没有声音。黑暗占据了那个角落，使这个地方见不到光明，灰暗、冷漠。直到有一天轻风送来了一颗幼小的种子，它轻巧地落在土地上。它决心要改变这一切。它享受阳光的保养，汲取一切水分，努力扎根。一天天，它的根越扎越牢。春雨滋润着它，它不断挣扎、挣扎，积聚力量，向上、向上！在那一瞬间，它破土而出！成就美丽！

巨大力量

太阳拷问着大地，闷得人喘不过气来。沙漠里，沙子发出金灿灿的光，一眼望去，空荡荡的。他是飞机遇事的受难者，同伴不知去向，孤身一人坠落在

“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”春姑娘悄悄地来了，用她神奇的画笔画出了一朵又一朵漂亮的花，画出了一棵又一棵稚嫩的树，画出了万物复苏的符号。

都说“一日之计在于晨，一年之计在于春”，我想春种秋收！于是我向妈妈讨了几粒种子。葵花籽不均匀的排列在手上，籽粒饱满，我满怀希望的种了它们。之后因为参加汉字听写大会的集训就没有怎么关照过它。参加汉字听写的集训，我把全部心思都放在了上面，最后却被淘汰了。一种强烈的挫败感涌上心头，再也没有动力和希望去做别的事情了，“一蹶不振”这个词用我现在的状况解释再恰当不过了。

窗外，柳条抽出了新芽，像一位害羞的少女梳弄着自己的长发，随风飘曳。洁白的玉兰花，整个花苞鼓鼓的，只等风一吹就尽情绽开。还有黄杨、梧桐、榆树的叶子也是千姿百态：蜷缩的、舒展的、褐黄的、浅绿的、柔柔的在明丽的春光里摇摆。最显眼的是那小草，争先恐后的探出头来，虽然很小，很少，却也掩藏不住出顽强的生命的绿色。

可是这一切于我有什么关系呢？外面春光烂漫，我的心里在下雪。我的心就像迟迟没有发芽的葵花---被淘汰了，被淘汰了，希望破灭了！

关上门，自己一个人在屋里，听着其他人快乐的嬉戏声，心情糟糕的

80后张扬的是个性，90后迸发的是青春

80后，现正处于拼搏向上，努力创业的时候。每日忙忙碌碌的，为生活而努力，为事业而拼搏。这就是80后的特征，最张扬的个性！

90后，青春的代表。我们年轻~时尚~天真可爱~有活力，虽然有时候会忧郁，但却一直保持乐观向上的态度。敢作敢当，永远坚持自己的信念。

60后的特征是信仰，70后的特征是理想，80后的特征呢，就是个性，张扬的个性。80后很个性，喜欢独特新颖的东西，正因为这样，让他们有了可以去创新的东西。他们为自己定下目标，就会朝着那目标直前。即使失败了，也不会气馁。他们会笑笑的对自己说：这算什么。失败是成功的妈妈，下次，下次一定成功。没错，他们和个性，不会因为一次两次的挫折而倒下。他们张扬的个性会使他们一次又一次的站起来，抬起头，勇敢的面对一切！

90后呢，在大部分让人眼里应该是属于那种坏孩子吧！不爱学习，爱玩耍，不务正业还早恋。也许所有不该做的事都让90后做了吧。但是，那些都只是90后中小小的一部分而已。而大部分的90后孩子。还是很棒的。他们虽然逆反，但不出格。他们虽然不爱学习，但也渴望自己是个有文化，有深度的人。他们虽然“非主流”，但那只是他们眼中的一种美而已。

90后的孩子爱美爱时尚

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读