迸的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

走在街上，无意间看到非机动车道上，三四人齐刷刷地并排骑行。怎么？最近这种款式的自行车很流行吗，怎么大家都骑着同样类型的车？身边的朋友大笑道：“哈哈，这你都不知道，也太落伍了吧！”我听着也还晕头晕脑的，看我这么疑惑，便又说道：“现在都在流行共享单车，你的常识也真该好好补补了！”……

“共享单车”一词就深深地印在了我的脑海里。所谓“共享”就是怀着无私的心态，与他人分享，不在乎该物的主人是谁，借物者又是谁？“共享”是中国人自古以来的传统美德，而今，放在现代这个物质化的社会，仔细想想，也是有好处的。时代也需要向“共享”迸进了。

“共享”使人与人之间更亲近了。《黄生借书说》中曾提到“有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。”文中作者酷爱读书，可因为家境贫穷，想要一本书是难上加难，向姓张的人家去借，却又无功而返，回来还做着白天借书时的梦。他自身认为自己遇到张氏是那样的不幸，而黄允修遇到自己就是他的幸。但其实，“共享”并

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

烟雨浸湿了蜻蜓的翅膀，稻草人的帽子被打的不成模样。微风吹过，葱茏的树叶摩挲发出声音，寂静的菱塘边凌乱的枝桠一片狼藉，像撕开的荒岛生疯长的杂草，荒凉而心伤。野塘中央，野荷披着香馥，依旧望着蓝天。

她青绿的荷叶上被打伤了许多窟窿，沿边的褶皱的缝隙里滴下了昨夜的露水，清晰的毛罗趟出了透明的血液，流动的新迸发着能量，滚烫的梦想灼伤了荷塘，碧波荡漾，涟漪流浪。她颤动的舒展着腰身，微蕊轻颤，涟漪流浪。

她想：“我要冲破淤泥蔓延的池塘，哪怕周围的不堪把我寝室，哪怕烟雾朦胧把我的眼睛蒙蔽，我也要在幽深的黑夜里，在失望笼罩的绝望里，把希望的花朵绽放。”他开心的笑着，像透过蜻蜓的翅膀看到的彩虹的长廊，每一寸的徜徉都透着香醇的勇气，生命的光华。

游动的鱼儿摆动着慵懒的身躯，带着轻蔑和讥讽的笑容，不屑的说：“你别傻了，在这个池塘里是我们的天下，怎么还会容得下你这株花呢？我看就算听出了一朵花，迟早也会被侵蚀得一干二净。”说完，便摆动着翘起的尾巴，流向碧波之中。

他在暗淡无痕的月光下，变幻着颜色的星座发出伤感的光芒，守着每个精灵守望着的繁星，擦过的流星在无边的黑暗里放出热量和光明，带给她无限的向往。

她努力的绽放着属于自己的花。在每

爷爷住在乡下，老屋后有一大片竹林，一年四季青翠苍郁。

一场大雨过后，竹叶上积满了晶莹的雨珠，竹子更显得挺拔苍翠。微风拂过，竹枝轻摇，雨珠从翠绿的竹叶上滚落，迸珠溅玉般，“窸窸窣窣”，钻入泥土不见了。

爷爷喜欢这片竹林，闲暇之余常常到园子里去转一转。清杂草，除病竹，施肥，松土……事无巨细，乐此不疲。在爷爷的精心管理下，竹林四季清幽，成为儿时的乐园。

一阵春雷，春笋如一个个精灵，从土里钻出来，憨头憨脑，多得数不清，煞是壮观。爷爷也因此忙碌起来。记得一次雨后，我去竹林，正看见爷爷忙碌着。他弯下的腰又直了起来，好像在细心的看着什么。“爷爷……”我跑了过去。“小心踩到竹笋！”爷爷提醒我，“得给竹子搭个篱笆，你看这些竹笋东倒西歪的。”他又自顾自地说着。边说边拿起事先准备好的木条一根一根地排着，捆着。

雨浸润着幼小的竹子，顺着叶尖落下，落在爷爷苍白的发丝上。“爷爷！快点避一下雨，不然会淋湿啦！”我跺着小脚说。“一会儿就好，你看这几棵小竹子都歪了。”爷爷不以为然。苍白的

在我的小书房里，有一整架图书，我每每独自摩挲大小不一的书时，闻吸飘飘荡荡的书香味时，心中总是充溢着一股欢欣与愉悦，取出一本，慢慢翻阅，怡然自得。恰似饥饿时，突获一碗香喷喷的炒豆丝，狼吞虎咽，立即消灭掉的念头瞬间迸跳出来，倾刻又被清醒的理智斥退的无影无踪。怎么学习《西游记》中的八戒吞人参果时那样囫囵吞枣，毫不知觉呢？还是平声静气地那样细嚼慢咽。让人回味无穷、流连忘返。

古人读书有“三味”之说。即“读经书味如稻梁；如史味如肴馔；读诸子百家，味如醯醢”。无其一法感受到如此精湛，但也痴书切切，非同寻常。孟德斯鸠的说法爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻，我深有体会。

记得小时候，一位朋友拿了一本《百家姓》和一本《水浒传》到我家，我当时就已经六年级了，盼盼却说我看不全上面的字，我们争执了好一会儿，最后，一人一本。我如获至宝，爱不释手，拿着铁至宝和我的老师——字典到安静的地方去读书。

吃完晚饭，我回到卧室，读那本我永远也读不完的书，我被那里面的人物和武打片段所吸引，看着看着就进入了梦乡……

当我早晨还没起床时，妈妈就已做好了早饭，我起床后，妈妈告诉我，说我昨天

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

“哗啦！”

一声水花的迸响，我站住脚步，抬起头，默然凝视着眼前飞溅的银白。

附中的校园里，有一座不大的喷泉。就正处在校门对面，很少有人去注意，可我很喜欢。

这真是一座很普通的喷泉，我想。

约两米的身架子，暖棕色的掺着不规则灰黑色颗粒的石头台，身旁总围着红的、黄的、粉的花，明艳，却又不大张扬。初到学校的几天，它还在天空下静立着，现在，却哼起汩汩小调来了。水流从喷泉口出来，被无形的推力拉扯出有形的边儿，微微一颤，落下……

转瞬间又被后至的水描了形儿。

落下的水，才是最叫人喜欢的。他经过了最高处，沿着棕色石台滑落——石台有好几层呢，于是这一簇簇水便如竖着行的过山车般滑下来了，在空中拽出道道细而轻莹的线。落到水面的丝儿，则顷刻间成了泡沫。飘着；浮着；散着；聚着……满盘都是破碎的银白，破碎的，星光似的银白。

清华附中的小道旁，全部都种上了暖绿色的树。说“暖绿色”，主要是因为有暖黄色的阳光。像画板上正调着的色儿，黄河绿糅杂正在一起，调成了一种透亮的黄绿。喷泉周围没有栽树，阳光便直直地射在粼粼水面上，金与银交相辉映，那细而密的水沫在光的折射下幻