迹拼音和组词

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

直到如今，当我再次站在那条路上，还依稀可以看见和感受到那一条条的骑迹，我知道，它们将一直存在于我的心中，永远不会磨灭，因为那是一条条用爱筑就的骑迹啊。

我还很小的时候，学校离家有些距离，你就是这样每天用自行车载着我上学，一趟又一趟，不知道骑过了多少酷暑和严冬，其中辛苦，我是无法完全体会的。只是每天都很开心，因为可以坐自行车去上学不用走路，记得那一段日子，美好而又短暂。

每次将我送到学校，你都要嘱托几句，我匆匆应着，便跑进了校门。几乎忘了回头和你说声再见，回过头看你一眼，我不知道你在我走后又伫立了多久，我看不见你眼中的落寞，像是蒙上了一层尘埃，再看不见其中光彩。

我好像忘记了，你也曾经像我一样青春年少，像我一样无所畏惧，仿佛整个世界都在自己的手中，未来怎样，从不害怕，只是一往无前。但当岁月无情地催你长大，又推着你去远方，渐渐地，你才明白，所谓现实是怎样的一个字眼。再没了年少时的轻狂，也不再敢有，开始彷徨，怎么能不难过，原来这个世界从来没有想象中美好，作为一个人，只能按部就班地活下去，活成千万人中的一员，活成一个样子。

可是你知道，你没有资格去难过，去彷徨，因为你的身后有着一个家，于风雨中飘摇的家。

你只能向前，不能犹豫，用自己的肩膀扛起一个家的重担，曾经

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

水的痕迹斑斑点点、隐隐约约；雨的痕迹，淅淅沥沥、点点滴滴如同一片片透明的鱼鳞；风，刮过树梢，树叶就像一只只调皮的蝴蝶，从树上飞到地上，堆成一片金黄；而月亮的痕迹却皎洁又明亮洒落那斑斑驳驳的白影到人间。

之所以有了月亮，冬天的晚上才会比别的晚上更加美丽。也就在此时，它无声无息地演绎着自己的故事。

月光如水，清澈、温柔；月光如纱，高贵、典雅；月光如烟，朦朦胧胧，仿佛人就在仙境中那么美妙。

月亮姑娘悄悄地从山的一头慢慢地走来，刚开始，它还用那云朵当做丝绸，挡着自己的脸。像一位害羞的小姑娘。渐渐地，它揭开了丝绸，露出了一张纯洁、皎洁的脸，把温柔的光芒投向大地。

世间万物都被他所陶醉了。人就像喝醉了酒，呆呆的望着天空，望着明月；花儿随着风的吹拂摇摆着身姿，跳着舞，把它身上的芳香传播出去；枯黄的小草在它的照射下、露珠的陪伴下，享受着温暖的月光浴；连小动物们也跟着陶醉在月亮之中。毛毛虫扭着身子，在蟋蟀的琴声陪伴下，跳着欢快的月光舞。

安静的月亮却变得调皮了，和云儿玩起了捉迷藏。它一会儿躲到云彩的后面，只看见一圈光晕，一会儿又跑来跑去，让云彩跑得气喘吁吁……

不久，启明星亮了起来，夜晚一下子变成了清晨，晚上那一件件事仿佛都没有发生过，只留下那

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

天青色，炊烟袅袅，细雨如丝，而我是否找到了真正的雨迹？

很久以来，我总是固执地认为真正的雨只存在于江南秀色的青石板路上；只存在于“巴山夜雨”美好的忆念中；只存在于海燕对暴风无畏的宣言里。是的，也只有在诗文画卷中，在佳人才子的陪伴下，雨才更具风韵，更是其深沉……

雨乘着风轻轻点落在窗上，留下淡淡雨迹。我怅望着窗外斜斜的雨丝，渴望在其中找到我的色彩，我的情感。青灰色的天穹下，雨混着袅袅炊烟无声无息落入凡尘。它是那样好奇，以至于什么东西都想摸摸碰碰，它又是如此轻柔，像是蜻蜓点水，又像是母亲的爱抚，让我浮躁的心也安静下来，乖乖听她诉说，伸出手想抓住她，又怎么也抓不到，正当你心灰意冷，埋怨它的顽皮时，雨又温顺地躺在了你的手心里。这时的雨不是很大，天空中只好似起了一层薄雾，因而小街上依旧有行人来往，只是有的正一路狂奔，这样的人大概从不喜欢与美景为伴，而有的却闲庭信步，不时抬头望望天，满含笑意，沉醉在这雨的世界里，洒脱，安然。

看着看着，悦然发现雨竟与周围的一切如此相衬，没有造作，没娇嗔，平凡而质朴，这不正如我所求吗？原来雨存在于生活中，无论在何处，你都可以看到它淡淡的痕迹。雨是纯洁而透明的，只因我们这样那样得

灿烂的阳光穿过树叶的间隙洒落下来，片片黄叶追逐着阳光嬉戏，我拉着妈妈的手在鹿鸣公园寻找秋的足迹。

“城头尽种木芙蓉，秋日盛开似锦绣。”远远地，我就被那引人注目的芙蓉花深深地吸引住了，一朵朵浓妆艳抹，精神抖擞地傲立枝头，像给树妈妈戴上了美丽的花环。走近细看，那粉红花儿像一个个精致的酒杯，里面盛满了酒，就差举杯欢庆秋天的丰收。

我们不舍地向前走，小路两旁的狗尾草整整齐齐地排列着，像仪仗队的礼兵在欢迎我们。一阵微风吹过，它们深深地弯下腰向我鞠躬，我友好地伸出手和它们握手。

一片花海出现在眼前，白如雪，粉如霞，红如火，黄赛金……五彩缤纷，美丽极了！我立刻拿出手机拍照。突然，一只白色的蝴蝶飞了过来，我迫不及待地去追。

离开花海，一棵算盘子树映入我的眼帘。它的果实红彤彤的，像一颗颗小珠子，又像微型的南瓜。据说，它们还可以用来做杀虫剂呢！踏上景观桥，栾树上缀满了果实，宛如一盏盏小灯笼，装扮着整个公园。

“叮咚叮咚……”溪水唱起欢快的歌，我也情不自禁地哼了起来：“秋天，秋天，美丽的秋天，丰收的秋天，快乐的秋天，我爱你！”

细雨蒙蒙，烟波缕缕，小舟飘飘……

南京，一个拥有千年历史的古都，五千年以来，多少政权在这里建立，多少皇权在这里定都……

冬季，漫步在这个古色古香、高楼林立的城市，享受着古代悠久的文化与现代先进的建筑，真是别有一番风味！

若说南京是一个孕育时代的摇篮，因为她经历了中华的兴衰以及沧桑的蜕变，那么坐落在紫金山中国最大的皇家园林湖泊，也是当代仅存的江南皇家园林，更被誉为“金陵明珠”的玄武湖公园，便是她千年心血的结晶！

巍峨的明城墙，秀美的九华山，古色古香的鸡鸣寺将她怀抱左右。玄武湖周围，洲洲堤桥相通，浑然一体，处处可见山、水，终年景色如画。

偌大的湖中鱼儿成群，更不乏花。每逢夏秋时节，兴许是在湛蓝的天空的映衬下，水面碧绿，波光点点。偶有鱼群轻点湖面，湖面上泛起了圈圈涟漪，轻轻荡漾……或许它们也不想破坏这一幅飘然出尘的山水画吧！玄武湖，如此美景，怎可只有似琉璃千顷的湖水还不够，更要有红荷菡萏！粉红色的荷花掩映其中，宛如娇羞的仙女，轻轻一嗅，满湖清香，景色宜人！

玄武湖最妙的景色是在冬季，这个万物沉睡的季节。清晨的玄武湖在朦胧的雾中，显得格外秀美，再下一点绵绵

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读