追寻时代印记

不经意间瞟了一眼，看见书柜中的一本相册，在好奇心的驱使下我翻开相册，一阵刺鼻的怪味袭来，拍拍上面的灰尘，立即看见被发黄的镶边衬托出来的一张黑白照片，在那模糊而又狭小的视野里，只见半山腰一所矮小平房下面站着一群衣衫破旧的学生和一位眉清目秀的乡村教师。这座教学楼的设施极为简单：一面被刻的面目全非的墙，一扇窗户，一个意义上是门的木板，仅此而已。看着看着，我在人群中发现了一个似曾相识的面孔，细看原来是穿着宽大得可以容得下两个人的羊毛衣，脚穿解放鞋的爸爸，年轻得我都认不出来了。后来听爸爸说，为了在毕业这天穿得体面点，就偷偷从爷爷的衣柜里拿出当时最贵的羊毛衣来穿，还有许多同学羡慕他呢。

还深陷在那张照片的我，翻到了后面几页，仿佛坐上了时光机般穿越时空，一种清新的感觉扑面而来。

现在映入眼帘的是一张清晰的彩色大照片：在工业兴起的罗源湾的快艇上，大家都面带灿烂的笑容，而我却冲着相机做鬼脸。只见阿姨穿着靓丽的纹理服饰，手戴玉镯挎着小挎包，一副贵妇人的样子；爸爸穿着洋服，脚上是一双擦的锃亮的皮鞋，戴着手表显得容光焕发；还有哥哥穿着球衣球鞋正在打电话，螺旋浆激起的水花溅到人们欢乐的脸上，后面白浪形成了一条直线；远处一栋栋高楼在树木鲜花的衬托下显得格外宏伟。在一个急转弯

我们在声色光影里感知世界，在静心暝想中思考世界，一些无法从我们的记忆中清除的事情，会在我们生命中的某一时刻再次被我们反刍。

印记之一

在我六岁的那一年，七月下旬时，母亲把幼小的我留给外公照看，外公是一个外表严厉内心温柔的人，我最爱外公那短的扎人的胡须，每每亲我的时候总是扎的我脸麻麻的。

外公最爱种花，无论是月季花、玫瑰花、桂花、太阳花……他都会种在家后面那一片美丽的花圃里，每天都去浇水，施肥。当任意一朵花开放时，外公总会笑得牙齿反光。

《诗经·豳风·七月》中形容七月是“流火”的月份，最热的那几天，外公也照常去了花圃，但带上了淘气包的我，我时常会给外公调皮捣蛋。外公戴了一顶草凉帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴着会看不见路而摔跤，我便坐在门口哭着说：“外公坏坏，宝宝要嘛！”外公无奈只好给我。到了花圃外公准备用瓢浇水，我说：“外公我帮你浇。”我抢过瓢，把盛满水的瓢猛地向上一抛，这哪里是浇花啊！在阳关的反射下，水滴晶莹剔透的，我高兴的蹦跳着说：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公则慈祥的对着我笑，外公浇完水又要撒种子，

伴着丝丝凉意漫步在古镇中，我寻找那心中的圣地。

薄雾轻笼下的清晨，澄澈的溪水映出朦胧的山影。耳畔传来婉转的歌声，呢喃小调随着流水声轻轻敲醒还在沉睡的心灵。这古城，用最清淡的时光谱写成最曼妙的诗篇。我一直在追寻，追寻着心中的渴望，追寻着未来与光明。这路，这山，这水，这人，给了我最素雅的启迪。这里仿佛同我一样，用最美好的岁月来追寻最纯真的梦。

蜿蜒小巷的尽头是一座小山。步入小山，奶白的薄雾渐渐散去，路边不知名的小花也慢慢露出她的笑颜。我俯下身，细细观察，小野花正在肆意地绽放，柔嫩的茎托起她美丽的脸庞。或许，她的梦想正如此刻一般已经完美绽放。我们不可追溯她在此之前吸收过多少露水，汲取过多少阳光才得以突破厚重的种皮。但令人欣喜的是，她所追寻过的梦在历练中透出淡淡清香。

一朵花都能坚持自己的梦，那我呢？我一面往上攀，一面在思考这个看似简单的问题。说到梦想，我五岁时的梦想是能拥有世界上最好看的洋娃娃；十岁时的梦想是能拥有属于自己的狗狗。而对十四岁的我来说，梦想又为何物？也许，这个梦的结果并不重要，它只是固执地坚持着所有年轻人承载的希望。中考的号角已经吹响，而我，也在为梦想努力拼搏。

普希金曾说过：“应为梦想奋斗，别相信那么荒唐的梦。”应确

“碎片化”一词是近年来的讨论热点，许多人都认为碎片化现象是我们需要警惕的。在我看来，碎片化阅读、碎片化学习、碎片化购物、碎片化社交，它们的确是弊大于利的。我们无意中就给自己的时间冠上了“碎片化”的名号，觉得活得很累、时间越来越少，其实，并不是时间变得碎片化了，而是我们被一种浮躁的氛围带跑了。

这都是一些很明确的事实：流传在朋友圈里的“超强记忆方法”并没有帮助我们背下更多单词；一篇篇义愤填膺的文章，或是一个个温暖人心的故事，在第二天清晨睁开眼的时候就已被大脑干干净净地遗忘；方便快捷、看似划算的碎片化购物并没有给我们省下多少钱；不同社交软件里发来的一条条信息，其中又有多少是真挚的、能让我们毫无顾忌的话语……我们的时间被这些事情排得慢慢当当，但这完全称不上是高效的，我们到底获得了多少有用的东西呢？

这不禁让我想起进来的国学热，国学知识试卷、国学知识竞赛层出不穷。那一道国学试题举例——问：将《孟子》由子部入经部的人物是谁？答：朱熹。是的，我知道了正确答案，但是，子部和经部这两个分类中分别都是写了些什么的？朱熹和《孟子》一书有何联系，

连沙漏也忘了时间流逝的印记，似一座璀璨的灯塔，逐级攀缘，目光所眺望之处也似在无尽的延。——题记

额头刻上了深邃的痕迹，也许连自己都无法察觉。无声无息，似夜间的潜行者，像转角的一束阴暗冷光。也许哪天，会被时光印记刻得只剩似曾相识。雨中朦胧的帘幕即使平息后就将会撕裂断开，但也给其所遇的障碍给予自己的力量，哪怕连小小的凹槽也看不见。年复一年，花开盛夏，曾经光滑的大理石表面积了深浅不一的水洼，青灰的光泽已不复存在。

消失的风找不到踪迹，漂流的鱼只余有7秒的记忆。一切都被时光这把刻薄的刀，改变了我们曾经的模样。怀石逾沙尚可作瞬时之留，而心底的印记，却无处寻觅。沉默着走了有多遥远，假装坚强掩饰悲伤，何曾敢面对自己被改变了多少。

总是由无形的剑，伴着凛冽的寒光迅捷的掠过天空。切痕的钉在森森白骨之上。冰凝而贯穿地没入阴暗的地底岩层，洞若观火而无坚不摧。习惯了承受，蓦然回首，望亭台阁楼，只望得苍白而无趣。然而这，又何尝不是一处印记呢？

愿风剪裁每一粒微尘，愿落叶烙下每一丝脉络，愿岁月风平衣襟带花。棱角锯齿的突兀是风的印记；清晰矗立的纹理是沉沦的印记；飘零的芳香是云锦的印记。不能忘却的悲伤是有时会忘了为何悲伤，却还记得何为悲伤。

我们是被雕刻的作品

就这样

慢慢地踱步在这小路间

初冬清晨的阵阵风从身边呼啸而过

冷意顿时就浸满心头

清晨的小路上 寂寥无人

匆匆前行的人儿们

是否感到孤独 寂寞

无穷尽的黑暗慢慢将之吞噬

所有伪装

都在这一刻化为灰烬

内心深处最真实的自己

毫无保留的暴露在黑暗之中

不知何许

我也曾站在温和的夕阳下

望向某个方向

一直在此等待

我不知在等待着什么

或许

我在等待一位已记不清模样的故人

又或许

在怀念着残留在风中的那一抹温情

田地里

此刻凌乱不堪 没有了往日的风采

土地上附上了一层白色而单薄的膜

风一吹

便随风而逝

不知飘向何方

大王庄中学九年级三班 王卓越

每天都在行走，每天都在经过同样的地方，说不同的事物。一闪而过的光明，沉淀不住的过往，每个人都是平凡的，但有的人却永远不会被遗忘，在那里永远有他们，千百倍的努力付出，换作藏在心底的印记。花开花落，草木枯荣。以前，现在，一切都是存在于规律间，沉浸于其中。也许是漫无目的，或许是奋然前行，但都是为了走向人的脑海中。人离家久了，或许就不再那么重要了，也不再成为人们每天口中所说，所念叨的了。

家门口的那棵杨柳树，在我的眼中永远是翠绿的，在风中舞动着长长的枝条。童年时的幼稚，与几个好友一起，每天都手拉手，围着粗壮的树干，绕一圈又一圈。将嫩绿的枝条折下，编成花圈。时间久了，树的枝干便枯了，好似垂头丧气的老爷爷，目光呆滞的看着远方，那是童年的印记。以前，家中院子里，有一棵瘦弱的枣树，现在应该长高好些了吧，想想也是，它永远都是那么执着。家里曾砌过几级台阶，还剩下些石料，便砌了一小石坡。调皮的我在上面印下了一个脚印，不深不浅却永远抹不去，那也是我的印记呀！

初中的时候，内心有许多的言语与信念。常常跑到树干下对着那枝干，许下自己的愿望，刻下明天。我在成长，树在一天天的老去，我不知道他还能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因为他是我的所有印记。

现在的我走远了，不知道他怎么样

有些人、有些事就像清风拂过我的心田，什么印象都没留下。可有些人、有些事，却像无边的大海，奔腾不息，在我的心中，深深地烙下了爱的印记。

我是个独生女，几个大伯家都是哥哥，可以说我是在几家人的专宠中长大的，所以，有点任性，很少顾及别人的感受。

记得在幼儿园小班的时候，别的老师要听我们吕老师的课。我又紧张又害怕，心里很不舒服。

上课的时候，我东瞅瞅西看看，这么多老师啊！这种严肃的场面我从来没有见过，我就像刘姥姥进了大观园，怎么说也有那么一点矜持吧！

上了不到半节课，我就不耐烦了，又被这严肃的环境弄得不舒服，渐渐地头就疼了。

当时，我想都没想，“刷”的举起了手，带着哭腔就嚷嚷起来：“老师，老师，我头疼！”

这是大事儿啊！这么多人都看我，这可是一节公开课，我差点砸了场子。正讲课的吕老师停了下来，稍微顿了一下，然后走过来，温柔地问我：“很痛吗？能不能坚持？”年幼的我没有坚持，只是摇头。

吕老师被我难住了，她抬头看了看听课的老师，想了想，然后就果断地抱着我坐在了椅子上。她一只手边拍打我哄我入睡，边用另一只手操作遥控器控制电脑，给别的小朋友上课。

在吕老师温柔的拍打下，我渐渐地放松了警惕，靠在老师的怀里

你看它从不像山一般稳稳当当坐在那儿一动不动，它总是随性的变化形状，或在丛林里蜿蜒，或在瀑布中倾泻，或在江海中咆哮……

老子曰：上善若水。

安慰着花儿的呓语，温暖了草儿的寂寞，你流过我身边，却只是匆匆的一瞬。

老家的门前就有一条小溪，不湍急，只是缓缓。不说泉水击石的泠泠声，鱼儿嬉戏的欢闹声倒是清脆。

清晨，村庄罩了层淡淡的轻纱，偶尔传来几声狗吠，人们似乎还在熟睡，门前的小溪却早已奏响了欢乐交响曲——溪水挑逗似的一下子拍击着两边的石头，鱼儿们你追我赶，像是在进行一场竞赛，带动着水底懒惰的沙石也翻滚起来……

像是声音太大，惊扰了人们，渐渐的，几缕带着饭香的炊烟弥漫了村庄的天空。

刚睁开矇眬的眼睛，便急着坐到溪边，把脚放到冰冷的溪水里，好不清爽！我欢跃着晃动着脚丫，在水里荡出一圈圈涟漪，吓跑了正在商讨的鱼群，我望着四处逃窜的鱼儿，玩得不亦乐乎。突然，我身体一轻，眼看着离开了地面，惊慌地回头，正对上妈妈愠怒的眸子。“一大早就在这里玩水，也不怕被水怪抓了去。”年幼的我被妈妈的话唬住了，便不再敢把脚放进去。有时实在想玩水了，便坐在溪旁的大石块上，看溪里游动的鱼儿，看

六年的时光如流水一般匆匆流逝，我们也即将面临小学毕业。于是，作为毕业班的我们和六（1）班一起来到了罗东的永嘉县学生综合实践学校，展开了一次别开生面的活动。

一路上，在大家的欢笑声中憧憬中，到达了目的地。首先，大家都在广场上集合，进行开营仪式。每个人都如那一巢出窝的小鸟，东看看，西望望，满脸都带着新奇与兴奋。接着，我们开始上课，我们班的三堂课分别是软陶艺术、智能机器人和丝网花艺。

软陶艺术课上，我们用黏土做了一个个小巧玲珑的精美小挂件。我做的是一只可爱的小熊猫。而大家的挂件有的是小鸟，有的是花朵，还有的是圣诞老人呢！智能机器人则是为搭好的模型房装声控灯和编程序。

而最让我难忘的还是做丝网花。做丝网花的大致步骤是绕圈、网丝、组装、造型。我们一边学习一边制作，我们先用金色的铁丝在套简上绕一圈，在尾部缠绕，用钳子剪断，取下后选出自己喜欢的丝网套在圆圈上，向尾部用力拉开，在底部合拢，让花瓣紧绷。可是我却怎么也拉不紧，周围的人都做的很好，我着急极了，向别人请教了之后才做好，然后在花瓣底部用尼龙线绕上几圈，要绕紧，可以不打结。不过，熟能生巧，我接下来的几片花瓣都做的很好。然后再把花蕊绑在茎上，将一片片花瓣错落有致的按顺序用尼龙线绑在花蕊旁。再做花瓣一样的步骤做出