追溯注音

晚霞渐渐下沉，天空就像是被划上水彩的宣纸，渲染出层层色彩，从浅至深，一直蔓延到我所看不到的天边。

就这样，一天过去了。

时间在指缝里流逝，我回溯不了时光，挽留不住它随风飘起的衣袖，抓不住它翩跹的身影。然后在一天天的苍老中，收藏着，时光最后留给我的东西——回忆。

我感谢着这个世界，感谢着那些微妙的缘分，相遇是缘，相识是缘，相知更是缘。

在千万人中擦肩而过，回眸发现彼此站在人海，遥遥相望，然后会心一笑，原来我们相识已久。

人，不是一个独立的个体，人加人再加人，是一个众字，我感谢那些曾经在我生命中出现过的人，因为是他们，让我相信我是真正存活在这个世上的，我们是一个整体。我们是朋友，是亲人或是姐妹。

突然想起小的时候，住在保姆家里，那时的自己骄纵任性，好像经常没心没肺的伤害着关心自己的那个保姆妈妈，就觉得心里有点泛酸，彼时的我，还是那么的不懂事。而现在的我，她却再也没有看到过了。

她把我当成是她的亲人吧，总是买好吃的好玩的东西，抱着一起去邻居家逛，抱着我一起睡觉，我们彼此之间没有血缘关系，她有她自己的儿女，但是她却依旧是那么的宠爱我。只是彼时的我一点都不懂得珍惜。离开了，消失了，也许就再也追不回来了。

恩，想好了，还是会回去看看的吧，回去那个

永远记得画在手上的腕表，永远记得屋前堆砌的城堡，永远记得童话中描绘的世界，永远记得那段难忘的时光。——题记

提起童年，我脑海里的视频迅速打开，应该是在姥姥家的老屋吧。那时我应该才三岁，呆萌可爱的我一下子成了家中的团宠。但刚到姥姥家的时候，我还很不适应，每天起床时都会哭着喊着要妈妈，这时候，最疼我的老外公总会轻轻地拭去我脸上的泪珠，然后用极为亲切，极为轻柔的声音对我说：“妮儿不哭了，再哭就不俊了，你听话，外公带你去喝糊涂中不中啊？”那时我还听不懂山东话，可真就奇迹般的不哭了，只是呆呆地望着他。老外公也真的遵守诺言，带我去早点摊那里喝油茶。雾霭中，晨光里，马路边，一大一小的身影被拉的好长好长……

后来我和家里每一个人都熟识起来了，我也彻底成了一个疯丫头。早晨我和哥哥一起跟姥姥去地里。姥姥耕种，我和哥哥就光着脚丫子在地里跑，这回你躲，那会儿我藏。骄阳似火，通红的小脸上不时有豆大的汗珠滴下，可我们却从不知疲惫。中午做饭时，我们俩一会儿射水枪，一会儿又搬一个小凳子跟姥姥坐在灶台前，听她唱党的歌，讲过去的故事。冬天时就更不用说了，北方天冷，喜下雪，我们经常撒了欢似的向外跑，打雪仗，堆

叶经风的吹拂从空中滑落，漂在了水面上，激起丝丝涟漪。那些我念念不忘的往事，在我念念不忘的过程中遗忘了。

——题记

“丫丫呀，天凉了，别忘了加衣服哦！”“丫丫呀，晚上别乱跑，听见没？”“丫丫，你要乖一点，千万别让老爸老妈操心。”这些话语是奶奶您说了多次的。您是爱我的，尽管我调皮。

是我的生活太安宁了吗？本以为在我的童年中应该不会有那些亲人之间的生离死别。我没有见过爷爷，爸爸妈妈说我出生几个月，他便逝世了。去参加某亲戚的葬礼，为什么？为什么他们要哭？那为什么还那么伤心？自打我小时候起父亲就从没哭过，脸上不会沾上半点柔弱的泪花。可是在那一天，为什么？他的声音也出现了一丝的哭腔，一丝惨淡。

是我的童年太幸福了吗？记得儿时上幼儿园，碰巧你上街，那日便是我最开心的一天，我会看见两鬓白的你手的一只墨蓝色的小竹篮，把我叫出去，同学们大多是惊奇又羡慕的目光，老师见他们不听讲中总会说＂你们没有奶奶吗＂，我的心便像夏日的碧湖，只荡起一丝又一丝的波澜。

四年级，全县统考，家长送饭。父亲当然不会去，他太忙了。干燥又闷热的夜晚，时不时发出阵阵蛙声，这使我心烦意乱。与其他家庭不同，母亲常

我喜欢看书。什么沈石溪小说，杨红樱小说，外国作家的小说……总之，不管是谁写的小说，我都爱看。

我从小就爱看书。幼儿园看小画书，一年级看带注音的书，二年级就不加注音，三年级更深奥一点，四年级……我认为，生活不能没有书。

有时候，书是我的老师，告诉我一些深刻的道理。像《十万个为什么》，解答我的“为什么”像《你问我答》，告诉我我前所未闻的知识。像《荒野求生》，告诉我怎样才能在野外生存，获救。像沈石溪小说，告诉我动物的生活习性，让我了解到了动物也有感情，凶恶的动物也有温顺的一面。而杨红樱小说里优美的词句则告诉我怎样才能写好文章。

有时，书又是我的朋友，随时随地都可以帮我。当我无聊时一翻开书，时间立刻不够用了。当我伤心时，一翻开书，心情便不由自主的“阴转晴”了。当我写作愁眉苦脸，抓耳挠腮，搜肠刮肚时，一翻开书，灵感像喷泉一样咕嘟咕嘟冒个不停。那些我埋头苦想都想不出来的好词好句，顿时都从书中跳进我的作文里安家落叶。

我就是课文《我的“长生果”》里的“我”。借用一句文中的话：“莎士比亚说过“

时常念叨着幸福，时常追溯着幸福两字，时常将幸福当做生命的一部分…。你，可曾为幸福而苦恼？

幸福，藕断丝连，无时不在。我曾为幸福而追溯历史，徘徊了无数次追问幸福的下落；我不明白幸福，而却妄想着掌握幸福；终于，幸福抛下了我……。

人生，我不后悔；不后悔失去的，不恨不爱。也许，是放下或是一种停留？

曾以为幸福离我远不可及、触不到也不会拥有，我自卑地想着自己永远都是不会得到幸福的孩子。因为经历，也因为自己的遭遇。我不渴望幸福该是如何美满，但期盼能够握住那短暂的美好时光，可是就连这点期盼也被现实打乱……

曾经我对幸福的要求极为高，总是野心般的期望双亲能把给予妹和弟的关爱与呵护能够分三分之一给我，能够多一点时间陪伴我……而现在，多么希望他们还如同以前一般用每月电话线来告知近况；但是他们却远远地去了天国的那一方。愿那是一块净土，遗忘人世间的冷暖……

未来的路，很远也很漫长。我不期盼自己能够幸福，但是希望能够给弟和妹创造一份属于同龄人的幸福生活；我不能给你们一个幸福的童年与回忆，但会用曾经的那份坚守去支撑着幸福之墙——不

人们常说，中国是具有悠久历史的文明古国。确实如此，汉字是世界上为数不多的注音表意型文字。字是文化的基石，作为炎黄子孙，我常被古人造字的智慧所惊叹。

大家一定经常见到一个字”笑”。这使我想到一个笑话，古时有个书生解词的时候说，“笃”是用竹子打马的意思。旁人戏言：“那“笑”字呢？”其实不然，“笃”是象声词，而笑，你想一下“哭”是不是有异曲同工之处呢？

再说一些简单的，比如日和月。“日”字很久以前是个圆，“月”字是个半圆。你再抬头望一下，“日”字是不是正是像太阳，而“月”字像个船儿的月亮么？而日月同辉，那不就是“明”字吗？

外国人都说汉字很难学，我倒不这么认为。有很多字都是一个声，比如“绣”“锈”“綉”都念“xiu”，再一看，都有“秀”这个字。这样不就容易多了吗？

其次就是偏旁，

“以书为镜，可知真我！”阅读使人进步，使人成长，令人受益匪浅！

我是从一年级才开始爱上看书的。

一年级时，一本注音版的书进入了我的眼帘，翻开一看，黑白版面，毫无色彩。正当我想合上时，却突然被其中的内容吸引了。尽管里面只是一件件小事，但我仿佛被拥有“神笔”的作者带进了这多彩多姿的世界。我仿佛身临其境，亲眼瞧见了主人公，很想和他交朋友。

从这开始，我一发不可收拾。因为这书是一个系列，我便多次缠着妈妈凑齐了全套。

忘了多大的时候，我又去读了《窗边的小豆豆》，我感受到了小林校长身上诸多的优良品质，学会了如何做一个大家都尊敬的人。从此我与书的感情更深，以至于到了“一天不读书就难受”的境界，也因此多次被评为校书香少年。

读着读着，一眨眼，就到了六年级。我记得，那时的必读书目中有一本《红岩》，血红色的封面，让我思潮起伏。许云峰等人让我至今记忆犹新。我印象最深的是华子良，他不惜自己的颜面，忍辱负重，装疯卖傻救难友，这种精神十分令我敬佩。书籍涤荡了我的心灵，伴我成长。

阅读不仅是我学习上的好老师，更是我生活中的好伙伴。在我寂寞的时候陪伴我，温暖着我。闲时信手拈一本书来看，一盏台灯、一瓶水、沉醉其中，竟

我很荣幸，今天能与大家分享我的语文数学学习方法。

先说说语文吧，我建议大家在考试的前一天将所有的生字词全部在本子上注音，千万不要翻着教科书看。注完音后，你将会知道自己哪些字不会读，从而把第一道题攻破。然后再注好的音下面将词语全部写一遍，写完后再翻开书对照，不会写得自然就是重点关注对象，这样就能攻破第二至第三题。

对待成语一定不能松懈，不仅要会写，还要会说出它的意思，感情色彩及指代的对象，如果有时间的话，还可以在课外积累一些。然后就是语病题。这个得多练，练熟了就可以了，因为语病题只有那几种，找准原因就可以了。

然后是古诗文默写。这个要多背多记，直至背到滚瓜烂熟时，便可以在本子上默写了。在默写时圈出易错字，提醒自己。默写程度起码要三遍以上，做到这些，古诗文默写就会不攻自破。

阅读一直是个梗，有时出题会夹杂着古文，这个就只有广泛阅读了，推荐大家读一下《世说新语》。现代文阅需要做下如下几点：一、勾出关键句子。二、了解文章大意及主旨。三、圈出关键词。

老师在平时也强调过许多做阅读题的技巧，《读出好成绩》上面也有技巧点拨，只要将这些搞懂，记住了，再多练几篇阅读，基本上就可以了。如果有不会的题，先空着，回头再做，能想多少答多少，怎么也能拿一点儿分。如果你想回答的点很

我的妈妈是一位老师，很小的时候，她就教我背三字经，背古诗，还每天为我读绘本故事。那个时候，妈妈特意给我准备了一个塑料箱子，里面装的都是有趣的绘本。每到晚上，妈妈就会打开箱子，让我挑选自己喜欢的绘本，轻轻地读给我听。

后来，我上小学了，学过拼音以后，我就能自己阅读注音读物了。能自己看书的感觉真好！也是从那个时候开始，我的阅读量就迅速增长，每个月，妈妈都要带我上一趟书店，搬回一大摞的书。书越来越多，箱子也越来越满，就像是一个贪吃的胖子，终于有一天，连盖子也盖不上了！妈妈说：“不行，箱子太小了，我们得换一个大一点儿的书架。”经过一番精挑细选，我拥有了一个漂亮的小书架，精神十足地立在我的小床旁。我十分喜爱我的小书架，我给我所有的书都编好号码，还列了个书单，然后整齐地摆放在小书架上。坐在书架前看书，是我每天最快乐的时光。

随着年级的升高，我的识字量越来越大，这让我的阅读有了更多的选择，历史故事、唯美童话、动物小说、散文集、诗歌集……我统统揽入怀中，书籍就像磁铁一样深深地吸引着我。在大量的阅读中，我觉得自己就像一块海绵，不断地吸取着书中的营养，知识也越来越丰富了。可是，这么多的书就像小山一样堆积在书架上，小

我有很多爱好，读书是我最大的爱好！

在我家，书是我家庭的一员。我的小书橱上，一排排满满的全是各种各样的书，琳琅满目！

你瞧：我幼儿园时读的——五颜六色的图片和童话； 一二年级时读的——注音彩绘本的故事，唐诗，宋词；还有，我新买的——大百科全书和世界名著。

读书让我结识了很多朋友！有海的女儿、小王子、卖火柴的小女孩、爱丽丝……读书让我沐浴在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想。读书让我沉浸在精彩的故事里，时而快乐，时而忧伤。还记得自己读《笑猫日记那个黑色的下午》哭的泪流满面！

同学们问我怎么知道这么多知识呢，我说因为我读的书多呀！老师问我作文怎么写的这么好，我说因为“读书破万卷，下笔如有神”！

好伙伴们，让我们一起读书吧，让我们一起乘上书的这叶轻舟，遨游在知识的海洋里！