追着的读音

请你现在追着自己梦想的光，看着光追着光不要回头，你只有前方的路可以走后面没有路，必须得往前走。

我们每一个人都有属于自己的梦想，大家的梦想千奇百怪，可是每一个梦想都值得被尊敬，都值得让人心生欢喜。梦想这东西也是让人奇怪的一样东西，明明他是虚无缥缈是靠幻想而存在于世界上的。但是却可以给人无数的动力，让人为之奋斗，为之努力，为之奋斗更加优秀，最后去完成它让这虚无缥缈的幻想变成事实。

现在我们还是学生并不是成年人，我们的青春可以让我们潇洒肆意的去追着梦想的光。所以趁着现在的大好时光，为什么不去努力？为什么不去追着自己的梦想？往前走，往前跑，追着自己的梦想，一不也不能回头，一步比一步坚定，必须要往前跑。如果这一次你不趁着大好时光往前跑的话，那么下一次你就再也没有机会了。这梦想是留给有准备，留给有志向的人并不留给你这种毫无志向，虚度光阴的人。

所以从现在开始追着自己梦想的光往前跑吧，前方是更辽阔的路，那将会是属于你的新天地在这片新天地里，你将会追逐到属于自己的梦想，将会发光闪耀。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

小时候，我总喜欢追着妈妈跑，那时候的妈妈：年轻、漂亮，妈妈笑起来仿佛初春的太阳，明媚温暖，融化了地上的薄雪，待冰消雪融之后，小草般娇嫩的我就从泥土中探出头来。

夕阳下，妈妈在前面笑，而我踩着妈妈的影子在后面追，我跑过去抓着妈妈的手，撒娇耍赖，好似一阵风吹过，柳枝轻摇，我央求着妈妈给我买那种、绿色大玻璃罐里装着的，两分钱一根的橙皮条，而妈妈却孩子似地挣开我的小手，向前跑去，“追到了就给你买！”远处传来妈妈银铃般的笑声，于是我又向着那一抹斜影，不知疲倦地追去。

上小学时，我已经能和妈妈同行，那时候的妈妈：温文尔雅，妈妈笑起来仿佛江南三月间的蒙蒙细雨，我便躲在大树下，看着这一切出没在雨雾里。

“叮！叮！叮！…”放学铃打响了，妈妈站在校门口，从鱼贯而出的孩群中准确地抱起我，轻轻抚摸我如燕尾般的小辫子，我只觉得仿若春风拂面，然后妈妈放下我肩上的书包自己背上，牵起我的手，在回家的路上听我讲述今天的故事。

而现在，我上中学了，我很久没有吃过玻璃罐装的橙皮条了，我开始学会放学去喝奶茶，与同学一起谈论各类明星，我开始变得叛逆，开始和妈妈顶嘴。妈妈也变的脆弱、焦躁，对于我的变化，妈妈不知所措，只是暗自垂泪，而

从小，我就在心里筑起了一个飞行梦。爷爷用一大匹黑布剪出一只大鸟的模样，再用几根细竹篾架起了一架风筝，也组成了我的童年。

“我要让它飞，呼——”我一边说一边把两只胳膊扭向身后做成飞机的模样围着爷爷跑起来，爷爷拗不过我，只好把挂在墙上的风筝拿下来与我一起来到公园。

此时已是黄昏，走进小径，太阳把金光从西山之巅缓缓洒去，风也随着太阳渐渐隐去。我牵着风筝线，望了望在半空中不断往下掉落的风筝，噜起了嘴：“风一点也不配合，一下子就跑开了。”

“孩子，没有风，就去找风啊。”爷爷温和地笑笑。

“来！”他拾起掉落在地上一动不动的风筝，挥挥手示意我再来牵线。“一，二，三，跑！”我飞快地跑起来，把风筝高高举过头顶的他也随着我尽力地奔跑。那线一紧一松，风筝就凌空而起缓缓地升了起来，一点一点向上爬，翻越了围墙又爬上了树梢，最终超过了屋顶。风又回来了，吹得风筝“呼呼”作响，渐渐地将风筝抬过了信号塔，又拖过了高压电线的高度。

“看，爷爷！我找到风了，我找到风了！”我兴奋地大喊，回头向跟不上我的

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。在我心里，快乐的童年就像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。

回忆过去，在我五岁的那一年里，我和弟弟都还很小。一天，弟弟望着窗外对我说：“姐姐，你看，那个阳光怎么老是不来我们家，难道我们是因为我们家太小了吗？爸爸不是说我们家非常大，够非常多的人住吗？姐姐，我有一个非常好的点子，我们一起跑去前院追阳光，把它抓回来，怎么样？”

对我来说，这真是个好主意。于是，我们就像奔驰的骏马一样飞快的奔出去，然后，我们去拿了一个又大又结实的布袋，准备把世界上的阳光都装进布袋里头，我们看准时机朝着阳光猛扑过去，可是，一打开布袋，里头却什么也没有。弟弟说：“姐姐，这样好像不行，没有效果，要不我们让家里的茶杯犬多多去把阳光吸回来，然后再吐进屋子里？”我们按照这样的方法去做，可是还是一点用也没有。

想了许久我的脑海里蹦出一个念头来，我大声的说：“要不，我们就追着阳光向前跑，把身体晒得暖洋洋的，再进屋子里应该就会比较有效果。”想到这，我们俩就在外面玩了一整天，进屋子之后，发现身子果然很暖，而且一直流汗，我心想：一定是因为抓到阳光了才会这样的。我猜弟弟也是这样想的

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站