退缩的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

古筝班里又迎来了一位新同学，只见她迈着小碎步，微笑着走进门来，甜美的面孔，让人一见便产生了亲近感。大伙忙回以微笑，将手里的零食拿出与她分享。

但接下来她的表现，真是让人大跌眼镜。

因第一次来的缘故，老师先为她讲了古筝的构造和五大音区，并强调了不要乱碰筝码，不能用力抠琴弦。可上课才五分钟，“啪”的一声，筝码倒在筝面上，有的还散落到了地面。老师强压着怒火给她换了台古筝。

老师开始讲课了，大家都把手放下，认真地听着，唯独她不停地划着琴弦，发出阵阵刺耳的噪音。可能是刚接触难免有些兴奋的缘故，所以老师并没有过多指责她。

最夸张的就是自由练琴的时间了，她不断地回头看表，也不好好看乐谱，只管把手放在琴弦上从高音区划到低音区，再由低音区划向高音区。老师忍无可忍了，朝她喊到：“如果你来这儿不是抱着学习的态度，而是为了应付老师和家长，那你大可不来！”她竟重重的“哼”了一声，拿起包便朝门外走去，隔着窗户，我看见她骑上电动车疾驰离开的背影。老师无奈的叹了口气……

一连四节课，她真的没再来上课，同学们都认为她肯定不来了，却不想周六时，她又来了，和上次的入场方式不同，这次她满脸泪花

寒风凛冽，太阳也冻得缩在云彩身后。

今天运动会开幕式彩排，因为要确保每个环节都没有出错，可是好像都不把这当回事似的。我们班一开始还站错了位置，等到许多班都到了正确的位置，我们才反应过来，然后匆匆被一个老师带去我们的位置。过了一会儿，主持人介绍各个班的声音响起了，每个班都要从主席台前走过，我们后面的班是绕着红色跑道一圈才能到达主席台，所以我什么也看不见。只听得到主持人不断说着已经重复好几次的语句，唉，六十多个班级，这主持人肯定很累吧。

到八年级上场了，我不断地把缩在衣袖里的手抽出，然后抬头挺胸，手臂绷直，心里有些紧张。就到我们了，看着前面班级乱糟糟的脚步，我心里敲了一下警钟：待会儿我们可千万不能这样啊！可是事实往往不尽人意，或许是因为紧张，我们的口号喊得还没有卖杨梅的苗族女子漂亮呢，就像没吃饭一样，有气无力。我们摆动的手臂和抬起的腿完全不在一个频道上，就好像几十个时间不同的钟摆，晃来晃去，晃得我眼花缭乱，晃得我顿时也像一朵蔫了的花。

有一个九年级学生的武术操表演，他们踏步进入场地，口号喊得洪亮，这才是我们班该有的声音嘛。做武术操时也是，每一个动作都很有力，即使是女生，也毫不逊色于男生。这才是我们该有的精气神啊。即使是彩排，也应该把自己最好的一面展现出

夏日明净，清风携来广播员明澈婉转的声音，于舒缓的乐音中缓缓展开，轻轻浅浅，如一粒灵动的珠子，在我的心湖中荡起了一圈圈涟漪。自那时起，我的梦想就抽枝发芽，一芽一叶上都誊写着——我要让自己的声音袅袅回旋在校园的上空！

但是，现在正在广播室外面等待考核的我内心并没有激动抑或奋力一搏的念想，反而充盈着畏缩和沉重。

眼前，长龙蜿蜒，我处在其中，微若草芥，毫不起眼；而广播室里面也晃动着隐隐绰绰的身影，时不时夹杂着几句偷偷溜出来的声音，扰人清思；远处的天空，乌云蔽日，天空像被乌云的毒牙咬伤了，泛着无力地昏灰与苍白。

我该怎么办？我的音质普通，没有南国佳人的吴侬软语，脆若莺啼的婉转；也没有北方女孩的嘹亮直爽，清透若铃的灵动，我来这卧虎藏龙的地方，岂不是自取其辱？

剪不断，理还乱的愁绪将我裹得筋骨蜷缩，在一群昂扬自信的佼佼者当中，我自惭形秽，原本头脑中滚瓜烂熟的稿子和泾渭分明的思路也都不翼而飞，极巨的矛盾和纠结才下眉头，又上心头，我竟下意识地往后退了一步。

忽然，我猛打一个激灵——这就意味着放弃呀！王晓涵，你怎么可以轻易放弃呢？颔首凝视自己手中的稿子，字字句句，皆是心血。

我不能在畏惧和困难面前退缩！即使毫无希望，也要奋力一

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

一直以来，老师总是推荐一些好同学去参加一些文艺活动，而我，总是会在那时选择沉默，等那些在老师眼里名列前茅的优秀学生选上了，我才会投去一种羡慕的目光。这三年，我每次都是这样与机会擦肩而过，却总是没有勇气抓住它

渐渐地看着那些本与我在同一个起跑线上的同学慢慢超过我，而鼓起勇气大胆抓住机会，依然是我一个遥不可及的“梦”。

或许是时间的推移，让我的信心慢慢燃了起来……

四年级的一次，我们班选“小金娃广播”的口播成员，老师又开始点同学的名字指定，我放眼整个教室，有沉默不语的同学，有积极举手毛遂自荐的同学，还有一些只推荐别人自己不敢上的同学……

其实，我也很想被老师直接点名，可等快选完了，老师也没有点到我的名字。我默默地对自己说：“加油！要相信自己！错过了前三年，这后三年可不能再落下了！”

虽然我还是有些犹豫，但被这自己这么一提，却也略有些心动。我意识到，这次机会离我仅一步之遥！

那一刻，我想清楚了，于是自信地举起了手！老师选我了！

我顿时欣喜若狂！此刻，我对自己说：我终于不再退缩了！

就这样，五年级、六年级，一年又一年，我变得越来越自信，参加

在生活中，总是避免不了一些困难与挫折，我也不例外。我小时候，非常怕水，一遇见水就魂飞魄散。今年暑假，我终于战胜了对水的恐惧。

记得那一天，太阳把炽热的光辉洒向大地，马路热得可以烤熟鸡蛋，我们在家也酷热难忍。正当我们汗流浃背时，爷爷提了个建议：“我们去游泳吧！”“哦耶！”我高兴地大喊，终于可以离开这闷热的地方了！

到了游泳池，池里清澈的水令人感觉到一阵清凉，我陶醉其中，迫不及待地窜入了池里。“咳咳……”什么声音？原来是我太心急了，结果乐极生悲，呛了好几口水。我吓得赶紧爬回岸上，连大气也不敢出，仿佛下一秒就会被它淹没似的。我战战兢兢地把腿从跳台上慢慢伸下来，池水顽皮地在我脚边嬉戏，我却感到一阵冰冷，生怕下一秒就会被呛。过了好一会儿，我才再一次鼓起勇气，学习游泳。

我先在爸爸的指导下练习憋气。我先抬起头，大口地吸一口新鲜空气，然后“呼”的一下钻进水里，一点一点地用嘴呼气，到最后再起来。原以为只做这一组就够了，可是，爸爸却让我做十组。我刚开始还很轻松，但过一会儿，就觉得累了。我努力地做着，身体不由得僵硬起来。终于做完20组，能休息一下