逝去的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

没有人知道，笨拙的自己，曾经拥有过一个近乎完美的童年。近乎完美？没错，即使只是在个人的认知里。我还愿意这样称呼它。

在我的童年里，没有父母，爷爷奶奶，只有我的哥哥和外婆。他们支撑着我残缺的童年，他们扮演者重要的角色，特别是我的哥哥。多幸福啊，有一个哥哥，这是多少女孩儿梦想的事情啊，一一个疼爱你的哥哥，就可以让他跟你一起牵手在夕阳下放学回家，就可以在大门紧闭的时，和他偷溜出去，感受自由而又兴奋的口气，就可以和他共患难，享受亲情。

我会这样跟哥哥一起走下去吗？我没有啊！

唯美的归家之路被敲碎，感受自由的快乐被剥夺，珍贵的亲情被击溃！命运啊，它伸出一只手来，上下拉扯着我破碎的童年。我带着疼，带着对哥哥的爱，坐着大卡车要回那个冰冷的“家”，那时年仅六岁的我啊，在归“家”之路频频回首，起初还能望见哥哥奔跑的身影，努力的在跑啊……但他又伸出手来，对我挥，那是再见的意思，我泣不成声！

多少年的分别，时间没有抹去我的记忆，仍记得，在院里陪我瞎玩的哥哥，我还记得树中蝉叫的声音，它们纠缠着我，我忍受不了，那段记忆真是我最爱的，就算灾难降临在我身上，让我死去，也有身边的黄土帮我记念。

我没想到，那洗

时光匆匆，一去不返。在这大好时光里，我们又该何去何从！逝去的年华，逝去的你，一切都只是过去。却回不到最初的样子！那样曾经说过的话语。却都只是欺骗。欺骗的话语太过温柔！和我却对你不屑一顾！逝去的年华却又不曾回到最初！逝去的爱却不曾失去1逝去的青春也都无法重来！那就做好现在，因为我们只属于现在。对未来招手，一切都将美好！

逝去的年华

青春就像时钟一般。一走了之。却再也没有了回头的机会！逝去的一切，都只是逝去。那就做好现在，与过去说再见。因为过去对于我们没有了任何意义。逝去的年华，却不再年轻。渐老的母亲，却已白发不满。他们曾走过岁月的沧桑。却又不曾说出一丝的抱怨。逝去的年华都将逝去。那就做好现在，把握现在才是最好！

逝去的你

想一想从前的你，再想一想现在的你。岁月走过的痕迹。我们却已渐渐的成长。渐渐的成熟！对于现在的我们，也许是后悔了，因为后悔当初所做的决定。后悔当初的一切！现在想一想，当初的自己为什么那么傻。没有了曾经的过往，却有了现在的未来以后。相信，岁月不会在偷偷溜走。因为人生还很漫长。我们尚且珍惜！懂得珍惜才是最好！岁月年华，我们坦然面对。相信，我们不负美好时光！

逝去的年华，逝去的你。希望我们从现在做好。不会让人生呢个留下满满的遗憾！懂得珍惜一切！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

【篇一：逝去的风景作文】

童年是美好的、是纯洁的。我的童年里充满欢笑，充满了快乐，但是，同童年总是短暂的，到了现在，我们只能回忆童年时的点点滴滴。

童年的时候，我去过一个美丽的地方——海南，海南是一个充满活力的地方。他有着奇妙的风土人情，有着天蓝色的海，还有这温暖的沙，有着，高高的椰子树，还有那个个棕褐色的椰子。当然，这只是我童年记忆中的一部分。这一部分中有着快乐，有着愉快的玩。

我们来到海南，这个美丽的海滩。一到这儿，扑面而来的一阵阵清香。没错，这是快乐的清香，这是阳光的清香。这清香围绕着我，让我慢慢的把它吸入鼻腔，我们坐着大巴车来到一片金色的世界，我们把鞋子一把脱下踩在这温暖的沙滩上，这沙滩软软的，细细的，每一颗都流过我的双脚，他把温暖带到我的全身，让我有一种不能说出的感觉。我们在山里寻找着个个贝壳，想找到一个个漂亮的贝壳，我找到了一个浑身充满着条纹的贝壳，把它放在阳光下。阳光下，它就像一个小小的遮阳镜，它那美丽的背影映在了我深深的脑海里。我们还抓了一只只可爱的小螃蟹，把它们装在小瓶里，瓶子发着淡淡的光芒。

童年就是这么美好就是这么快乐，但童年留给我们的时间太短暂，不能让我们好好的回忆。

【篇二：逝去的风景作文】

童年，是一个

【篇一：逝去的美丽作文】

细数桥头那一堆木头的年轮，一圈又一圈，一年又一年。

耳边夹着一支铅笔的舅舅把一根粗壮的木头架在机器上，三点一线：眼睛，木头，锯齿。木头上长满了讨人喜爱的黑木耳，带着婴儿般的细小绒毛。倏地打开开关，我还没反应过来，“轰轰”的声响传来。我顿时怜惜起了木头。舅舅又向前慢慢推动木头，在飞速旋转的齿轮上，木头被分开了身体，喷出的两路木屑像喷泉一般源源不断，原木的清香弥漫在小屋。

舅舅是当地有名的木匠，整天乐乐呵呵地在木头上下功夫。衣服上总是吸满了木屑，有时头发上也会夹杂着刨花儿，也许外人看来脏兮兮的，但我却认为那是木工身份的表现。

舅舅把大家伙分成长条，又把它们做成不同的形状：桌腿、扶手、靠背……他拿出了一块木头，让它静静地躺在长椅上，又去取下墙上的锯子。他用粗铅笔在木头上描好形状，量好长度，像在作画般精益求精。他一脚踩在木头上，一手用锯子一前一后地锯着，“吱呀吱呀……”声音悠然。木屑像细小的粉末状的白屑飘飞。舅舅贴近木头，轻轻吹去木屑，就像给孩子吹伤口，仔细、认真。

天色渐晚，最后一缕晚霞送走了夕阳。清风徐徐，屋后的白杨刷刷地叫喊着

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

温暖的冬日洒下一地碎光，凛冽的冬风也似知道不应破坏这不易的温暖，带上些许的温柔，淡淡地吹着。吹动了地上的落叶，吹落了老人的银丝，挡住了老人浑浊而又专注的目光。手指抚开落发，又回到纸页上，细细品读余下的书墨香。老人身后是一柜柜的书。阳光照上去，照出一室文雅。旧得有些发黄的柜壁慢慢诉说着老人与这间书屋的过去。

这幅画面，是我回忆中不断重复的场景，就像古老的默剧，虽不能言语，却道出了无限思绪。这家店，是一间书屋，而老人便是这间书屋的主人。老人经营的这家书屋，没有太多精美的漫画或种类繁多的试题，有的只是一柜柜或文艺或哲学的杂志和书籍。这样一个看似没有丝毫乐趣的地方，我却乐意去，而且久坐不离。因为在这里，我可以知道课本中没有的事情，可能惨烈可能凄美，也许深沉也许让人微微一笑。在这间连店名都记不清的一间小屋里，我可以如同在深山老林般，只需关上门，身后的一切与我无关；只需捧起一本书，就可以暂时忘却烦恼困扰。

老人见到我这样的一个小常客，很是欢喜。闲暇时，她会和我讲讲她年轻时干的一些至今难以忘怀的事情，讲讲她的孩子从一个咿呀学语到独当一面的自豪。老人最爱做的一件事就是泡一杯茶，躺在懒椅上，或晒着阳光，或伴着雨声，一口一口地品茶，一页一页地看书。读到兴致处，还会念