遇人不淑读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

命运一词，接受了古往今来太多不幸者的叹息。路上，来来往往那么多车辆和行人，有人是好运的眷顾者，有认识厄运的眷顾者。面对厄运和不幸，我们或许怨天怨地，或许觉得遇人不淑，或许觉得生不逢时。

埋怨显然不会给我们任何有益的帮助，反而，它会使我们精神痛苦，大脑混乱，一切都会变得乱七八糟。所以，我们不应该埋怨。我们应该坦然接受事实。

有一个七岁的小男孩，他的父亲死了。他妈妈就在他父亲死亡的第一天晚上告诉了小男孩儿这个残酷的事实。他的妈妈说：你可以悲伤，但是你必须接受这个事实，你从今再也不会听到你的父亲呼唤你的名字了。

面对不幸和困厄，接受事实是我们必须要做的。只有接受了事实，我们才不会逃避问题，才会知道如何面对。

面对不幸和厄运，我们还会产生许多对人生的迷惑。如果善良和正义使我们遭受苦难，我们会动摇自己的立场。如果丑恶的人性对我们犯下了不可饶恕的罪过，我们会变得冷漠甚至堕落。如果……因为不幸，我们会改变自己，但是有时候改变并不会使我们快乐。因为改变了的自己并不是我们真实的自我，那只是自我欺骗和自我保护。真实自我被谎言流放到黑暗的深处，我们自然就不会感觉快乐了。

有一个小男孩儿即使面对不幸，也始终如一的保持着友善和热情，他一直很快乐，因为

世界上总有一些死胡同是走不通的，我们不是武林高手，可以飞檐走壁穿墙而过；生活中总有一些事一些人难如人意，我们会遭遇恶狗挡道或者遇人不淑，我们也没有必要与恶狗和歹人纠缠。在很多时候，最优雅的选择就是转过身来，换一条路前行。

诚然，坚持是一种美好的品质，但过分的坚持与倔强，往往换来的不是误入歧途、迷失价值，就是阴沟翻船、一蹶不振。所以，做人必须得学会转身，有选择地放弃，腾出更多的空间，让自己的人生更加轻松和充实。因为适时的转身，或许会让你看到新的希望与路径，发现美好即在前方。

遥望历史的星空，群星不失为鉴。鲁迅渡洋赴日学医，却在一群精神麻木的中国人面前完成了弃医从文的转身。从他辞别藤野教授的那一刻起，一个全新的鲁迅诞生了。从此，一个灵魂的医者，用他手中的笔，开始剖析国名的灵魂，深刻挖掘国民的劣根性，唤醒了无数铁屋中沉睡着的人！原来主张暴力革命的曼德拉，在锌皮房中关押的二十七年，他静心学习历史和哲学，他终于发现，非暴力抗争才是寻找自由的理性之路，他放下了愤怒，选择了“把武器扔进大海，而不是把白人赶进大海”，并真正实现了南非的和平。也可以说，没有毅然转身的曼德拉，就没有统一的南非。

诚然，转身是为了发现矛盾根源，要学会与自我和解。懂

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

你们知道我的爱好是什么吗？哈哈！我来告诉你们吧，我的爱好是弹钢琴，问我为什么喜欢弹钢琴，因为我喜欢听美妙的音乐，那还是在无意中喜欢上的。

“宝贝，妈妈带你去学钢琴好不好？”“为什么呀？”我摸不着头脑地说。“为了培养你的素质，因为你太不淑女了。”“好吧，但是如果我不喜欢的话，我就不学了。”

第二天早上，妈妈拉着我走到了金时代广场的一个小屋子前，把手放下后说：“以后，你就在这里弹钢琴。”我走进去，看到一位美丽的老师，是她教我钢琴的基础。

不知不觉，我学钢琴已经一年了，弹得乐曲也越来越复杂了，我想放弃，老师就对我说：“你既然学了，那就要一直坚持下去，不能半途而废，否则，你就不是白学了？”接着，老师给我弹了一首贝多芬作曲的《致爱丽丝》，这首歌曲十分动听、优美，完全让我入迷了。

从此以后，我一直走在刻苦地弹钢琴的道路上，就算和从前一样，弹破了皮，弹得手酸得发痛也会坚持下去。

每次我对一件事完全失去了信心和耐心后，只要一想起老师跟我说的话，我就会一直坚持下去，所以我没有对什么事情害怕、投降过。

浓浓的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛，常常大笑的嘴巴红润润的，皮肤是健康的小麦色，透着无限的活力。猜猜这是谁？没错，这就是我。别看我留着个马尾辫，是个漂亮可爱的小姑娘，可是朋友们都说我是个“假小子”，大大咧咧的性格，粗粗的嗓音，一刻也安静不下来，一点儿也不淑女。

每天晚上，妈妈有一句话差不多说了一百遍——你就不能去坐会儿吗？我一听到这句话，只好乖乖地听令了。可没过两分钟，我的脚就痒了，我忍不住地蹦蹦跳跳，哇哇地大叫。然后，妈妈大发雷霆：“你给我去坐着好好写字，OK？”我看妈妈那河东狮吼的样子，不得不重新坐到椅子上，静静地坐下来练毛笔字。当初妈妈让我练书法也是为了让我能安静一些的，谁知练了那么久，字倒进步了不少，可是，我还是安静不下来，依然整天叽叽喳喳的，像只聒噪的麻雀。

在学校的时候，我也常常动个不停，连老师都说我有多动症了。哎！平时我最佩服我们班的女生了，她们每次都在座位上读书、画画，只有我叽里呱啦地讲个没完没了。不过倒也练就了我的三寸不烂之舌，哈哈！

这就是我，一个安静不下来的“假小子”，你愿意和我做朋友吗？