道教认为,修道者得道

日子，如此静好，可天上人间，可千年万年。

——题记

轰隆隆的像一列无休止地火车，正在驶过无休止地岁月。突然停下来，我便跌入深渊，落在一个没有光明，没有温暖的境地。

心得本性该是如此：成，如朗花映月，深谭微澜。有不伦逆顺，不论成败的超然，是扬鞭策马的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海。有穷且毅坚，有不坠青云地傲岸。有将相本无主，男儿当自强的倔强；荣，江山依旧，风彩尤然。恰沧海乌山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼云烟；辱，跨下韩信，雪低苍松，宛若羽化之仙。知退一步，海阔天空。不肯因咽废食。道者，顺其心之所向也。

问者问：“何为道？”答者答：“春之雨，夏之风，秋之霜，冬之雪。自然为道！”佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”清晨，有夜的吟唱。风醒了，唤醒了云。无人留意的角落，一棵不知名的小草，挂着露滴，闪着七彩光，亮的照人，亮的照人心。折射出世间美丑、善恶。汽车的轰鸣，打碎了静谧的真，带来污浊的尘，盖住了我的双眼，满是尘埃。不得静，不以致心明。不得静，不以创天灵。当天边的歌声响起，红云带着薄雾，穿过黑夜的束缚，照红人间。静！红云静，薄雾静，人心静。

心如静水，方能知波澜

我是谁？

每每当太阳升起落下，我都在思考这个问题。

于是我去问大地，大地说：“你认为你是谁？你能孕育出千千万万个生命吗？你能承载几千年的风风雨雨吗？告诉你，要是没有我，你们这个世界上的一切都会消失。”

我愣愣地站在原地，看着脚下的土地，她是受了多少罪呀，以前细腻的皮肤，现在却干燥难看，也许她是老了。我捧一捧细沙，心想：我确实没有那么伟大。

我又去问大树们，大树们说：“你认为你是谁？你能吸收二氧化碳，放出氧气供别人呼吸吗？你能在夏天支起一片绿荫供路人休息吗？你能做成纸张，家具吗？没有你别人照样可以活的好好的，可是没有我们，世界上的一切生物就会消失。”

我深深叹了口气，我走向前去摸了摸大树那岁月刻下的道道疤痕，还有人类留下的斧头的痕迹，一条条的深沟是那样触目惊心，可想他们承受的痛苦。不知有多少棵树早已丧命于人类之手。我紧紧抱住他，并向他深深鞠了一躬。

我大声的问天上的太阳：“我是谁？”他摸了摸灼热的脑袋，说：“你认为你是谁？你能播散阳光，让种子发芽，将温暖洒下人间吗？你能照亮世界上的万物吗？我是宇宙中的一颗恒星，能发光发热，可你呢？如果没有我，这个世界上的一切都是黑暗的。&r

仿佛听到这一个声音问我：“你认为你是谁？”我无法回答，我就是我嘛，还能是别人？

我将自己斟酌一番，开始认识自我。

我像鲁迅。他敢写出第一篇白话文《狂人日记》，冲破封建的思想。我呢，敢想敢写。他小时候迟到过一次，被老师批评后，便不再迟到。这说明他有错就改，我也会这样。

我像赵本山，他患有严重的咳嗽，在演出之前总是吃药，就是为了给大家带来欢乐。我没有这么伟大，可我会为了朋友的感受，把自己当做朋友去体谅她。他总是将自己的角色演得多姿多彩，让生活五彩缤纷。他演的平民百姓生活有滋有味，关键是靠心态活出个样来。

我像刘胡兰，刘胡兰在敌人的酷刑下都不肯透露半点秘密，最终慷慨就义。我在日常生活的小事做起。遇到排队加塞的同学就脑子一热，脱口而出：“你别加塞，等这么久就是为了找个合适的地方加塞，你早排对比这都快。”有时，碰到某些调皮的男生欺负老实的同学，我也会过去劝他们：“行了、行了，你别欺负人家了，要换作你，你也不会高兴。”后来想起来，都觉得自己太认真，不过，事事还应从小事做起。

我有点像林黛玉。她多愁善感，看到落花就流泪。而我呢，看到一篇感人的文章或电影，就不顾颜面哭的稀里哗啦。有时自己心爱的物品

9月1日就开学了，本来我认为，来到一个陌生的环境，看到的是陌生的人群，我认为我一定会疯了的，重新认识一群人，我觉得这对我来说如同世界末日一样可怕。

直到9月1日那天已经到来时，我仍然认为，我一定是在做梦，这一切都不是真的。可是事实如此，我没有时间去怀念小学的一切了，只能尽快的去适应初中生活。

班级没有以前班上的打打闹闹，彼此之间熟悉的不能再熟悉的人了，有的只有生疏与陌生，如此安静。可是我却觉得这是荒凉，没有熟悉的教室，没有熟悉的老师，没有熟悉的同学们，如此苍凉。

忽然的，看到了熟悉的同学，一个，两个……我不知道有多少个熟悉的同学在这个陌生的校园里，但我知道，初中生活已经开始了，所有人都会带着小学记忆渐渐适应初中生活。无论如何，我们都会慢慢的遗忘，即使不舍，也终究是要分别的。初中，我们将会有新的朋友，我们本不该如此。年少青春，我们不该有这些忧伤的啊，我们该是有活力的啊，如今这般悲伤又是为何？

如此，我本认为的世界末日根本就不存在，我明白，我真正害怕面对的是陌生的环境。我相信，在我们这般年纪，性子活泼，或许没有多久大家就互相熟悉了。我认为，人的恐惧是对于未知的前方，不是所有事情都如我们想的那样，我们要学会面对。如果除了看不见那

只是藏匿懦弱的台词，如此讽刺。

——题记

我站在台阶上，数着一缕缕阳光，轻柔着时不时略过的微风。身旁守着一只猫，黄猫，带斑点，它跟我几年了，和现在的我截然不同，和之前的我，倒也挺像。

高中三年我就像困在瓶中的鱼。

从一所普通中学进入优质高中倒也是件挺不容易的事，在初中不算拔尖，高中却浑水摸鱼地进了重点班，起先是喜悦，可谁知接踵而来的确实难堪与失望。我们这个班都是从数一数二的初中来的，哪怕稍不小心赚了那小概率的机会从较差的初中浑入，那也是年年拔尖，而我，不管曾经和现在都只是无名小卒。刚入班上，我那不堪的初中仿佛成了一座无形无声的牢笼囚禁着我，不断的嘲笑累计在了我心里，于是我便发誓要努力，可谁知越来越紧的牢笼让我开始喘不过气，像麦田中的守望者，眼前黑暗无际，我的每一次努力都会被当作空气甚至他们质疑的话柄，于是有一段时间我放弃了，在那之后，我也变得沉默寡言，什么都藏心底，什么都不说，再也不想展示自己了——懦弱。

可不记得是哪一天，就好像今天这样的天气，阳光不耀眼却迷人，微风轻柔但也沉醉，街边的一本书与我偶遇了，正想一个人静一静的我，便买下了这本书，我没有想到这里面的故事会使我这样惊讶甚至给了我如此大的启发，像阳

曾有一家企业提出了一个响亮的口号：不做追随者，要做领先者。但我认为，所谓的“追随者”与“领先者”并没有一个明显的界限。谁说那些“追随者”们就不能在前人的经验上大胆创新、吸取教训，成为新一代的“领跑者”呢？又有哪个领先者能不博采众长，而是特立独行就能领导时代潮流呢？所以，成功的关键就在于认清形势，知道自己该如何在“追随者”与“领跑者”的角色上相互转换。

同为通迅电子领域的巨头，三星与苹果公司的角逐就是一个很好的例子。多年以来，三星公司都把紧紧跟随行业的领先者作为一大战略。它曾紧跟苹果公司的步伐，模仿其创意、设计，但又不是盲目跟风，而是在原有的基础上加入自己公司的风格元素，实现了“再创新”。而风靡全球的“iphone”，也是一直在使用三星公司制造的电池。两家公司互相学习、互相追逐、齐头并进，又有各自不同的特点，谁也无法说清它们到底孰优孰劣。它们既是对方的“追随者”，又同为时代的“领先者”，但有一点毫无疑问&mda

过年啦！过年啦！过年时我们该怎样过平安的日子？过年时怎样可以过好年？对，就是送福字。

这是一个艰辛赚钱的下午，我们从呼吸作文，也就是我们的起点，步行来到了同天送福字，在这段艰辛又漫长的路上，我的心充满了兴奋，脸上洋溢着幸福。越来越离我们的终点站接近时，我的心也就越来越激动。

可是当我们来到同天时，我的心却越来越紧张，因为附近的叔叔、阿姨、奶奶、爷爷们的目光都在盯着我们，就好像他们都是我们的粉丝一样，一寸目光都没有挪移。我们的军师说：“好了，现在你们每人一张福字，卖完之后，再上我这来拿，还有福字的价格不要低于5毛。”当时我们的军师在这么多人面前给我们讲规则时，就好像在宣布一个隆重的仪式。

送福字开始了，军师也给我们分好了组，我们组有三个人，可是他们俩在我眼里是两个“跑龙套”的，我心想我一定是在我们组里第一个，卖完的，我每当看到一位叔叔或阿姨，我都不会放过他们，一刹那间就到他们跟前推销我这个福字，第一次不成功，第二次也不成功，但是我仍然坚持，最终结束时，我仍然还是一张都没卖出去，而我们组的两位组员都卖出去了，我心里总想着抱怨。

但是最后，我明白了一个道理，这个道理就是：“我们每一个人的家长赚钱就

我在班上是一个典型的急性子，做什么事都匆匆忙忙。有次还因为想不出一道数学题，差点把本子撕成两半了，因此老师狠狠的批评了我一顿。在家长会上还点名说了我，爸爸为此事很苦恼。

周末，爸爸突然说带我去钓鱼。我觉得很奇怪。心里念叨着，爸爸平时都不带我去钓鱼的，怎么今天却带我去呢？这里面一定有鬼。

我上了车，跟着爸爸来到了钓鱼的池塘，迅速的拿出了根钓鱼竿，绑上鱼饵。静静地坐在湖边上，起先我照着爸爸的样子坐在湖边等着小鱼上钩，可还没有等半分钟便提了上来。每次都是这样，本来有条小鱼快要上钩了，可因为我的心急让它跑了。

我看到爸爸如此平静地坐在那里，一动不动，便产生了好奇心，为什么爸爸能像周围的小树一样一动不动？在我想问题的时候有条小鱼上钩了，我便大叫：“爸爸，快提钩呀，快提呀！”可爸爸没有听我的，却在鱼饵被吃光的时候猛得一提，鱼上钩了，爸爸把鱼轻轻放进了水桶里继续钓鱼。

我看到爸爸钓鱼技术如此厉害，有点嫉妒。便想让爸爸教我如何钓鱼，可爸爸没有说话，还是平静地坐在那里。我以为爸爸不肯教我，便生气的走开了，嘴里还念叨着：“爸爸是一个小气鬼，不就是钓鱼吗，还当秘密不肯说，我讨厌你！”

到了傍晚的时候，我们一声不吭地回到了家，这

尊师重教是中华民族的传统美德，教师自古以来就是一个受人尊重的职业。古人有言：师者，所以传道受业解惑也。

传道，就是身体力行、以身作则，将为人处世的智慧和积极向上的态度潜移默化地传授到学生身上。要成才，先成人，教师在监督学生健康成长的过程中扮演着重要的角色。每当我们遭遇困难踌躇不前时，总有老师耐心鼓励的身影；每当我们得意忘形时，老师总会不断告诫；每当我们茫然无措时，老师都会给我们点亮明灯，指引我们前行。

在学习和生活中，不论是在课堂里还是课堂外，我们的一位位老师总能用一件件小事告诉我们做人的道理，为我们的未来指明方向，保驾护航。

授业，就是焚膏继晷、鞠躬尽瘁，为了学生的未来而默默奉献。有人说，做老师很苦，很多时候需要数十年如一日坚守三尺讲台。但是正因为这份坚守，在无数人心中洒下的不仅是知识的种子，还有对老师的敬畏和尊重。

每个人的心里，都有令他难以忘怀的老师。

为了把枯燥乏味的知识让学生更快地理解，为了让孩子们体会到学习进步的乐趣，为了让孩子们拥有一个更明亮的未来，无数教师不知辛劳地工作，一盏烛台，夜深未吹。正是有了老师们的谆谆教诲、悉心指导，知识和文化的火种才得以越燃越旺，生生不息。

解惑，就是解难答疑、安心开导，帮助解决学生的困难和疑惑。人非生而知之者

我们全家坐在一起吃着丰盛的晚餐，我正张大嘴吃香喷喷的鸡腿时，听到好像敲门的声音，大家都觉得奇怪，怎么会没有门铃声啊？

这时我起身走到门旁，大声问：“是谁啊？”只听到一阵喵喵的声音，我把门打开，看见一只可爱的小猫咪，它瞪着一双水灵灵的大眼睛，长着黄白相间的毛发，竖着雪白的尾巴，正对着我喵喵地叫着，似乎在跟我打招呼，我对它轻轻地说：“你好，小猫咪，有什么需要帮助的吗？还是想到我们家来玩呢？”它一动不动地站在原地，我想它可能是迷路了想找妈妈了，但是我们的单元门是关着的，很有可能出不去了，需要我的帮助，我赶紧穿上鞋子，把单元门打开，那只小猫咪跟在我屁股后面，一溜烟地跑出了门，我对小猫说：“希望你再次拜访。”

过了几天，我们在吃晚饭的时候，门外又传来喵喵的声音，我赶紧推开门又看见那只小猫，“你好，今天有什么事啊？”我好奇地问。小猫慢悠悠地进来了，呆呆地看着我们饭桌上的那条鲜美的大鱼，它对着我喵喵地叫着，这时妈妈拿起盘子夹上一块大大的鱼肉端到小猫的面前，“来来来，喵猫，”小猫望了望妈妈，低下头舔了舔鱼，然后就大口大口地吃了起来，我看着小猫吃