道歉拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我怀着忐忑不安的心情，每一步都显得那么的沉重，那么的漫长。虽然此时的我头脑发昏、思绪凌乱，并心中闪过无数的可能与未知画面，但想想，错是自己犯下的，我必须鼓足勇气向老师负荆请罪。看着近在咫尺的大门，我变得没有往常果断，在老师的办公大门前来回徘徊着，一分、一秒，都显得那么的漫长与恐慌。虽然心理也曾燃起了胜利的希望，可心理的另一个声音却把我这升腾的熊熊烈火给从头到尾一丝不留地浇灭了。它说：“呵呵，别高兴得太早，想想你此行的目的，再下定论吧！”“噢不……”，我哭丧着脸，埋怨了一声，这能怨谁呢？不都是自己的错吗？望着眼前的大门，我坚定的迈了进去。

只见里面布满很多办公桌，桌前有许多认识或不认识的老师。我就是一个做错事的孩子，不敢左观右望，径直向王老师走去。我来到王老师面前，先将雨薇叫我转交的资料放在桌上，可王老师太忙了，没有察觉到身边的我。“王老师”我压低声音颤声叫道。王老师这才抬起头来，见到我脸上闪过异样的神色，沉色问道：“怎么，有事吗？”我强压着胆怯与不安，将做错事的来由一五一十地解释给王老师听。王老师转过脸，用手托着下巴，似乎

我与王子悦是十分要好的朋友，从小到大，一起玩耍，形影不离。

进入初中以后，我们不在同一个班，“天各一方”，交往时间也就少了。

一天，我们约好在假期中一同打篮球。星期六下午，我俩按照约定，准时来到球场。恰好遇到了几位老朋友，便一起打球。我与王子悦各带领二人进行比赛。王子悦是刚学打篮球的。技术属于菜鸟级别。所以他所带的球队输得很惨。

比赛之后，我取笑他说：“王子悦，你以后退出球坛吧，不要再打球了，因为你的技术实在是太差劲了。”王子悦一听火了：“王煜，你太狂妄了，太小瞧人了，从此以后，我和你一刀两断！”说着头也不回地走了。

一星期之后，我再去找王子悦玩耍，他冷冰冰地说：“我没空。”我知道，他不理睬我，是因为我伤害了他的自尊心。我想对他说对不起，但因面子问题而开不了口。我碰了一鼻子灰回家了。

回到家，我闷闷不乐，妈妈见了，忙问我怎么了。我将事情一五一十的告诉了妈妈。妈妈听后问我：“为什么不去道歉呢？”我说：“那样多没面子。”妈妈教育我说：“嘲笑别人，伤害人家的自尊，这是不对的。你嘲笑你相处多年的朋友，就更不

一个雨过天晴的下午，我去了李俊锋。他眉开眼笑的说，谢谢你啊！家玩。

刚进门有就到成伟华和他在下五子棋，我兴奋地跑过去看，他们两个不分上下，我却看到一个千载难逢的好机会，可蠃的机会，结果李俊锋赢了。他眉开眼笑地说：“谢谢你啊！”我也不好意思地笑了，但成伟华不高兴了，让我和他下棋，我看见他非常严肃认真的样子，好像在说看你有多厉害，但是我还是同意了，我邀请，牙冠，但是人还是吓唬过他，他得意的对我说：“你是赢不了我的。”我爆跳如雷，心里很不是滋味，我脑子一转就想到一个坏主意，我就说：“我们在来一次，我能赢。”下着下着我说：“有人来敲门，我趁他们不注意就移动了棋子。不一会儿我赢了，他用一种无法琢磨的眼神看着我。好像在说：“你是个骗子，你是不是移动的棋子。"、虽然赢了但还是无地自容。

我突然想到妈妈说过一句话，要要真诚待人。我赶紧说："对不起，我错了我不应该骗。”“我也要对你说对不起，我赢了，我的骄傲，我们永远是好朋友。”我顿时有一股暖流涌上心头。

我要做个真诚的孩子，因为真诚能赢得信任，真诚能赢得意想不到的快

上四年级时，我们的数学老师是刘老师，她是一位既年轻又漂亮的女老师，对人很和蔼，同学们都很喜欢她。但有一次，她却因为我们而流泪了。

那天在数学课上，刘老师因为嗓子疼，所以讲课声音有点小。正因为刘老师讲课声音小，所以让调皮生有了可乘之机。调皮大王—殷泽不时的跑到黄砻的座位上说这说那，刘老师已经制止了他好几次了，可是他却置之不理，说话声音反而更大了。刘老师忍无可忍就让他站到教室后面去。他很不情愿地站到了教室后面，但是嘴里却不停地骂起老师来。他的骂声大的我们都能听见。刘老师很是生气，可是没有任何更有效的办法了，只好不管他，继续讲课。

没想到老师的这种做法却滋长了其他男生的捣蛋性。他们一看殷泽那么放肆，老师竟然不管，也都开始说起话来。教室里好像进来了一群马蜂，他们的吵闹声甚至盖过了刘老师的讲课声音，我们女生已经听不清刘老师她在讲啥。我们都愤怒地看着这群无法无天的男生。好好的一堂数学课就这样被这群男生搅和了，真让人气愤！

面对此景，刘老师也看不下去了。她猛地放下粉笔，大声吼道：“我今天嗓子本来就疼，坚持给你们讲课，你们还不停的说话，好，你们继续说！”于是就气哄哄地离开了教室，可教室里的说话声更大了。

“闭嘴！&rd

友善也是对自己应有的态度。在学习和生活中，我有很多不良习惯，例如：用指甲抠鼻屎，趴着看书，脏手揉眼睛，整天躬着背，不好好刷牙，一回家就吃垃圾食品……我对自己所做的坏事而感到羞愧，我也对我的那些伙伴们感到抱歉，所以我必须向他们道歉，并改掉这些坏毛病。

首先，我对鼻子说：“鼻子，对不起，我不应该没事就用指甲抠你，这样会让你发炎，我以后再也不会这样了。”鼻子说：“知道就好，我相信你，可是下次不要再犯同样的错误了。”

然后，我对眼睛说：“我很抱歉，我不该趴着看书，也不能揉眼睛，这样会让你过疲劳，还会导致视力下降，所以，我会好好保护眼睛，改掉这个坏习惯。”眼睛说：“知错就改就是好样的，放心，我会给你一次改过自新的机会的。”

之后，我又对背说：“对不起，我不能整天弓着背，要不然将来可能成为残疾人。”背说：“很好，你既然知道自己错在哪里，就要改正。”

后来，我对牙齿说：“真抱歉，我每次吃完东西都不好好刷牙，上次还害的你去看牙医，我以后一定会定时刷牙。”牙齿说：&ldquo

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

在我们成长的旅途中总会不经意地错过一些美好、珍贵的东西，与它们的错过让我们难忘、后悔。我也曾错过许多人和事，但最让我后悔的是那一次错过的道歉。

四年级时，我最喜欢的数学老师因为担任了其它班级的班主任离开了，新来的老师姓陈，个子不高，身体很壮，脸上总是那么慈祥和蔼地挂着笑容，他亲亲切切地做了个自我介绍。尽管这位陈老师给我们的印象不错，但可能是因为我太喜欢原来的数学老师了，所以对这位陈老师完全没有好感，自然也不怎么喜欢他教的这门功课了。

几周后的一天，陈老师拿着我的作业本把我叫上了讲台。“苏畅，你怎么连作业本里这么简单的题目都做错了，老师不是都讲过了吗？”虽然我知道这次是我的错，但我还是十分不甘心地小声回了一句“还不是你教的不好”。

时间过得很快，半个学期过去了，我也慢慢了解了陈老师，感受到他对我们的真诚和尽心。想起那次在课堂上顶撞他的情形，就觉得很对不起他，不该那样不敬，就想着等期末考试后跟老师道歉，请他原谅我之前的过错。但是不久，陈老师却生了重病，离开了讲台直至去世。

听到陈老师去世的消息时，我简直不敢相信自己的耳朵，一直很健壮的陈老师怎么可能这么快就因病离世！我一直告诉自己这一定是个假消息，可是，陈老