遨注音

假如我是一只小鸟，我会遨翔天空，探究天空中的秘密；假如我是一只小鸟，我会飞遍世界各地，欣赏各地的名胜古迹；假如我是一只小鸟，我还会……

假如我是一只小鸟，我会遨翔天空，探究天空中的秘密。我会先和白云姐姐打声招呼，和她一直玩捉迷藏，在天空中自由地飞翔，探究一切人们对天空所不知道的事情。让看似简单的天空变得高深莫测，十分神秘。

假如我是一只小鸟，我会飞遍世界各地，欣赏各地的名胜古迹。我会先飞去北京的故宫，去欣赏中国多年来所保存完好的历史古迹，了解更多有关中国的文化。不仅如此，我还会飞去美国，去看看美国的白宫、自由女神像等等。我要把世界各地都游览一遍，去研究他们的文化，去欣赏世界上一切美丽的景物，去发现大自然所给人类带来的美。

假如我是一只小鸟，我会为世界带来快乐，让世界因我而美丽。清晨，小孩子哭闹的声音吵醒了我，我会飞到他身边，用独特而悦耳的声音为他演奏一首动听的歌曲，使他停止哭闹。中午，我飞到了大街上，一个小女孩正在被两个小男孩欺负，我会立刻飞过去用尖尖的嘴巴去啄那两个男孩的手，让他们落慌而逃，让小女孩得到暂时的安全。晚上，我会去找一些虫子吃，为大自然尽可能地消灭一些危害。

假如我是一只小鸟，我不仅会为自己而活，也会为大自然

风筝，承载着理想；线，代表着理想的阶梯，风筝与线共同完成着同一个使命——遨翔在天际之间，带着理想越飞越高，最终到达那梦想的彼岸。

风筝离不开线，就像鱼儿离不开水，线是风筝唯一的依托，而水也是鱼儿永远的依靠。

虽然，风筝在天空上光彩夺目，引人注意，但想让它在湛蓝的天空上中遨翔，越飞越远，越飞越高，绝不是一件容易的事，就像我们追求理想、实现愿望一样，要经历九九八十一难，最终才能修成正果，实现自己的愿望与理想。

风筝，象征着我们的理想，每一次放风筝，我都要将自己的理想和愿望写在风筝上，真心的希望我的愿望能够实现，每一次放风筝，我都有自己不同的感悟，不同的见解。

又忆往昔，那天，阳光明媚，还伴有一丝微风，我看着这大好的天气，心想：可不能浪费了。于是我就提议去放风筝，得到了家人的一致认可，说走就走。于是，我们一家人就拿着风筝出发了。一路上，我和弟弟高兴的蹦啊跳啊！不知不觉，就到了公园。我们找了一片空旷的地方，将风筝安装好，然后就去放风筝，可是试了很多次，都没放上去，就在我耐心全部耗尽时，爸爸说：“沉着气，顺着风放，你一定能行的。”有了爸爸的鼓励，我立刻又充满了信心。接下来，我就按着爸爸的方法，甭说还真挺管用，但风

我喜欢看书。什么沈石溪小说，杨红樱小说，外国作家的小说……总之，不管是谁写的小说，我都爱看。

我从小就爱看书。幼儿园看小画书，一年级看带注音的书，二年级就不加注音，三年级更深奥一点，四年级……我认为，生活不能没有书。

有时候，书是我的老师，告诉我一些深刻的道理。像《十万个为什么》，解答我的“为什么”像《你问我答》，告诉我我前所未闻的知识。像《荒野求生》，告诉我怎样才能在野外生存，获救。像沈石溪小说，告诉我动物的生活习性，让我了解到了动物也有感情，凶恶的动物也有温顺的一面。而杨红樱小说里优美的词句则告诉我怎样才能写好文章。

有时，书又是我的朋友，随时随地都可以帮我。当我无聊时一翻开书，时间立刻不够用了。当我伤心时，一翻开书，心情便不由自主的“阴转晴”了。当我写作愁眉苦脸，抓耳挠腮，搜肠刮肚时，一翻开书，灵感像喷泉一样咕嘟咕嘟冒个不停。那些我埋头苦想都想不出来的好词好句，顿时都从书中跳进我的作文里安家落叶。

我就是课文《我的“长生果”》里的“我”。借用一句文中的话：“莎士比亚说过“

鸟，不贪恋笼中的富足，在山林之中遨翔，悠扬婉转。

无花果，不愿众人的欣赏，藏起了它淡红的花，硕果飘香。

向日葵，不管太阳在何方，他扬起圆圆的脸庞，始终朝阳。

自然界的生物，都能给自己留些空隙，在他们的世界徜徉，那么我们身为高等动物的人呢？难道我们不应该给自己留些空隙，去品尝生活的酸甜吗？

给自己留些空隙，是陶潜“不为五斗米折腰”的气节；是李白“天子呼来不上船”的高傲；亦是庄周“曳尾子涂中”的洒脱。

他们不贪恋官场的富贵，不愿取悦达官显贵。他们能在纷扰的世间给自己留下一些空隙，留住那一方不染世俗的净土。

给自己留些空隙，是白落梅“将一盏茶品到无味”的闲适，她才气四溢，是一个名副其实的才女，她亦应酬颇多，她要对人们的欣赏回复连篇累牍的喝和，她深知，若她不能逃离那日复一日的喝和，她的洁净的心泉，最终只会被尘事所堵塞，再流不出素雅纯净文字。

于是，她选择了归隐，选择了躲藏，她像那株傲然芳香的梅，不愿在风雪中傲视，不想被众人歌咏，她选择了落下，变成一朵落梅，飘落而下，藏入洁白无瑕的雪里，给自己留下一丝空隙，留下那一抹遗世的芳香。

给自己留些空隙，是苏东坡“也无风

插上翅膀，只因有你，飞向远方。走过笑过，就像瀑布变为地下水，仍然那么纯净。

——题记

天空里有什么？我的思绪万千，里面像那流星划过苍穹之际，像那瞬间而永恒的美好。我的心，我的梦在天空里遨翔，是虚幻的梦也好，是真实的现实也罢！只愿撑起一片属于自己的天空。

雨淅淅沥沥，滴落着我的青春，落在我的梦里，或急或缓，有时如雪，柔柔地摇坠，有时如冰，噼啪滴在窗前，一首首动听的音乐伴我一夜。清晨，走在小路上，迎着风抖落的小珍珠，望着地上一洼洼的小水窝，享受雨后那种寂静柔情，抬头望着那碧蓝的天空，享受一种从未有过的舒适，雨后的清晨，埋葬了我的忧伤，是一片属于自己的天空。

风拂过我的脸颊，吹起我的发梢，荡进我的天空。我的梦里，沉淀着我似水的惆怅，摇曳着我悠长深邃的心事。走在枫树下，望着一片片叶子随风打转，似金色的蝴蝶，似彩霞一晃而过，如同那无数的忧伤伴我行走。风停了，忧伤也飘散了，而我宛然一笑。梦倾年少，风中的思绪，是一片属于自己的天空。

雨下了，风走了，而属于我的阳光也随之出现。我总是怀念别人曾说的一句话：“经历过风雨，每个转角都会有彩虹”，是的，我不仅拥有彩虹，还会有阳光，走在小溪边，让我沐浴在阳光下，享受那份温暖。水在

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

书为良师、为益友，可以论事故、探分晓。佛家禅语云：一花一世界，一叶一如来。而据鄙人看来：书中自成一世界，字是无情却有灵。

书中自有世界。那世界中有猛虎，猛虎有灵，可正人心气；那世界中有蛟龙，蛟龙有感，可带人神遨；那世界中有佛光，佛光无量，可感化人心……

读书自当求醉。翻开、领略。大千世界纷繁莫之许也，苦穷极一生也难尽一角。可若静心，藏心于书、醉心于书，便可足不出户知尽天下事，眼不视窗领尽外域情。沉醉于书中世界，心意超然。灵魂与书中，可详见刘禹锡的陋室不陋；可细观秦始皇的统一大业；可详查达尔文的物种起源；可论星斗几颗、黑洞几何。书中世界不限法则，有神鬼妖佛。那方寸世界有万千人物、无数故事，置身其中为一旁观者，以上帝视角观测。习得知识、习得谋略、习得经纶、习得经验。

苦闷时，与书对酒，可解千愁；焦虑时，沉书安抚，可消近忧；欢时可以给你当头喝棒，颓时可鼓你振帆起航。

沉醉在书的世界里，可铸超然之心，由禅到道，不为外物所动。沉醉于书的世界，可磨砺磐石之意，直面浪潮、不惧起伏。书是慷慨的，它知无不言、言无不谈；书也是吝啬的，你若不尽心而观，便徒浪费光年。

书如酒，香醇、绵烈、回味悠长，光阴无情，可却让

书是人类进步的阶梯，带领大家一同遨翔知识的天空，一同畅游智慧的海洋。书能让人伤心流泪，让人欢欣雀跃，让人闷闷不乐，让人如疾如醉。因此，无论是两三岁的小孩，还是七八十的老人，都会随手拿本书，自如自乐。

身边有本书，自然会随手翻翻看看，所以“看书”便是书的第一乐章。“看书”大致就是浏览，能够了解书的主要内容。连鲁迅先生都要“抓紧别人喝咖啡的时间看书”，这不更证明了它的重要性吗？

俗话说：“书读百遍，其义自见”。“读书便顺理成章的成为书的第二乐章。朗朗的书声能够牵引我们的情绪，让我们仿佛身临其境，真正感受到书中的思想和情感”。简单的说“读书”就是让读者集会到作者下笔时百转千回的复杂思绪。

例如李清照的《声声慢》，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？雁过也，正伤心，却似旧曾相识。”几个叠词，几句话，读几遍后，却觉得阵阵寒风袭来，使人愁绪顿生，肝肠十断。若能在读之后体会作者感受，那你便成功登上了这一境界。

第三乐章是“吟书&r

我若是风筝，你便是线，牵着我，在天空遨翔，却不被风吹走；我若是风筝，你的心便是线，无论我飞了多高，飞了多远，那颗心永远牵挂着我；我若是风筝，那根线便是父亲，那根线便是父亲日夜不息，为我操劳的心。人们知道母亲，母爱的伟大，父亲，父爱又何曾不是如此？

至今还记得那个风雨交加的夜晚，我趴在父亲背上，迎面而来的寒风刺痛了我的脸，我将头埋了进去，以获得一点温暖。父亲在水中跋涉着……终于到家了！我双脚刚落地，便朝楼上奔去，点燃了蜡烛，父亲进来了。借着烛光我才发现，父亲身上已湿了大半，雨水顺着发丝滴下来，染湿了他的肩，看起来略显狼狈。可是，我们不是打着伞吗？我看了看自己的衣服，没有沾上一滴水，原来父亲将伞全部都撑在我的头上，所以我身上才那么干干净净。看着父亲的背影，我不禁有些心酸，从前以为父亲的背永远累不弯，父亲的手掌永远那么温暖，但我错了，父亲头上丝丝银线是时间无情留下的标志。父亲额上的皱纹是岁月残酷刻下的痕迹。那美好的时光，在乎的人，我们留不住。

幼时，对父亲的印象便是一双柔和温暖的手，牵着我蹒跚着走懵懂；长大些了，对父亲的印象便是那粗糙宽大的手，怜爱地抚摸着我的头……时光飞逝，直到现在，对于父亲，我

辨别了时令，蚂蚁才知要搬运食物，迎接严冬；辨别了方向，大雁才会按时迁徙，回到家乡；辨别了天色，雄鸡才会鸣叫于树颠。自然界中，每时每刻都在辨别，只有辨别了对与错才能营造一个美好的世界。

生活中，我们也少不了辨别。辨别了真伪，才懂得正确；辨别了虚实，才了解深刻；辨别了高低，才学会放飞理想，自由遨翔。

如果没有辨别，又怎会有屈原“举世皆醉我独醒”呢？“信而被疑，忠而被谤”的屈原，宁愿忍受谗言的痛苦也不同流合污，即使最后把自己结束在汩罗江畔，也要奏响一曲清廉之作，长留千古，永不泯灭。这是屈子的选择，选择了“辨”，他拥有一段火红的人生。

如果没有辨别，包拯又怎能以“公正严明”名留青史呢？因为包拯的铁面无私，面对无数冤假错案，他懂得了“辨”。辨出真假，辨出对错，才让老百姓得到了安宁，才赢得百姓的信任，才取得无数的赞扬。因为有“辨”，包拯拥有了一段净白的人生。

如果没有辨别，毛主席又怎能带领全中国人民走向胜利，走向辉煌呢？在漫漫的革命征途中，毛主席认真地辨别了方向，辨别了道路，引领着中国革命从胜利走向胜利，带领着中国人民向

稚嫩的幼鹰，只有舍弃母亲温暖的怀抱，才能遨翔蓝天，茁壮成长。化蝶而出的毛毛虫，只有敢于舍弃那一身厚厚的外套，才能飞在花丛中。舍得，是一种勇气，成就智慧人生。

那只住在大路上的小水坑里的青蛙，不正是因为缺乏舍得的勇气而命丧车轮么？舍得，是一种勇气。

舍得，是我们敢于突破自我的勇气。身处在炼狱的高考学子，要敢于舍弃安逸的生活。或许没有鲜花，没有掌声，但既然选择了，便只顾风雨兼程。我们拿出舍得的勇气，突破自我，抛弃一切娱乐，一心向着高考，前进前进，再前进。而如果我们安于舒适的生活，无法摆脱那些已根植于生命的习惯，那么，胜利注定与我们无缘。唯有拿出勇气，向着陈腐的过去，向着一切陋习，向着一切阻碍我们前进的障碍，挥手说再见。即使在这舍得之间，我们也绝不退缩，退缩是弱者的表现，拿出勇气，人人可做勇者，在激情似火的六月，让高考见证我们舍得的勇气，舍得的智慧。

舍得，是我们敢于创新的前进力。2013年，中国新一届政府勇敢地进行了国务院政府机构改革，成功地将铁道部进行了拆分。在改革进入深水区后，党和政府拿出勇气，坚定地进行深化改革，敢于创新，继续书写改革开放的新篇章。创新，必然需要舍得。在誉满全球的苹果风潮中，苹果产品成为大家的手中爱物。这完全得益于乔布斯先生的舍得