遭贬谪后的诗作

望着眼前一排排整齐的小方格，我的心不由得震了一下，平时最常见的我们的祖先所创造出的智慧结晶，却没有注意。这一个个可爱的小精灵对号入座，是有千般风韵，宛如庄重的士兵，排列成威严的方阵；又是调皮的孩童，在嬉闹着，神态万千。

汉字，一笔一划之间，变化无常，呗充满灵感的古人用于创造。中国书法，也应是世间最值得珍惜的东西了吧！草书，如枯藤乱舞，如飞沙走石；行书，犹小桥流水，音符悦动；楷书，如街坊百姓，谈笑风生；隶书，像顽皮孩童，追逐嬉戏；篆书，似通灵万物，神韵犹存。

如果说汉字在书法家手中是精美的书画作品，到了诗人的手里就变成了凄凉萧索的古战场了：“黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。”或是道德经中玄之又玄的众妙之门：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”才思泉涌的文人们，留下了不知有多少的瑰丽诗篇，不是气势磅礴感天动地便可引人入胜。

汉字真可谓是灵气之物，妙哉！

广论阴阳之道，汉字不正是符合了这一点吗？既不违背正，又不违背反，既以阴滋阳，又以阳养阴。不打破平衡，不违反万物规则的事物便可长久，汉字传承了几千年仍然在使用，这不就是汉字存乎于万物之间的一种最好证明吗？

没有汉字，就没有这泱泱华夏

我正舒服的躺在沙发上看《荒野求生》，只听厨房里传来一阵水烧开的声音“嘶嘶、嘶嘶嘶……”怎么没人掂下来？疑惑的我大声问在卧室内收拾房间的妈妈有没有在烧水，妈妈告诉我是爸爸在修暖气。

修暖气怎么会有嘶嘶声呢？我正疑惑的时候，只听那声音愈来愈大，渐渐的，从“嘶嘶嘶”的声音变成了“哗哗哗”的声音，我吓得一骨碌爬起来大声喊道：“爸爸，怎么了？”话音刚落，只听推拉门“唰”的一声拉开了，爸爸像一只落汤鸡似的探出头来大喊：“红红，赶紧把水闸给关住。”妈妈急忙从卧室中跑出，一脸迷惑的样子看着爸爸：“怎么啦？”这时，只见一滩污水向客厅涌来。爸爸头上也滴着水，浑身湿漉漉架着两只胳膊，像一只落汤鸡似得“唰”的跑了出来。

我连忙起身，赶紧奔到卫生间，左找右寻，终于找到了传说中的水的天敌——拖把，我赶紧拿着它跑了出来，放在地上，使劲往前推，把它往回拖，可是拖着拖着，我再看看这水，这水怎么还越拖越脏了。我再看看拖布，我个乖乖啊！这红拖把

诗作为一种文学形式已经存在了好久，谈过的情也轮流了几千年，跃出的多情善感之人就被称为诗人。在诗的国度里，温和平柔，用真诚热力抒写的文字自然能感染某些人，至少可让自己感动。

心是灵动的，时间长了，余温渐去，也就失去了活力，所以我们心中应该要有一条青青东流的河。心青为情，不要让浮躁褪去心中的颜色。在我的笔下，诗是情感的屏幕。诗的核心是一个情字，感知情才是最重要的。写诗不能过分追求技巧，读诗不要拘泥于语句。诗要有意境。如果写的几行字只能表达出情的话，那就不是诗了。何为意境？其实自己写了这长时间的诗也还不是很清楚何为意境。

我上高三的时候，语文老师曾说，多用些修饰意境就出来了。确实如此，多修饰下意境会有，可修饰多了，会让人感到有点腻。我认为诗的意境来自于作者的心境。心境就是自己心中看到的、想到的一个或多个画面。在我自己感悟的过程中，觉得心中所见所想并不是清晰的，在时间的推进下，人的情绪多变，自己捕捉的一丝感觉或许只能定格在新生的一秒内。

我想人们所说的灵感也许正是这种灵光一现之感。综上所述，诗的两元素是，真实的情感和灵动的意境。突然觉得玻璃杯中的清水，在自己眼下梦幻出人们心里的一波波微浪。你若觉得杯中的水无色无味，可以添加调味品。你若觉得杯中的水无知无趣，

【篇一：平淡中也有诗作文】

人生中会经历很多首诗，平淡中也有诗。

“叮铃铃”又是一天新的开始，又要去上学咯，我赶忙拿出我的语文书，拿出笔，又开始沙沙的写起了我的试卷，试卷写完后，老师开始给我们上课，今天学一首诗……这首诗就是刚刚试卷上的那首诗，这首诗我做的时候毫无头绪，。老师开始解释这首诗的含义，可是我似乎对这首诗不感兴趣，于是开始发呆，我来是幻想平日里的一的花，突然老师猛的叫了我一下，我立刻从梦境里回来了，茫然的站起来望着老师，哑口无言，老是罚我在那站了一会儿，坐下后我却还是无精打采继续开始神游，发呆的时间总是过的很快，不一会儿就下课了，放学后我开始去寻找我梦想中的那朵花，可是我并没有找到，我幻想的那束花十分平淡……

第二天，我还是没有找到，寻找了一段时间后渐渐的把那束花忘记了，也就没有去寻找了。

可是后来在一个清晨，太阳刚刚升起来时，那橘红的阳光，与水平线齐平向春光散漫了大地，把地上变成橘黄色的颜色，这种感觉令人心旷神怡，也就在这时我无意中发现了那束平淡的花，发现了平淡的太阳，那束花濯青莲而不妖富有诗意，而那束阳光更是夕阳西下断肠人在天涯。

后来在那些平淡的日子里，有看

一次同学热心的帮助，自己的心就像火炉一样的暖；一次老师认真的解答，就像清扫灰尘一样茅塞顿开。那一回，我的心得到了从未有过的温暖。

两年前，我不小心把腿摔骨折了，需要去医院拍片子打石膏。医生将热乎乎的石膏给我缠上。我意识到，从此时此刻开始，直到康复，我是个“残疾人”了。

我的好朋友阿贝将他以前用过的双拐送给我，小倩给我父母推荐好的轮椅。这还是温暖的前奏。

因为腿伤，我请假了一星期。这一星期内，每天尽自己最大努力学习知识，不懂的地方同学们会在晚上教我。我的心里就像烤在炉子上的棉花糖一样，又暖又甜。

一星期后，我准备上学了。每天一大清早大辉、瑶瑶、多言都会准时带上早餐，来小区门口接我。大辉推着轮椅，瑶瑶、多言拿着拐杖，把我护送到学校。我十分感动。大辉家离我家有七八公里远，他每天五点多快六点就坐公交到我家，一路奔波后还要推着一个比他重七八斤的人走，这是多么累啊！瑶瑶和多言是我在小区里的校友，都比我大两岁，每天晚上学习到快11点，第二天早上还要护送我，这样舍己为人的精神多么值得赞扬啊！

到了学校，同桌小通主动把自己的座位让出来，给我放伤腿，而自己却站到后面；很多同学不嫌麻烦主动给我接水、买饭、讲题；前桌小星主动扶着我去厕所；大辉、瑶瑶、多

【篇一：无情岁月有味诗作文】

亲爱的同学们：

大家好，时隔三十年，再次站在这个地方，再次向大家说出上面这句熟悉的话，我发现我的声音竟然有些难以控制．岁月无情，在你我脸上刻下了时间的痕迹；但是往昔岁月谱成长卷漫诗，心中的感动，却从未离我们而去．

“少年不识愁滋味，爱上层楼．”至今还记得年少顽皮的我们在这熟悉的校园中嬉笑打闹，春天，我们一窝蜂地去捡拾散落的“毛毛虫”；夏天，我们在操场上的水洼中踩水，乐此不疲；秋天，落叶纷纷中我们用叶梗角力；冬天，我们一起趴在窗边，巴望着雪精灵造访人间．而如今，我们虽然可能不再有兴趣，有体力去疯去闹，可那时的欢乐，却成了一首我们心中永远带着甜味的长短句．

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时．”在学校的日子里，不仅有着玩耍的快乐，更有着和同学们一同奋斗的种种．还记得当年，早上七点，操场上就是我们晨练的身影；白天，教室就是我们向知识高地发起冲击的战场；下了晚自习，我们三三两两走回宿舍，把一天学习的疲惫都留在了教室；到了深夜，偷偷在宿舍开卧谈会的紧张与坦诚我始终难以忘怀．那时的我们虽然也苦也累，可心思单纯，任务简单，如今回首，那时的奋斗，已成了一首苦中带甜的七

诗歌是一种学体裁。它是一种用高度凝炼的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

诗来源于生活。诗是生活大海的闪光。把诗与生活隔开，就无法认识诗的内容本质。写的多是感慨人生，感叹世间万物，却又种种不同的方式。或见景生情，即物起兴，为景写诗，借物念旧；或为友赠诗，给予祝福，无奈道别；或以诗为介（媒介），揭露社会，批判政治。

见景生情是诗人常有的抒情方式。俗话说：“文人爱旅行：诗吟山水间，人在旅途中。”特别是在宋代，人在旅途，不舍昼夜。诗人晁冲之有一首名篇写的正是《夜行》：“老去功名意转疏，独骑瘦马取长途。孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。”上了年纪的晁氏独骑瘦马，长途旅行，至天蒙蒙亮时，到了一个孤落村庄，见到一户人家纸窗上仍有灯光，不禁心头一热：哎呀，谁家的读书人竟如此发愤！想想自己原本也是一位读书人，既上过考场，也博得功名，可就是因为朝廷朋党之争，他和兄弟几个吃尽了苦头，如今心灰意懒，一心只想隐匿山野，真是可悲可叹！漫漫长途人疲马瘦，几多风凉眼底掠过，多少世态揉进心窝，诗人却独取孤村夜读一幕入诗，植入对耕读生活的深深向往，也隐含着对自己湮而不求闻达的沉郁感叹！景与情交

【篇一：生活当如诗作文】

“采菊东篱下，悠然见南山。”诗意的栖息，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。

——题记

自记事起，就居住在这远离喧嚣的田野边。清晨，妈妈做饭的香味和马路上卡车的“”隆隆”声氤氲在雾气里。隔着木门可以听到拖鞋打过光滑地砖的响声，踢踢踏踏，像妈妈每晚哄弟弟睡觉时哼的摇篮曲，慵懒十足。执一柄密梳，坐在兼当梳妆台的书桌前，细细的理顺，理顺前一天的积郁的烦恼苦闷，一天的心情便无比顺畅。这里的人们朴实醇厚，仿佛刚从桃源中走来，老实敦厚，纤尘不染，小个的老人们，走东家串西家，既话了家常，又锻炼了身体。

这里都是古朴的农家院，家家户户都“榆柳荫后檐，桃李满堂前”的景致，栀子花开得正欢，洁白的花瓣仿佛在绽放一个个美丽的梦。

这里的人们安然的体味人生，享受生活。不会为鸡毛蒜皮的小事争吵，也不会占人家便宜。他们会的只是在田野里辛勤的耕作；在院里的大树下下几盘象棋；在堂前的书案上挥毫泼墨；在栀子花树下剪窗花，织毛衣。我有幸生活在这里，见证着这里淳朴的风气，诗意飞扬的一切。

下雨的时候，雨丝浸润着一排排瓦房，笼罩着田野，仿佛在小心翼翼的为一

青春，青春是什么？青春是一首诗，是一首美丽诗，是一首快乐的诗，更是一首短暂而绚丽的诗，更是一首激情澎湃的诗！

小时候爸爸妈妈已经帮我把这首诗给谱写好了，谱写的整齐有序，也很美丽：小学考哪个初中，中学考哪个高中，高中考哪所大学，大学出来后做什么工作？父母早已帮我定下了我的目标，定下了我的未来。

岁月匆匆，转眼间今天的我已步入青春的殿堂。以前的我总是认为我的青春我的未来爸爸妈妈已经帮我做主了，我需要做的就是完成爸妈给我规划的未来。可是长大的我，学了不少东西，也明白了不少道理。不知道我的青春让父母做主是正确的选择吗？我决定自己去探索我的青春究竟是由谁来做主？谁能把我这青春的诗谱写的更加绚丽多彩呢？

我的青春我做主：10岁前的我，依旧是父母的乖小孩。可10岁后的我，有了一些小叛逆与小轻狂。与爸妈的争吵也不断增多，这主要是在于步入青春期的我的性格改变。我的青春我做主：我能够因为一份满意的考卷而欢乐，能够因为父母的责骂而伤心，能够因为失去一份友情而遗憾，能够因为一只虫子而惧怕，能够因为……我的喜怒哀俱我掌控，我的青春我做主。现在的我已经从以前我成长的足迹和现在的书上的知识找到：我的青春是由我来做主，我的青春一直是属于我的。

以前的我对

轻风微佛，吹皱满怀思绪；狂风呼啸，激荡一腔豪情。风中飘过熟悉的气息，风中传来声声呼唤……

是谁？是谁在呼唤着我？

冥冥之中，似有一只无形的手拉着我，踏上历史的时光车，看五千年的岁月悠悠，看五千年的花开花落，看这如诗般的五千年……

手捧一卷泛黄的《诗经》，透过历史的窗户，似乎又看到了那薄雾弥漫的河畔，落花满天。那眉头深锁的女子泛着轻舟荡漾在绿波之上，兰舟无法承载她的愁，那是失去故园与爱人的痛与绝望。“物是人非事事休，欲语泪先流”，秋风乱了她的发，留她一帘落花残瓣。我是多么地想，用我的双手抚去她眉间的愁，用我的呢喃细语，安慰她悲伤的心。清照，我只愿你幸福。

沿着历史的长河顺流而下，是谁在那高楼上独酌，吟出“举杯邀明月，对影成三人”？是谁在纷飞的落成中独自伫立，望着远方朦胧的着雨中燕儿的成对飞过？一股孤独而悲凉的感觉在心中怅然升起？又是谁在澎湃池涌的江边，望着那东逝的江水，挥笔写下“无边落未萧萧下，不尽长江滚滚流”的千古绝唱？我是那么地想，持起酒与您对饮，共看月儿的阴晴圆缺，不醉不归。李白，我只愿你快乐。

循着歌声，忽然瞥见他在天高