邀请的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

明天就是端午节，今天人们纷纷上山采艾，我也不例外。五月的山上树木葱茏，艾草随处可见，我找了一片艾草茂盛处，很快便采好了，艾草特有的芳香沁人心脾。看时间还早，我便急急赶到江边看龙舟竞赛，虽然此时预赛已接近尾声，但熙熙攘攘的人群、喧天的锣鼓、激扬的号子、此起彼伏的助威声、箭一般飞驰的龙舟……令我热血沸腾，端午节的热闹与快乐已在这里提前上演。

在欢声笑语中龙舟竞赛结束，人群也渐渐散去。我想，明天是决赛，这里一定是欢乐的海洋！今年不知哪支队伍夺魁正想着，突然与一人撞了一个满怀。“对不起。”我连忙道歉，抬眼所见却让我愣住了，与我撞个满怀的竟是一位故人，只见他身着长袍，腰佩长剑，峨冠博带，面容清瘦，尤其是那双眸深沉冷峻，饱含忧思。“屈原！”我惊讶的喊了出来，仿佛他活脱脱从书中走出。他慈祥地对我笑笑：“朋友，你认得我？”“您，您不是已投江并长眠在水下了吗？”我不敢相信眼前事实。“报国无路，我的确投江，但吾心未死，一直以来吾都心忧百姓兮怀古土，心系祖国兮情切切，故吾从沉睡中醒来，急归故乡兮不料已隔世！”听着他的述说

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

时间漫不经心地将周遭改变。去年的秋天，我曾和你们许下誓言，要让08年的七月辉煌灿烂，要让我们的跫音响彻天涯海角。而今梧桐依旧裹着细雨悲戚哀愁，阳光依旧黯淡如昨，你们也杳无踪迹，任凭那句信誓旦旦的诺言在苍白的空气中独自回味。

曾经的教室满是陌生的面孔，我再也辨不清那黑板是否还有你弯弯曲曲的笔迹；再也辨不清那红漆黯淡的桌子上，是否还有你立下的壮志豪言；再也辨不清那块你从不让空着的后黑板是否烙上了陌生的痕迹……

我从不奢望时间赋予我怎样的奇珍异宝。我只希望那陌生的空气还能有一个颗粒，在承载我们的思绪。我只希望那曾经让我们为之仰望的黑板为我们的回忆留下一片余地，我只希望那沙沙的笔尖声能融入我们的满志豪情。

你们常说高三是痛苦的终点，又是快乐的起点。而只有经过地狱般的磨练，才能锻造出创造天堂的力量。于是你们的笑声成了乏味时间里最好的调味剂，微笑是我们赠给彼此最好的礼物。你们是一群可爱的孩子，你们常说成绩不太重要，但你们也会在那无光的角落里啜泣。高三，让我们越来越坚强，让我们越来越团结。

我总是不敢回首高三，我怕触动那悲伤的神经。那里有我深深的痛，深深的留恋。我多么希望时间能够倒流，我会在你崭新的笔记本上，烙上我的个性，我会在那清凉的

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

平安夜到了，每年圣诞老人都会请一位幸运的小朋友和他一起去给其他小朋友送礼物。今年圣诞老人来到我家，热情邀请我与他同行。接到这项与众不同的任务，我兴奋得不得了！

我走出门一看，2只雪白的驯鹿拉着一辆雪橇，它的毛又白又柔软，头上的角像两根雪白的树杈。我兴奋地坐上雪橇，和圣诞老人一起去送礼物。

我们先来到一个小男孩家里，圣诞老人从烟囱里往下看，然后递给我一辆崭新的红色轿车，对我说：“你把这辆轿车给他送去吧。”我点点头，便下了雪橇，向屋子的窗户飞去，进了小男孩的房间，把轿车放进圣诞袜里，就悄悄地离开了。

回到雪橇上，我想象着小男孩第二天早上看到车子后高兴得手舞足蹈的样子，不由自主地笑了，跟着“叮叮当，叮叮当”的圣诞歌又和圣诞老爷爷上路了。

路过一个村子，有一个小女孩就住在这村子里，圣诞老人对我说：“这女孩很可怜，家里连一盏台灯都买不起。”我听了，一股同情心涌上心头，忙找出几盏亮闪闪的台灯问圣诞老人哪盏好。挑选好后，我飞进了小女孩的房间，刚进门，就感到眼前一片漆黑，忙把台灯向空中一抛，然后向台灯吹了一口气，骤然间，房间里亮了许多。我赶快把灯灭了，怕吵醒她，轻轻离开了。我们听着轻快的铃声，向

“如果感到幸福你就拍拍手……”教室里回荡着《幸福拍手歌》的欢快旋律，黑板上赫然写着“品味幸福”四个大字。

同学们七嘴八舌地议论着“如果感到幸福就拍拍手那是小学生做的事了”“况且现在的我们一点也不幸福……”

老师微笑着说：“今天我们用半天的时间举行一个‘品味幸福’的主题班会，我借着中央电视台的节目‘你幸福吗？’的形式来当一回记者采访你们，你们幸福吗？”

同学们异口同声地说：“我们一点也不幸福！”老师似乎对我们的回答一点也不吃惊，笑着说：“你们心中的幸福是什么样的？”大家七嘴八舌议论起来。过了一会，老师用鼠标一点，电脑屏幕上出现了一位可爱的女孩，明亮的眸子，甜美的微笑，一下子就抓住了我们的心。

老师微微一笑说：“今天我为同学们请来了一位客人，她就是幸福！”同学们又开始议论起来了“她真漂亮！”“我想的也是这个样子。”

地点：王氏演播室

主持人：我

嘉宾：困难、享乐

（灯光亮起，我上场。）

我：大家好！这里是王氏演播室，欢迎大家的观看！（掌声）今天我们首先邀请的是一位特别的人物。为什么说特别呢？这位嘉宾，从世界诞生之时就一直陪伴在每个生灵的身边。对于他，众人也都是褒贬不一。现在，就让我们请出今天的第一位嘉宾——困难先生！

（追光灯亮起，困难上场）

困难（勉强笑着）：你好，主持人！你们好，观众朋友们！

（台下冷场，只有几个人在大声欢迎。）

我（好奇地）：困难先生，请问您怎么了？

困难（忧愁的样子）：唉，主持人，别提了，你可不知道，凡间的人们除了少数人之外，其他人看到我就躲。我无处可去，正发愁呢。

我（笑着说）：他们为什么躲你呢？

困难：主持人，你不是明知故问吗？你说，谁喜欢我啊？唉，我整天兢兢业业，可还是落得这个下场！我的死对头——享乐那家伙可不同，他整天吃喝玩乐，还有这么多人追捧他。

我：困难先生真是真性情啊！我们今天也邀请到了享乐先生，请享乐先生上场！

（享乐上）

享乐（春风得意地）：Hello，大家好！主持人好！（热烈掌声）哎哟，这不是困难嘛！怎么这么落魄？

困难（没好气地）：别挖苦我了，瞧你这得意样！

我（苦笑）：好了，两位一上场就火药

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读