那时的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；花儿谢了，有再开的时候，而我的童年逝去了，却没有再回来的时候。每一个人都有一个多姿多彩的童年，或许是快乐的，或许是坎坷的，但它一定是我们心中最美的回忆……

那时狡猾的我

记得在我三四岁时，一直想跟着爸爸妈妈睡，可因为我晚上喜欢踢被子，奶奶担心我们感冒，就一直让我跟着她睡。有一天我实在太想跟爸妈睡了，于是想了个计策，我抱起自己心爱的洋娃娃，对她说：“哦，乖乖，别哭。哦，原来你想跟妈妈睡啊，不行哦！妈妈明天要上班，而且你又喜欢打被子，你还说跟奶奶睡吧！”妈妈被我这番话逗乐了，决定带我睡。耶，我的计谋成功了。

那时天真的我

记得小时候，爸爸常常在网上给我订《幼儿画报》，那里面傻傻的跳跳蛙，聪明的红袋鼠很是让我着迷。那时，我最希望听到的就是爸爸对我说：“宝贝，小小的邮递员又来了”，邮递员来了就意味着我心爱的《幼儿画报》来了。但令我不解的是：每看完一本，下一本就会刚好送到。我觉得邮递员真神奇，都知道我会在哪天看完。几天后，我才知道不是邮递员神奇，而是爸爸神奇。因为我在爸爸的柜子里发现了好几本崭新的《幼儿画报》。原来，爸爸一次买了全套，但为

楔子

这是再平常不过的一个初秋，再平常不过的一个早晨。初秋的早晨居然并无阵阵的寒意，偶有风儿吹过，吹在脸上，却又令人激灵一下。提醒着人们夏天已近赶过去，似乎，在不经意间，这略带寒意的冷风带走了心中往日的那份宁静，一丝微波涌上心头。

我依旧如早已设计好的程序一般，背着书包，走出家门，一步一步的丈量着从家到学校的距离。慢慢的，那个熟悉的大门，熟悉的保安，熟悉的教学楼映入了眼帘。亲啊！我们在新的一天，阳光明媚的一天，又如约见面了！

抄作业是职业病！

进入校园，第一眼见到的居然是伊泽瑞飞，这小子，每次都到校很晚的，今天，居然来的这么早，是不是吃错药了？我俩一路走，一路交谈，原来，这小子的作业没有完成，今天早晨早到校是为了补作业的。

我俩是一起进入了教室的！

教室里居然乱糟糟的，原来，来的大部分同学都在抄作业，“xxx，你的英语作业呢，我借鉴一下！”“xxx，你的数学作业呢，我参考一下！”……“刷”的一声，一个作业本被从前面扔到了后面，又是“刷”的一声，一个作业本被从北面扔向了南面。我亲爱的教室居然成了作业本“飞舞”的

上了初中，不禁回想起儿时的故事——那时的我，是一个无忧无虑的小丫头；那时的我，是一个到处乱跑的野丫头；那时的我，是一个爱幻想的傻丫头；那时的我……

那时的一切都让我想再拥有一次。

那时，二年级；那天，下大雨。妈妈抱怨：“这天怎么下起雨来了？我洗衣服都没地方晒！”而我，无忧无虑的小丫头，在房间里裁下一张又一张的纸，折成一只又一只的小纸船。望着窗外的倾盆大雨，痴痴地笑着，一边折，一边喃喃着：“我要把这些小船都放到海里边去！”看着小纸船折得够多了，便把它们抱在怀里，撑起一把小伞，出了门。走到路沿上，将小船一只又一只地放到路边的小水槽中，让它们顺着水流飘走。就这样睁大眼睛看着，直到它们消失，幻想着它们进入大海的样子，却不明白纸船吸水后会散掉。只是一个劲儿地放下一只又一只小船，一遍又一遍想象它们在大海中扬着帆的样子。那时的我，真好。

那时，三年级；那天，烈日当空。外婆一边摇着大蒲扇，一边说：“这天都快把人给热死了！”而我，那个到处乱跑的野丫头，正在外面顶着太阳和哥哥在草丛里抓蚱蜢。那个野丫头，像个小尾巴一样，跟在哥哥身后，看着哥哥抓一只

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

那时你说，最喜欢玉兰花的味道；那时你说，最喜欢把可乐倒进雪碧里喝；那时你说，我们是形影不离的姐妹……

仍记得初见的那个午后，你扎着漂亮的公主头，穿着那时所有女孩见了都羡慕的漂亮衣服，当然，包括我。你似乎不怕生，刚认识不到一个小时，便拉着我满田野跑。“你在这里等我一下。”说完，你一溜烟就不见了。不一会儿，开心得满脸通红的你手里捧着一朵朵还未盛开却带着淡淡馨香的玉兰花。

你激动地拉着我坐下，絮絮叨叨地说：“这是那树上的玉兰花，我可是找了很久……很香吧……”你的鼻尖冒着细汗，但我分明从你的眼睛里看出了知足与快乐。

到现在我还清晰地记得那个中午，家里压抑着一种不寻常的气氛，大人们脸上都写满了严肃、压抑。连你，笑容都黯淡了些许，那时小小的我也知道，我们就要分开了。“喏。”你端给我一杯雪碧，嘟着嘴“哗哗”地往你那一杯雪碧里倒进可乐。见我讶异，你嘻嘻一笑：“我喜欢这样喝，一举两得，哈哈……”你咧开嘴傻傻地笑着，露出两颗可爱的虎牙和若隐

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读