邹城的读音

我不是诗人，难以写下壮丽的诗篇，我不是作家，难以推敲华丽的语言，在这里，我却忍不住赞美我的家乡——邹城市的今天。

曾经我对家乡有说不完的成见，成群结对的山啊，好像十足的懒汉，连棵树的重量也不愿意承担，有耐心的乡亲，好像不厌其烦，收刮着山上稀稀疏疏的枯草，这一仅有的资源。

曾经我对家乡有诉不完的抱怨，低矮的草房，崎岖不平的街道，还有星星难以照亮的黑暗，梦里听到的是父母无可奈何的哀叹，满街看到的是一张张太阳色的脸，一身补了又补的衣服，好像永远穿不烂。

可现在家乡一天天的改变，柏树、杨树……，那曾光秃秃的山，成了它们最美好的家园，绿色的海洋，把空气滋润的温暖新鲜，深深地吸一口，哦——连心都甜。

家乡的乡亲，不再把自己固定在那两亩土地上，他们闯东北、下江南，手里数着钞票，心里计划着发展，调料厂、石料场、养殖场……建起来了，效益一年高于一年，莲藕种植园、有机蔬菜种植园发展起来了，农民的收益一年好于一年，家乡的大地，悄悄地在改变。

谁说富裕后的乡亲，目光短浅，看：4层高的教学楼，拔地而起，宽敞明亮的教室，鲜花点缀的操场，让人分不清是学校还是花园，电教室、阅读室&

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

每个孩子都是上帝赐予父母的宝贝，是一个个掉落人间的天使；每个天真的笑容都是对父母的恩赐，他们天真无邪，让世界有了颜色。在这个世界上有很多健康、幸运的人，然而也有很多残疾、不幸的人。每一个幸运者都理应关心、爱护社会底层那些不幸的人，让他们感到温暖，从而变得幸福。

我是土生土长的邹城人，放假就喜欢出去逛街。有时去商场买衣服，在那条车水马龙的街道上总会遇到几个“不幸”的人。他们穿着破烂的衣服，身旁还有一个盒子，里面装的是一些零散的钱。有的人没有腿或胳膊，有些大概是没有亲人的孤独、寂寞者吧！

在那条道路上，行人们来来往往，络绎不绝，不免有人避那些不幸者如蛇蝎，仿佛看到了可怕的病毒。也许是他们分辨不出是真不幸还是假不幸吧。我始终相信，世间依然有无数好心人。

一个小姑娘背着书包走在那条道路上，看她的打扮，应该不是家庭条件比较贫困的孩子。她走着走着，前面的“轮椅”挡住了她的去路。这个“轮椅”非常简单，只是几个轮子，上面安了一块木块。木板上坐着一个没有双腿的姑娘，正用渴求的眼神望着她，她没有犹豫便从书包里拿出了两张十元钱，双手递给了那个失去双腿的姑娘。女孩脸上的表情神圣而又庄重，仿佛在做一件大

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

暑假爸爸带我爬了一座山，山的名字叫峄山。山虽不大但很有灵气。此山号称小五岳，据说五岳的特点在峄山上都能找到。

峄山位于邹城的东南十公里处，是国家四A级风景区。我和爸爸吃过早饭来到了山脚下，首先看到的此山并不算雄伟，但峄山是以奇、秀、灵、险而著称。而峄山的由来则是一个神话故事，传说王母娘娘要建后花园，命二郎神去天下名山挑选奇石，二郎神走遍五岳寻得许多奇石，挑着往回走，走到此处感觉太累，就在此处歇了一会没有想到就睡着了。在他睡觉期间两堆石头落地生根竟然长成了大山，然后就有了现在的峄山。

爸爸带我从西南的盘路口入的山，入口到五华峰就有四公里的盘山路，一路上怪石突兀、千姿百态、美不胜收，然后经过回马岭、聚仙桥、经泮池抵达南天门，南天门是一处古建遗址现在仅存两座石碑和坊殿残迹，但南天门三个大字却依然醒目。南天门旁就有高约几丈高大字摩崖。玉帝殿、三宫殿、泰山行宫、道藏阁等各处景点都有美丽的传说和典故。特别是玉帝洞，玉帝洞内有汉白玉雕刻的玉帝像，像座下还有一洞，俗传与东海相通，称“海眼”天然山泉常年不竭，还有孔子小鲁处、梁祝读书洞、秦始皇一步登天石等景点。还有孔子、孟子、李白、杜甫等名人留下的众多石刻。

峄山的风景很美很美，而这座小山仅是

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站

我的理想是当一位语文老师，认真为每位学生上好课。

我从小对语文就格外感兴趣。看着一个个拼音，我总把它们幻想成一个个小精灵，要不怎么这么简单的字母却可以组成这么的读音呢？

上了小学之后，我对语文的兴趣也日益浓厚，更加喜欢学语文。同时，语文也是我主课中最好的一门。

汉语艺术是中华文化上千年的积淀，做为中国人，我们有义务去学好它。我要朝着我的理想去好好学习语文，增加阅读量，多多写作文，练好粉笔字。如果我是老师，我会认真对待每一位学生，为他们理清每篇课文的中心、思路，与他们一起讨论每一个不懂的问题……，我和学生的关系是朋友，而不是师生。当好老师要从小事做起，是从点滴累积而成的。当好老师还需要责任心，耐心。从现在开始我就要努力克制自己，增强责任心，勇于承担责任，争取当学生心目中的好老师。

我坚信，通过我不懈的努力，我的理想不再是理想，而是现实！