邹汉语拼音

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一个有信仰的人活着是有意义的，邹碧华就是这样一个人。初闻邹碧华这个名字仅仅是在几天前，但今天的观影却让这个名字在我心里打下了深深的烙印，他的事迹也给了我莫大的震撼。

用法律建筑信仰的堡垒，对促进司法公平公正的信仰是推动他夜以继日的工作的动力。我敬佩他的敬业，敬佩他的锲而不舍，敬佩他在困难面前依然坚持自己的内心，“不忘初心方得始终”这句话，在他身上得到了完美的体现。

他在面对复杂的环境仍能坚定信仰、坚守初心。面对下属的退缩，他没有单纯的说教，而是用实际行动带领下属迎难而上，面对新晋法官的选拔，他不囿于人情，坚持原则。

他对法律的忠诚，对律师的尊重，对工作的认真负责然我肃然起敬，但更加触动我心灵的，是他在百忙之中依然不忘记对儿子的敦敦教导。影片真实的还原了一个有血有肉的邹碧华，有工作时的雷厉风行，也有家庭中的丝丝温情。内心有情，才会设身处地地去为他人考虑，他不再是高高在上的冷面法官，而是心系小家、挂念大家的真实的人，一个“大写”的人。

邹碧华用自己的行动，展现了信仰的力量，我不由得想起一句话：别去抱怨生活的折磨，因为我们还未真正的走进生活；别去放弃信心，因为我们的信仰，就是点亮黑暗的明灯。

信仰是太阳，温暖迷

【篇一：善听则明——读《邹忌讽齐王纳谏》有感】

邹忌的妻子偏爱他，他的妾畏惧他，他的客人有求于他，所以都说邹忌比徐公美。实际上邹忌比徐公差得远。邹忌从这件事想到了整个国家，于是通过自己的经历劝谏齐王广开言路。齐王爽快的同意了，并颁布了劝谏的具体措施。一年之后齐国政治修明，没用一兵一卒就使敌国畏服，纷纷来齐朝见。这就是有名的《邹忌讽齐王纳谏》的主要内容。

这篇文章告诉我们，善于听取正确的意见也很重要。试想如果邹忌把道理摆的一清二楚，可齐王就是不听从，还会有“战胜与朝廷”的结果吗？不会。善于听取正确的意见，对个人、群体乃至国家都有很大的好处。

我国历史上有一个著名的“楚汉相争”的故事。说的是力量较为弱小的刘邦最终打败了力量强大的楚王项羽。刘邦有三位人才，张良负责运筹帷幄，决胜千里；萧何负责筹集粮草，保证运输畅通；韩信负责挥师百万，战必胜，攻必取。刘邦积极听取三人的正确意见，做出正确的抉择，才会建立西汉大业。而项羽虽力量强大，却刚愎自用，十分固执，谋士范增多次献计均不采用，最终落得四面楚歌，自刎乌江。由此可见，领导者如齐王般善于听取正确意见，有利于集体的发展、强大。若不善于听取意见，

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

战国时期，齐国有一名男子，名叫邹忌。他身高一米八几，身材修长，眼神犀利。他每日的必修课，是“当窗理云鬓，对镜贴花黄”。我猜他的座右铭，应该是“陌上人如玉，公子世无双”。他对自己的美貌很自信，但又非常在乎别人的评价，所以常常问别人，自己美吗？

有一天，他问自己的妻子，自己与徐公谁更英俊。（这里缺少一个插叙——介绍徐公的貌美名声）他的妻子温和的看着她说：“当然是我丈夫你呀，在我眼里，什么人也没有我丈夫帅”。邹忌半信半疑，以为他的妻子在忽悠他，又去问他的妾，谁更帅？他的妾都不敢正视他的眼睛，胆怯的说：“徐、徐…”刚看着丈夫脸色不对，便话锋一转说“徐公不若，君之美也”。邹忌听后三分得意，七分生气，沉默不语。几天后，一位朋友风尘仆仆的来了，原来是他的盘缠被车夫偷走了，是来借盘缠的。邹忌不紧不慢的说：“借盘缠可以，但是你要先告诉我，城北徐公和我谁更帅气”？他的朋友谄媚的说：“当然是你啊”。说罢，便大摇大摆的借走了盘缠。邹忌听大伙儿这么一说，可乐坏了，得意