醅醇的意思

古有江南王钱镠道出“陌上花开，宜缓缓归宜。”细细咀嚼，才知人生的芳华大智皆蕴于斯。放下马鞭，缓下前行的车轮，回顾身后漫漫车辙，醉心于碧草黄花，这般才酿出一掬温醇人生。

人生恰如航行，在蔚蓝的王国里，如何更行更远，成为千古以来人们的长久思索。在我看来，讲究效率，在波澜不惊之时疾行向前是必须的。然而疾行不是目的，那途中的浩渺烟波，锦鳞游戈亦是温醇人生不可或缺的图景。

梦想如北斗高悬心空，烛照黯黯的人生，引领我们奔跑的方向。心执恒念，不困于浮名，不乱于功利，始终眉眼如初，感受沿途美丽与幸福，方为人生大道。

三毛游历撒哈拉，用步履丈量人生，记下见闻，珍藏内心感受，从不去想稿酬稿费，在过程中收获了与读者们心血相融的共鸣与情愫。倘若她仅仅为求效率高产稳产，急功近利，又如何领悟生活的本质，在文学史上留下自我独特的人生印迹？

然而，人生风暴来袭时，身陷困境，寂寂无名，依然执著地酝酿人生美酒，仍保持一颗宁静安然的心，不困于“效率”的魔咒平心静气趟过去，便更是难能可贵了。

歌者黄绮珊有着天籁般的歌声，却因种种人生困厄而不得施展，她不像那些讲究“效率”的歌手，一个月可以发多张专辑，她仅仅是持续地练习，在

这几天，我的眼睛有一点干，有一点痒，于是妈妈就给我买了一种名叫聚乙烯醇滴眼液的眼药水，可好用了！

这种眼药水的样子十分独特，它的头很尖，上面还有一个小小的盖子，它的“肚子”很大，里面装着药水，它的“尾巴”很扁，但有那么一点宽。这一支眼药水的长度差不多有我的一根食指这么长，每天的用量都独立包装，所以一买就是一盒，一盒就是10支，尾巴上还写着它的在哪一个公司生产的，电话是多少，有问题可以联系厂商。

看了它的外形，我们再来看看它的功能吧！这种眼药水主要功能是缓解眼睛干涩，有异物感，眼疲劳等症状。当我眼睛不舒服的时候就会拿来滴两下。先把它的盖子打开，把眼睛睁大，然后在我的两只眼睛里面各点上一两滴，最后把瓶盖盖好，把眼睛闭上两分钟。这时候眼睛里就会酸酸的，但是一会儿就舒服起来了，感觉滑滑润润的。两分钟后再把眼睛睁开你一定会舒服很多。

相比它简单的用法，要注意的事项可就多多了。它不能吃，每一支打开后保质期只有24小时，如果你用了它后，连续72小时眼部都不适就要马上就医，如果药变色了就不能再用了，过敏体质者要慎用，儿童要在成人监护下使用。

我坚持用了一段时间后，眼睛的干涩感觉明鲜好多了！如果你也有同样的症状，请您也来

生活是被一笔一画勾勒出的似水流年，以青春为底色，借昔日之名，渲染出满目星光的岁月。——题记

生活是涓涓始流的细水，青春是轻风中的花瓣，它伴我流长；生活是窗外的清风，青春是一树一树的花卉，它伴我走过雪月；生活是燃烧的灯火，青春是家中袅袅轻烟，它伴我走进阑珊。最美的青春在岁月里流逝，如醇厚的茗茶，在每个人的人生中越发飘香。我们所逝去的良辰美景，都是生活中举世无双的好时光。

细水流长

心若相知，无言也沉默。

这便是友。化钟子期、俞伯牙，友是人生路上不可缺失的一剂良药。抛开身份、地位，抛开世俗，得一知己，岂不是人生一大乐事？

韩寒说过：“有时候，你想证明给一万个人看，到后来，你发现只得到一个人的明白，那就够了。”我们总是想在人海中认识许多陌路人，向她们吐露自己的过往，可我们真正想要的不就是一个朋友吗？我们能在最孤独的时光里倾诉着难过的自己，在最迷茫的时光里任她牵着朦胧的自己，在最欢乐的时光里笑着过去的自己。我们能够笑过，一起流泪罚站过，我们能够一块回忆过去流逝的温馨，笑着向旁人说起那些风轻云淡的过去。

友，是伴我一路的行者。纵使隔着几重烟火，几重海水，我仍相信青春赋予我义无反顾的力量，让我在迤逦的生活中慢慢成长。

和谐的家庭在一个特殊的氛围下酝酿着……

那个雨夜，我疲惫的趴在书桌上。这时，一股幽香飘来，我转向窗台，只见那盆向日葵傲然地挺立着，淡淡的香味扑面而来，使人精神焕发。

这盆向日葵是母亲去年春天栽种的，她一直很用心的浇水施肥，花很多时间护理它，使它成长，还经常把向日葵连盆一起摆在我的书桌上。

窗外的雨还下个不停，那些在阳光下乱爬的野花，此时也羞答答地低下头，像个害羞的小姑娘。而房间里的向日葵在柔和的灯光下沁出芬芳的清香。

这时，门悄悄的开了，父亲端着一杯热气腾腾的花茶轻轻地走了进来，慢慢的放在我的书桌上，用手抚摸着我的头，微笑着说：“你妈就是迷信，听说向日葵的花香和茉莉花茶能够提神，定要我端过来给你喝，来，这花茶是刚泡的，快喝吧！”原来是这样！我恍然大悟，他们竟是为了让我有一个良好的学习环境！我不禁双眼模糊了。

突然，母亲也撞到门来，呵呵的笑了几声，不好意思的说：“今天忘了给向日葵浇水。”于是对着花儿洒起水来。父亲也走过去，帮着护理。

我深情地凝视着他们忙碌的身影，心中涌起一股爱的暖流！

当他们离开我的房间后，我端起还在冒烟的茶杯，对着放发出浓香的向日葵，一边喝茶，一边看书，我觉得自己

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学