醉秋优美文章

总是欢喜刘禹锡在《秋词》中的那句诗：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。没有“八月秋高风怒号”，也没有“秋风萧瑟，洪波涌起”，有的仅仅是诗人对秋的爱恋和展现出的一幅富有生机活力希望的秋之画卷。

透过班里朝南的窗户，那里有看不完的景色：鄙人见识少，只认得那有一棵槐树，叶子常绿着，槐树果如翡翠一般垂缀下来；旁边那棵树上，结满了金黄色的圆圆的果子，风一吹，黄白色的树叶就漫天飞舞，淡淡的，轻轻的，果子也随之颤动起来，不时有几片叶子捎带着祝福飞到我的课桌上来。而在1号楼和2号楼之间，有一棵极高大的梧桐树，我就坐在树下，仰着头向上看：黄的，绿的，红的，层次虽不分明却不显得混乱。这些密密的树叶几乎把天空给遮严实了，调皮的夕阳的余晖还是瞅了缝隙，漫射下来。这样一来，周围的树叶又被镀上了金边，抖动着很耀眼。不时有几片红叶落到我身旁，不禁让我联想起“红叶题诗”的浪漫故事来。

走在放学的路上，有个妇人弯着腰，边扫着成堆的落叶边咒骂道：“这该死的秋天！”我眼睁睁地看着落叶们在扫帚无情的摧残下变小、变碎，它们脆弱的骨架甚至发出恐怖的噼啪声。一位警察叔叔刚

自古逢秋多寂寥，我言秋日胜“春朝”。秋有飘逸绚丽的落叶；秋有秋雨绵绵的韵味；秋有望月尝饼的风俗；秋有粮食满仓的喜悦，香飘四溢的菊花。秋是那么温馨，如同一幅幅色彩绚丽的风景画。

醉秋之叶

古人伤秋，写秋叶窸窣飘零，以寄托离人游子的愁绪，而我心中的秋却是“柔条纷冉冉，落何翩翩”般的美丽。

秋风徐徐而吹，树叶在微风的吹拂下，如隆冬的飞雪般，似风中的樱花一样，打着旋从枝头飘落。细观那落叶——飘逸；细听那落叶的“沙沙”声——温馨。一片落叶徐徐飘下，像翩翩起舞的少女，让我如痴如醉。这落叶的离去是风的追求，还是树的不挽留！也许这是不加任何修饰的自然之韵吧！

醉秋之雨

“无边丝雨如愁”诗人将愁思化入雨中的确不凡，可同时也使细雨披上了惘怅无边的外衣，然而秋雨并不介意人们的愁思。她细细的长长的头发，闪着光，夹着声。她是那么纯洁，那么的亮，纯洁得像空灵的水晶；明净的美玉；闪亮得若烂灿的碎银，夺目的钻石。她有大雨的坚忍；有小雨的缠绵；有春雨的温柔；有冬雨的曲雅。她飘逸地落入水面，泛起一圈圈梦幻般的涟漪。

秋雨中，我不愿打伞。我愿凉爽的雨

随着夏日里最后一朵玫瑰的凋谢，随着夏日的火热渐渐散去，秋向我们走来。我最爱的季节是秋，秋是醉人的，她只略施脂粉，便清丽动人。

花草是醉人的。秋花中开得最美的要属秋天的使者，菊花啦！你看，她们争奇斗艳，竞相开放。有的含苞欲放，有的舒展着花瓣，有的完全盛开，在微风中婆娑起舞……枫叶也不甘示弱，一片片红得醉人，我的心随着枫叶在摇摆，飞舞，升华，好像置身于世外桃源之中。看，多么美丽的花草！

风是醉人的。你走在林荫小道中，随处可见风那飘逸潇洒的身影。时常不远处的树叶被卷成一个小旋窝，待你走近后，风已逃遁地不知去向，只留下一段铺散得均匀的小路。也许在不经意间，风又跑回到你的身边，在你身边卷起一个又一个独特的旋窝。看，多么顽皮、可爱、惹人欢喜的风！

雨是醉人的。无论你从哪个角度看，雨都是奇特的。你若在高楼上往下看，雨密密麻麻的，像一位慈祥的母亲在为自己的孩子缝补着衣服，那针脚又细又密，不仔细看还看不见呢！你若在雨中漫步，撑一把伞，看着前面漫天“飞”雨的情景，心中便会多一份朦胧的凄清，朦胧的浪漫，朦胧的欣喜……你若在汽车的天窗里观赏雨景，那真是“惊心动魄”。你抬

窗外的麻雀，在电线杆上多嘴，它说：“美了美了！”

国庆假期，一草一木皆成景，到处色彩斑斓，正是赏秋的最佳时机。

秋风在一个多雾的黎明溜来，踮起脚尖，掠过树顶，把树木涂抹成大花脸，漫山的黄叶、红叶、绿叶……真个是层林尽染，每一棵树在这个季节都会站成最惊艳的模样，把山林点缀得摇曳生姿。

天刚刚亮起的时候，林间还缠绕着白雾，空气中氤氲着桂花的香气，在林间小道走一走，极其清爽舒适。杏树叶渐渐黄了，一片片性急的叶子，像一把把小扇子，扇着风在半空悠悠地舞着，它们要扇走夏天的炎热。累了，便打着旋儿扑进大地妈妈的怀抱。叶片找到了新的家园，身体慢慢融化，躲进树妈妈的身体里。第二年春天，它们又从妈妈的身体里冒出来，那可是一段漫长又有趣的等待。

香樟树还是那么绿，每一片叶子都精神抖擞，生气勃勃；红叶石楠顶着一头时髦的红发，在树林中像燃烧的火焰，格外耀眼；桂花树舒展着四肢，一脸得意地看了其他伙伴一眼，使出了它的秘密武器：香飘十里。一簇簇米黄色的桂花从枝头争先恐后地冲出来，吐露着芬芳，在这个迷人的季节抢尽了风头。

正午的阳光格外耀眼，原野里稻海翻起的金色波浪让人浮想联翩。三三两两的农人挥舞着镰刀，晶莹的汗珠一颗颗融进泥土里。这

在语文课上，老师发美文给我们看，在这无数优美的文章中，那篇《牵一只蜗牛去散步》打动了我。

上帝让“我”牵一只蜗牛去散步。蜗牛啊！那是走的多么慢的呀！当“我”被它的速度激怒，对它拳打脚踢。可是它的速度不会再快了。“我”心中抱怨上帝有这么多的动物，那么多的昆虫，为何偏要牵着蜗牛去散步呀！可是当我静下心来，慢慢看周围却发现周围的景色是那样细致，那样的美。

就像我每天都要家匆匆赶到学校，又从学校匆匆赶回家一样，一路上，我只能看见外面的叶子长出来，叶子是路色的，叶子落光了，有花开了，花都败了，直到有一天下午，我没带月票，只好自己慢慢走回家去，这一路我才发现，叶子不只有一种绿色，花儿更是姿态各异、五颜六色，它们不再像我往常所看到的那样粗略了，而是更加精细了。

只要慢慢的走多细小、多美丽的景色都能被发现，只要慢慢的思考，再复杂的问题也有解开的时候，如果不慢慢的走，我又何曾知道原来叶子不只是绿色，它是有嫩黄色、翠绿色、深绿色，花儿不只是全部打开的，有的只是花骨朵，有的是才展开两三瓣，有的是花瓣掉落的只剩下三四片花瓣，不慢慢走这些是看不出来的。如果不慢慢思考，直接放弃的话，那么可能永远不知道它的

我在秋的身后，珍重地拾起一掌半红的枫叶。

——题记

当第一片叶子飘落之时，悄悄被秋拾起，然后满树枯黄。没有一点儿声息，带着他惯有的深沉与闲适。秋如一位帝王，为大地换了新颜，诠释着“普天之下，莫非王土”。他与其他君主一样，有着褒贬不一的评价，有人说他秋高气爽，有人说他萧索寂寥。而当我真正站在他的面前，却觉千般滋味，百种感受糊在心头，溢在口中。

秋天的街道与平常并无不同，只是多了黄的树，冷的风。穿梭于街头巷尾的仍旧是那样一群人，或许秋带给他们的只是忙碌和踩在枯叶上沙沙的声响。多愁善感的人也许会深深凝望那纷飞的黄蝶，在心里感叹生命荣枯，甚至会联想起《梁祝》。凄美的画面总是让人将它与秋交织在一起，散发似浓似淡的哀愁。

并非所有人都爱伤春悲秋，但细看手中叶子的纹路总是会有些触动的吧。

记得小学时，到了秋天，院子外围人行道上种着的广玉兰开始凋零，我每次从旁经过总会捡起一片花瓣。大大的花瓣能将我的手遮住，有一面凹陷下去。花瓣的外沿已经蔫黄，表面也有丝丝浅黄的条纹。我用手指轻轻碰触着条纹，随它的走向慢慢抚过。我的手指如同介质一般与它相连，感受着它微弱而又渺茫的心跳，感受着它曾经的繁花似锦，感受着它当下的宠辱不惊。然后我放

喜欢秋，满地金黄，凉意清爽，有点儿惬意。

叶怕风，可秋天最不缺的就是风，正是这个亘古不变的规则，让秋日里的风主宰了万物，直吹得暖阳散了热情。在秋天里散步，青天碧落，扑面而来的，不是肃杀，不是单调，而是诗意。有时，风卷起路旁树叶，在你的周围飞旋，蝴蝶般翩跹，你便会有一种无比的洒脱。遍地树叶，绿的，黄的，还有半黄不绿的。这是叶报完秋的讯息，完成使命，皈依大地了吗？

此刻便觉着风有些可憎！叶子还未感受秋的魅力，就悄然离去。那么，就由我来替它们领略这秋景吧。

今年的秋天，雨水不少，一下便是三两天。连绵，多情，温柔，躲在斜枝残叶纵横交错的荫下，便真能品出了江南春雨的味道。若是雨势较大，又夜阑人静之时，风裹着雨，雨里携着风，象顽皮的小男孩，挨家挨户，拍打着窗户，声音清脆的很。清晨，雨停了，空气微润，不极冰凉，不极柔软，恰到好处的触觉，扑面，你定会意兴遄飞。枝头挂着欲滴的雨水，用手轻轻掬一滴，凉凉的，只觉打通了脉络，驱走了困意。

我们这没什么枫林之类的，更少有闲情逸致去吟出像唐人那样“停车坐爱枫林晚”的诗句。那些早出晚归的人们，忙于生活，他们心中的秋，只有早晚车窗上的霜，还有那恼人的流感了。

或许我们该换一种尝试，驻足一会，闭上眼，把这净洁的

读一本书，重要在体会其中的含义，运用得当，它就不只是一本书，更是你面向人生的一大法宝。——题记

一本书，它的使命是什么？要我说的话，它如果只是被读了一遍，如此平平淡淡的读了一遍，那它即使是第一畅销书，又有什么意义呢？书的使命，便是让人们读了、懂了，将书中所蕴含的道理实践起来。人们读书不也是为了这个吗？

我曾经读到过一本《谁动了我的奶酪？》，是由医学博士斯宾塞·约翰逊写的。故事不长，是真正的不长，不到三十分钟便可看完。不过，这就是大师之所在。短短几十页，浓缩了长篇大论的精华。简单的叙述、简单的情节、简单的结构，简单到连儿童都能读懂每字每句，其内容却深远而珍贵。

在一个迷宫里，有两只老鼠和两个矮人找奶酪。有一天，他们在C站找到了奶酪，矮人们便只依靠C站。C站奶酪某天不见了，老鼠们早已在D站找到了奶酪，应对改变。后来，小矮人唧唧觉悟了，也想和哼哼一起适应改变。可哼哼仍然固执地死守C站……

变化。这是一个令许多人讨厌而又避之不及的词语。人人都想要安稳平静的生活，可是无法适应改变，就会被从茫茫人海中放逐、淘汰！只有及时预知和进行改变，才能取得巨大的成就。

开学时，成绩有些下滑，每周较健忘，学习委员

【篇一：感谢师恩】

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个相同的话题：伟大的人民教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶先生对教师的形象概括。

千百年前有人歌颂教师，千百年后还是会有人歌颂教师。教师是一个永久的话题，是一个不变的故事。我要歌颂教师，让我的赞美见于人世。

教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。教师啊，您就是我们的航向！

教师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。当我们还很小的时候不知道什么叫做爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫做爱，是您行动的力量告诉了我们世界的一切；花开一时，人做一世。人生的绿叶在您的呵护下一片片长出，越长越大，越长越茂盛，做人的道理在您的声声教育中深入我的心灵；人是越来越大了，人生的圈也是越画

多年前，一个翩翩儒生脚踏风尘缓缓而至。他在这里停下奔波许久的脚步，心中的惊喜喷涌而出。踏过祖国百万河山，游过无数美景奇峰，却只有这里让他感到步入了世外桃源。儒生激动地提起笔，写下了五个大字——“极边第一城”。

这个美丽的地方便是腾冲，那个儒生就是大名鼎鼎的徐霞客。

走进腾冲，若你想追寻一处寂静的乐土，那么和顺便是最好的去处。

在都市的繁华与世俗中，和顺显得格外超凡脱俗，“咚咚”的声响从足下传来，似在诉说着古镇千年的文化积淀。侧耳倾听，远处传来一阵“哒哒”的马蹄声，从云雾弥漫处走来一位悠闲的赶马人，他手上挥舞着细细的马鞭，唱着欢快的歌，黝黑的脸上洋溢着幸福的笑容。马儿背上驮着大量的物品，但它行走时却不似缓步而行的老人，它仿若快乐的小孩，迈着无比轻快的步伐很快消失在你的视线中，然后一切又回归宁静。

缓步而行，池塘里荷叶田田，荷花袅娜绽放，鱼儿在水中悠闲的游来游去，几个瘦小的老人在专心致志的垂钓，有联吟曰：“仙荷撑绿伞，瘦叟钓碧池。”当你感到累时，便可步入热情好客的和顺人家，坐在古色古香的老宅里，品一杯清茗，淡淡的香气盈满心间。看着远处洗