醉翁亭记拼音

“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。”欧阳修的一篇《醉翁亭记》使得这座本不起眼的山峰闻名天下。

近日，我有幸与同学一起，一览其风采。

琅琊山不高，但清幽秀美。山中沟壑幽深，林木葱郁，全国特有的琅琊榆亭亭如盖。仲春时节，草长莺飞，杂花生树。入了山门，脚踩在凹凸不平的路上，凉风习习；不多时，便抵达醉翁亭。

醉翁亭是欧阳修的好友智仙和尚所建，太守常在此宴饮宾客。朱红色的飞檐在日光下展现出一抹别样的色彩，同色的两根柱子上各挂一幅楹联：“翁去八百载，醉乡犹在”“山行六七里，亭影不孤”。亭前是九折而成的流觞曲水，可想当年觥筹交错的热闹景象。亭后是百姓为纪念欧阳修和王元之二人所修的“二贤堂”，二贤堂内的两人塑像，神情温文，眉目可亲，体现了百姓对二人诗文教化的深深敬意。

绕过二贤堂，走至另一边的“宝宋斋”，里面陈列着一些宋时的文物，其中最有名的当属镌刻着苏轼手书的《醉翁亭记》的石碑了。端庄飘逸的书法配上朗朗上口的文章，“欧文苏字”，堪称稀世珍宝。

现在的醉翁亭，已不再是一座孤单的凉亭。四面环山的亭园内

篇一：醉翁亭记仿写文言文

飞梦记

祁梦瑶

环汉丰湖也。其西面树林，茂密繁盛，望之高大而秀丽者，黄角树也。北行六七米，渐闻书声朗朗，而探出于两树之间者，教学楼也。阶梯回环，有班屹立于楼中者，飞梦班也。名之者谁？班之主赵老师也。荣誉自谁？飞梦学子也。学子与师学于此地，勤劳刻苦，又望梦之飞翔，故同号曰飞梦也。飞梦之益不在独，在乎师生之间也。飞梦之乐，得之心而寓之梦也。

篇二：醉翁亭记仿写文言文

云枫记

曹巍翰

云枫皆学子。其正门河沟，左侧一湖，湖之美，观之汹涌而纯净者，汉丰湖也。

门进三十步，渐听蛙声咕呱，而泉水涌出于花之上者，喷泉也。左右开弓，有草坪宽阔者，操场也。在场者谁，上课之学子也。台上者谁？云枫教师也。吾与同学常来于此，跑跳乏力，而操场又大，故自号曰运动场也。运动之意不在跑，在乎运动之乐也。操场之乐，得之身而寓之心也。

若夫向内而闻诵读声，教学楼而教室明，大声诵读者，楼之学子也。读书而高亢，写字而工整，天寒地冻，认真念书者，成绩自然成也。朝而往，暮而归，一日之课不同，而乐亦无穷也。

至于好学者停于室，厌学者游于外，前者学，后者玩，上升下降，往来而不绝者，仍不改也。临树而立，楼高而学生多，以书为乐，书香而唯美，整齐而有序，教室之书架也。 观书之乐，非读非看，意

【篇一：我与醉翁亭】

醉翁亭，坐落在滁州市琅琊山，是一个风景优美的地方。今天，我将前往此地，欣赏这曾是北宋文学家欧阳修经常出游的地方。

一路步行上山，山上秋风萧瑟，一片片落叶装点了清澈的水面与道路，如同为大地穿上了一件枯黄的秋衣。樟树却披着一身绿叶，在只剩下枯枝的树林中，显得格外耀眼，如同一块翡翠，这也许就是欧阳修在此出游的原因吧。

走进醉翁亭，仿佛还能听见落叶的声音，坐在亭中，四周都是山，一眼望去，树叶已经凋零，草却依然是绿色，微微泛着黄色。醉翁亭的四角高翘，宛如鸟翅，正对应了《醉翁亭记》中的一句“有亭翼然”，突显出了它的幽静。在它的旁边有一片泉水，泉水清澈见底，仔细听，还有潺潺的流水声，与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，临于泉上着”相对应。走进古梅亭，又是一处风景，只见，一颗梅树亭亭玉立，上面的叶子虽没有凋落，却也泛着点金光，树梢上，一粒粒豆大的花苞，已经立在上面，像一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。欣赏着，我突然想到一句诗“墙角数枝梅，凌寒独自开”，啊！梅花不畏即将到来的严寒，努力的绽放自己，这种精神值得我去学习。

我不经感叹到，同时也陶醉在其中，步行来到宝宋斋。

里面有

作践自己，伤害岁月。

那年，我也就八岁吧！和爷爷住在一起，已记不清那时的生活，只隐约记着爷爷嘴里说过的所谓的什么“四书五经”呀，又是什么“秀才举人”啊这些东西。村子里有一个人的形象，至今印在我的脑海和心底；爷爷已经不在了，那个人却时时跑来我的记忆中。

许多年以前，村子里有一个天天喝得烂醉、穿得破烂的人，人家都叫他“醉翁”。醉翁是单身汉，又懒又脏，没人瞧得起他。

我记事以来，就跟着爷爷在村子里“游逛”。有时候，去小卖部打打工，当伙计整点零头。掌柜嫌弃我嘴不够甜，考虑到每天要看别人的脸色，后来便把我给辞退了。

那是一个冬天，北风呼啸，像一个野狼在叫，冷得让人瑟瑟发抖。我在小卖部里打扫卫生，掌柜的嫌我扫得不干净，便打骂我：“什么娘养的……”这话刚放下不久，门外醉翁拄着一根棍子朝着柜台走来，只见他穿着油麻麻的短袄，脸像生锈一样，嘴角没有一丝笑意……语重心长又似乎很没力气的说：“她还是个孩子，怎么能这样打骂她呢？爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神…&hellip

浮生若梦，透过泛黄的纸页，浅唱清词丽句，寻找青衫背影。檀木镜花，映射着中国古典文化。

一圈圈涟漪，漾开了人生的韵致。浩瀚的返古星空，充斥着儒生的年少轻狂，溢美之词更多的是次第分离，所以亭是他们倾诉的尤物，他们会选择在长亭上，打开明天的画轴。

犹记得欧阳修笔下的《醉翁亭记》，那小小的四角亭，寄托诗人对自由闲暇生活的向往，是诗人品茗酿酒，与民同乐的佳园，是诗人记叙山中乐事的临时书桌。亦记得惠洪的《青玉案》“绿槐烟柳长亭路，恨取次，分离去。日永如年愁难度。高城回首，暮云遮尽，日断人何处。旅舍天将暮，暗忆叮咛千万句。一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨”。登高回首，目尽苍天，只见层层暮云遮断了望眼，隔离了缠绵的目光，隔离了心中对伊人的思念。如今，只有梦魂可超越时空，暂返乡关。

长亭是古文艺术的瑰宝，是五维感官的焦灼点。当朋友欢聚，亭中传出阵阵笑声，风中渗透着女儿红，晶莹月下，是心中快乐的源头。当家人离别，握手难舍，珍珠从磷脂般的皮肤滑下，谁不为其泛起丝丝的怜悯之心，我想，长亭无论建在哪里，都是孤独的，空空的柱子，送谁留谁为谁哭，就连路边的黄莺也不愿停留一刻，去分享长亭的哀愁。当恼人的雨挡住了路人的脚步，亭子为他们提供了避难

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

家的附近，不远处有一条河。河的附近，不远处曾有一座亭。因为亭子旁边要修新路而被拆。谨以此文，纪念此亭。

临河亭，原来只是一座无名小亭。因为这座小亭临河而建，距离河只一步之遥，故称其为临河亭。

远观临河亭，一片翠绿中，有一小白点清晰映入眼帘。

由远及近，临河亭的构造逐渐浮现。整个亭子由白色大理石筑成，高约四米，宽约三米。经历了多年的风雨侵蚀之后，大理石原本如白玉般的肌理早已被磨去，镀上了一层灰蒙蒙的尘埃。

踏入临河亭，从后遥遥而望，百草丰茂，淡雅而娇柔的小野花，如同羞涩的少女，悄然躲在草丛后，犹抱“芳草”半遮面。

向前远眺，阳光从亭子的侧面撒入其间，河在阳光的照耀下，将苏东坡的“水光潋滟晴方好”这句诗表现得淋漓尽致。而小亭则恰到好处地遮挡了强烈的光线，只留几缕温暖入亭。又因为临近河畔，小亭成了观赏河水流动，体会河流生命的最好地方。

小小的临河亭，没有什么装饰，能够展现在人们面前的只有一身纯白。它淡然伫立于花草与小河中间，一点点地释放着自我独特的魅力——那份隔绝繁忙与喧嚣的宁静。“淡泊以明志，宁静以致远。”这句话，最适合临河亭。

渐渐地，临河亭的这份特殊的魅力，吸引

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读