采石矶的拼音

我的家乡在马鞍山，这里山美，水丽，天地尽美；天秀，地博，唯春最美。而在春天，采石矶最美。

春天到了，翠螺湾化冻了，碧绿的水顺着河道淙淙地流着，偶尔撞在岩石上，溅起许多白白的水花，发出“叮叮咚咚”的声音。像是一群欢乐的小朋友在唱着一支支关于春天的歌，又像是春天的使者坐着溪水便车，哼着小曲，在给花草们发请帖。水里有许多小鱼，甚至平时不肯出门的锦鲤都跃出了水面。山上，小草和竹笋好奇地从地下探出了小脑袋，睁开了那对充满稚气的水汪汪的大眼睛，仔细地看着这个美丽的世界。树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，中间还留着淡淡的黄色，连江边的陡岸上都长了一些不知名的的植物。往年，梅花总是第一个光临的植物，可今年，不知怎么了，梅花却姗姗来迟。因为迟到了一步，所以一个个都羞红了本来就红得惊人的脸。同时，在迎春花与桃花没有开的时候，梅花是最香的，所有的梅花都像喷了香水一样。连长江都被树的倒影遮住了一大片，像是一副巨大而又逼真的油画。

在栈道上，波涛汹涌的江水从脚下掠过，使人心惊胆战，不禁想起了千古名句“大江东去浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪……&rdqu

安徽，有一处风景名胜之地，那便是号称“长江三矶”之首的——采石矶。

采石矶三面环水，绝壁临空，自古便是兵家常争之地。步上山道，两边的树木类型众多，甚是茂密。有刚劲有力的松柏；有直冲云霄的白杉；有婀娜多姿的杨柳；还有高大苍翠的橡树…………那浓密的绿色仿佛充斥了整个苍穹，天地只剩下或深或浅的绿色了。我呼吸着清新的空气，整个人都慢慢地放松了下来，完全没有了当年“采石之战”的残酷与激烈。

走完了这条林阴小道，尽头有一片竹林，竹旁有一巨石，上书“万竹坞”三个大字。那一根根绿得如水洗过一般的竹子，在一群群刚刚冒出新芽的小草的衬托下，显得格外生机勃勃，富有生命力。从竹林向远处望去，宏伟壮丽的太白楼矗立在远处的山峰上，高耸入云，我仿佛看见诗仙李白在楼阁上喝酒吟诗，正欲成仙飞去。突然，一阵山间的疾风猛地袭来，打断了我的幻想。我险些摔倒，情急之下握住了一根竹子。那竹子在风与我的牵扯之下，仍然巍立不倒，挺直身子，没有半分松懈之意。风过后，我注视着没有丝毫歪斜的竹子，不禁肃然起敬。这瘦弱的竹子竟有着如此的毅力。看着这片青

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

采石山水秀，长江画中流。林深无边际，鸟雀愿停留。西游三元洞，东观太白楼。欲赏长江水，更上一层楼。— —题记

“树，好多的树啊！”走进采石矶公园，有人不由得发出阵阵惊叹。

这里的树木郁郁葱葱，苍翠欲滴。不远处传来谈笑阵阵，却不见游客人影。树叶儿绿得发亮，小草儿也嫩得直逼你的眼，许多不知名的花儿点缀其中，蝴蝶在花丛中飞舞，鸟雀在树林里歌唱，蟋蟀在草丛中弹琴。这美丽的景象犹如一幅动态的水彩画。

缘路西行，我们来到了太白楼前。房檐上，郭沫若题写的“太白楼”三个大字，熠熠生辉。我们登上太白楼的顶层，登高远望，满目是葱郁的树木，仿佛有一览众山小的感觉。古人在此处举头赏月，或许是另一番景色与情怀吧？

临江的栈道边，就有著名的大脚印景点。相传这是明朝大将常遇春攻打采石矶时留下的印记。低头朝石崖下方望去，涌动的江水拍打着山崖，漩涡不知疲倦地冲向石壁，看得人阵阵头晕。

沿着曲折的登山小道上行，只见长江渐渐地宽阔起来。江面上来往的船只拉着各种货物行驶着，不时从江面传来汽笛声。

我们来到翠螺山顶，三台阁矗立在面前，这是一座五层的仿古建筑，沿三台阁走上一圈，眺望着四周的景色，恨不得把长江美景尽收眼底。

登上五楼

过采石悼李白

白居易

采石江边李白坟，绕田无限草连云。

可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。

但是诗人多薄命，就中沦落不过君。

渚蘋溪藻犹堪荐，大雅遗风不可闻。

我想这首诗白居易不仅是在悼念李白，压实在悼念自己的将来。白居易和李白都是我非常喜欢和欣赏的两位诗人，虽然两人同时生活于唐朝，但命运却大不相同，李白生于唐朝“开元之治”的鼎盛时期，而白居易生于唐朝中期，政治局势动荡，诗人看不到未来，才作此诗。

而白居易以此诗悼念李白，也充满了英雄惺惺相惜之情。李白性格豪放，他的诗亦是如此，豪迈轻快，清新飘逸，且不畏世俗，留下千古名句“天子唤来不上船，自称臣是酒中仙。”这一点，也是白居易作此诗的原因。

而这首诗置于现代，也令人动容。21世纪中不乏科技人才，但是却缺少文学方面有足够造诣的人，而那些所谓文学大师背后也充斥着功名利禄，少了真正纯洁的文字。

也表达了白居易怀才不遇的愤愤之心。

我们不能太过于追求科技发展，也要关心文学发展。那样，人类之会变成和机器人一样，事实上，我们是有血有肉有思想的。

也体现出现代社会，人们都向着科技发展前进，文学却停滞不前，再没有一个“李白”，或一个“白居易&rdquo

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平