重叠的拼音怎样写

远处的山峰，一座一座的，尖得像刀一样，把自己和蓝天分成两段。春天的风悄悄地走来，敲打着窗户，发出“乒乒乓乓”的响声，像一首奇妙的歌曲。

在这里，有许多人喜欢的是草房子。这兰草房子比城市的高楼大厦简落多了。但是人们更喜爱的是房边的各种景物。小草在阳光的照耀下闪闪发亮，花儿们也在争先恐后地开放，舒展出最美丽的姿态，好像在比着谁更加美丽。邻家有一条小河，河水发出“叮叮咚咚”的声音，十分美妙动听。河水清澈见底、甘甜，所以人们都来这条小河里打水回家喝。

屋顶上坐着一个小男孩儿。他目光仰望着天空，向远方眺望，闭着双眼，流露出悲伤的神情。他穿着一件洁白的衬衫，衬衫上面有黑黑的斑点，在衬衣外面是一件土粽色的马甲。他双手平放在房顶的稻草上，支撑着他倾斜的身体。不知他在这里坐了多久，牵挂着谁？春风把他的思念送去远方……

这些草房子很容易搭建起。简单地用油漆粉刷一下墙壁，色彩在黑白之间，有些墙中间会有方形镂空，这个就是房子的窗户。这些房子的房顶都由黄色的稻草铺盖而成就像一顶草帽盖在房顶上。

在房子的院子里，有一根木棍搭在了木桩上，这就是纯天然木质的“晾衣绳”，刚刚洗好的衣服

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

敬爱的朱老师：

您好！

朱老师，我想对您说一声：“谢谢您！”

感谢您，为了提高我们的阅读水平和积累我们的课外知识，想尽各种办法，比如：每天阅读半小时；把读书的内容录下来发视频给您等鼓励我们，使我们从一个不爱读书，读起来结结巴巴，毫无感情的人，渐渐变成了一个读起来声音洪亮，语句流利，感情动人，爱上读书的人，这都是您的功劳。

您为了提高我们的作文水平，每次写作文前，总要仔细认真地给我们讲解一遍。记得有一次，我们写《老榆树》这篇作文时，您除了在教室里给我们讲了一遍，还特意领着我们到校园里的那棵老榆树下进行观察。当时，天下着毛毛细雨，但丝毫没有影响到您，您先让我们观察老榆树树皮的样子、叶子的形状和颜色，然后让我们一个个亲手去摸它的树皮，去感受它。最后让我们在远处观察它的高度。这时，雨越下越大，您又关心地对我们说：“快点观察，观察完好回班，别被雨淋病了！”到了班里，您不顾自己头上的雨水，先给同学们发了些纸，让我们把头上的雨水擦干，怕我们感冒了。当时，在我的心里一股感激之情油然而生。正是有了您的辛苦付出，才让我的作文水平有所提高。

朱老师，除了对您说谢谢之外，我还想对您说：“您辛苦了！”您除了

“我想任何一个真实的文明人都会自觉不自觉在心理上过着多种年龄相重叠的生活，没有这种重叠，生命就会失去弹性，很容易风干和脆折。”这是国学大师余秋雨在他的《文化苦旅》自序中的一段话，初读时觉得深有道理，再读时觉得耐人寻味，像酒，越品越醇香，我甚至在庆幸自己没有错过这句话。毕竟，相遇即是缘分，相知就已是难得了。

每每有这种错觉，当坐在书桌前写作业写得久了，脚便痒得厉害，不是一挠就能解脱的痒，而是近似于一种无可救药的痒。原因大抵是我小时候叫总不安分，于是，我知道了，这是我身上另一段时间在作祟了。“返老还童”不也就是说人们表现出和本身年龄并不相符的天真和无邪吗？我这么一想，便觉得我们自觉不自觉在心理上过着多种年龄相重叠的生活是多么的有道理了。

当知了费尽了劲刚从地里探出头，还没来得及瞅上一眼就被油炸了进了人的肚子，怎一个惨字了得。不过也有侥幸逃脱的，便可以有幸脱掉外衣，在这个夏天一展歌喉了。我不吃知了，有种莫名的负罪感，可能也是可怜它从地下爬上来的辛苦吧。但知了壳是可以卖钱的，我便和同龄人一起去树上找，还要拿上一根棍，把它们戳下来。后来，我也不去了。因为有一次摔进了沟里，腿破了，现在还有一块疤呢。至于那两三个

说到说明文，首先要了解什么是说明文。说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐述事理为主要内容的一种文体。

一般来说，在构思说明文的时候，就要理清文章的说明顺序，常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如黄传惕的《故宫博院》是主要用了空间顺序，介绍了故宫的主要建筑及其布局功用，使文章显得井然有序，条理分明。而陈从周的《说“屏”》则主要用了逻辑顺序介绍了屏的主要作用和其实用性及艺术性，还从建造材料和装饰的华丽程序划分出屏风种类，与屏风在设置上应注意的问题。

知道了怎样从整体上把握说明文的写作方法，还应了解常用的说明方法，才能使文章严谨，在读者全面、具体地了解你的说明对象，这个道理就和你是湖南人，但你在参加高考的时候却应该写详细自己的家族住址一样，要不然就算你付出了再多的心血，努力结果也终将为零。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，要写好一篇说明文就应该灵活运用各种说明方法。

诚然认识到说明事物要抓住事物的特征也同样重要，就如同一座连接起大河的小桥，可以更直观、快捷地使自己到达预定的目标。茅以升的《中国石拱桥》就抓住了中国石拱桥历史悠久、坚固、雄伟、造型美观的主要特点，

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

站在十五岁的门槛上，回首在实中走过的两年，有过迷惘，有过失落，尝过成功的喜悦，也品过失败的苦楚，这一切的一切，于我看来，都重叠在一棵树上。

一棵紫藤萝。

初入实中，便迫不及待地寻访这棵早已在心中植根的紫藤萝——我的两个曾在这里三年寒窗的哥哥，都曾告诉我，关于他和她的一些小小的故事。如今，相处两年，一些我和她之间的小故事，又一次在回忆的海洋退潮后，慢慢显露在沙滩上。

旧枝叶茂密，犹如浸染多次的墨绿，在六月热辣的阳光下仍然不言不语。路过的无论是老师还是学生，都行色匆匆，毕竟一个学年的努力，都会在接下来的期末考试中得以显现。

好像只瞧着我一个，有这份闲情，享受紫藤下难得的阴凉，紫藤花期已过，没有大串大串紫色花朵的她，似乎很难引人驻足。而我呢，前些时日粗心的“枝叶”疯长，被老师批评很多次，内心亦是失落一片。

而后接连几天的雨，令我的心绪再次烦躁，甚至于不愿意再去抬头看看那深沉的绿色。直到心弦再次被新芽撩起。

站在鹅卵石铺的小径上，隔了一段距离，看见新芽从旧枝上引申而出，既有旧枝叶盘出的姿态之美，又为新条带来的生机而欢悦。只是又为无花相伴感到小小的遗憾。蓦地，一抹明丽的色彩在重重叠叠的绿色中点缀，温婉的淡紫色透过枝桠

“呀！全湿了！”我无奈地提着校裤，看着雨水渐渐将我身上的浅蓝过渡成深蓝。

待我狼狈地过关斩将到邻近学校的十字路口时，差点儿哭了。天哪！足有及膝深的水道，这不足10米的马路，走过去还不要了我鞋的命。可是低头看看手表，时针无情地指向了“7”。不管了，拼了！当我一副视死如归的表情准备跨出第一步时，有一个声音在身后响起。

“我来推你过去吧！”我扭过头去，一个鱼鹰般干瘦的穿着白色背心的老人正满脸笑容地对着我。他的皮肤在经过岁月的磨砺后不再有光辉，取而代之的是一块块老年斑和沟壑纵横的“黄土高原”。高高的颧骨使他的脸上多了一丝沧桑。他推着一辆自行车，穿着拖鞋，雨水打在他的身上、脸上。我略带怀疑地审视着他。他仿佛看穿了。“上来吧”，他用手拍了拍车座。

我又低头看了看表，不得已，我上了车子后座。他轻颤了一下，然后继续用骨节分明的手紧紧抓住车把。我一手打伞，一手扶着前座，生怕一个趔趄摔下去。在及膝的水中，他一步一步小心地走着，水啪啪地打在他挽上的裤腿和皮肤上。突然，他的车子狠狠一颤，几乎就要歪倒。我的心脏加大了马力，更加疾速地在胸腔中震荡。他用力保持

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs