野餐布置

野餐记今天是个阳光明媚的日子，我们就约好同学去野餐，到了菜市场，我们该买佐料买佐料，该买素菜买素菜，买完了就上郊外的小区里野餐，到了那儿，一步步的事就起来了。

第一步；生火记

到了郊区，我们开始点火，可是就是点不着，然后我们就在一起商量了一会，才想起办法把火点着了。

第二步；炒菜记

我们点好火，我掌勺，是炒白菜，架起锅，把油浇到锅里，让油热了，我把白菜帮到锅里，开始炒，可是白菜就是不听话，一个一个的往外蹦，幸亏我灵敏，把白菜才接了回来，过了不大会，白菜才好了。

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

一天，小狗在湖边散步，快到小桥时它看见小鸭在桥上正急地团团转，好像有什么急事。小狗急忙跑过去问：“小鸭你有什么事？”

“你来的正好，你是小鸡的邻居，你回去时帮我带个口信给小鸡，明天我们去野餐一定要带上足够的干粮。”小鸭很兴奋地说。

小鸭回答道：“你放心吧！我一定帮你完成任务。”话音刚落，小狗已经飞跑起来，转眼间就不见了它的身影。

第二天，小鸡、小鸭带足了粮食。到了目的地，他们架起了小锅做起了自己喜欢的菜。小鸭说：“我用谷粒做了炒谷粒。”

小狗说：“我用骨头做了骨头汤。”

小鸡说：“我用小草做了青草汁。”

它们慢慢地品尝起自己做的菜肴。欢声笑语和着泉水的流水声“叮叮咚咚，叮叮咚咚，叮咚叮咚……”不断从大草坪上传来。

二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。

张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。

开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。

彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气

一切似乎在预料之中，在下午开完会后，刚刚回到班内，边听到了邻班的一个事件。

对此，我一点也不意外，甚至觉得是十分正常的。先前，曾经努力探究过，为什么学生会在考试之前表现的要比平时更加的亢奋，而且，是一种极不正常的亢奋。但既没有说服自己的答案，也没有能够说通自己的解决办法。其中的共同点仍是存在的。

首先，是学生压力的不正常释放。学生的所谓压力，在老师看来，是微不足道的。原因或许是老师强加的，或许是真的不大。但是，现在的孩子，在父母的羽翼下，经受不起哪怕一丁点的小小的困难。稍有不如意之处，心情就难以接受。特别是接受2013级的孩子以来，我觉得这些孩子和以前我所带的孩子的最大的不同点就是更加的以自我为中心。其直接原因就是家长们的溺爱，过分的照顾使然。老师稍微的一点批评，学校管得稍微的严一些，就难以接受。

其次，是我们的挫折教育还远远不够。在完全的以应试教育为中心的管理体制下，如果，拿出一点时间来进行其他方面的教育。还真的是没有时间。学校不敢拿出时间，老师们害怕耽误时间。继而形成了单纯以教学成绩为标准的看待学生的唯一的一条法则。学习差的，或者渐渐跟不上的学生，无所事事，形成了一个抵触情绪。其实，这就要求老师么以不同的眼光来看待学生，从多个角度来看待学生的成

“今天，我们去野餐！”是谁把我从梦中“拉”了回来，我朦胧地睁开眼睛一看，哦，是爸爸。

回过神来，“还不快起床！”一声催促下。我立马从床上跳了下来。一件漂亮的衬衫，一条凉快的短裤，一双精美的凉鞋，对了，还要一顶粉红的遮阳帽！

“出发！”我和妹妹兴奋地叫道。摇开车窗，温暖的阳光照着我们，风儿姐姐温柔地抚摸着我们的脸颊。转眼间，到达目的地了。

哇，好美呀！一片看不到边的草地直扑眼帘，走近一瞧，这一朵，那一簇的小野花星星点点地开着。像是给这无边的绿毯绣上了优雅的碎花。真是可爱极了！远方，一条弯弯曲曲的火车轨道沿着山脚起伏着……

发现这世外桃源后，我一路像风似的飞奔到车后，喊着妹妹把车厢后的水、饮料统统拿下来。爸爸妈妈也有说有笑地忙活起来，撑大伞，摆烧烤架，支餐桌……一家人烧的烧，烤的烤，好不快乐！妹妹最闲不住了，一会不是在我头上插朵小黄花，就是抓把青草让我当草帽顶着，我俩就像两只彩蝶一样，你追我赶，打打闹闹。玩累了，冲到爸妈跟前，嚷着抢着吃香味扑鼻的烧豆腐、牛肉干……

吃饱了，喝足了

放暑假了，爸爸妈妈，姥爷，舅舅带着我和弟弟去东北探亲，到了那里，东北的亲人为了招待我们，领着我们去小兴安岭野餐去了。

到了那里，我忍不住叫了起来！“呀，这里真美呀！”只见树木葱绿，像一颗颗绿宝石一样闪闪发亮，蓝天象用蜡笔涂过一样蓝，小河清澈见底，空气清新，如仙境一般美丽，一点也不象我们老家的天气，老是灰蒙蒙的。

我们开始野餐了，带的东西有大饼，玉米，羊肉串，麻辣牛肉，生菜，绿豆面，土豆等好多东西。

开始烧烤的时候，妈妈问我想吃什么，有很多很多东西。我说我想吃烤玉米，然后妈妈开始给我烤，好象妈妈也是第一次自已烧烤，烤着烤着串玉米的木棍断了，我妈妈重新串了一根，又继续开始，没过一会儿，又断了，就这样，连着串了好几次，才算把玉米烤熟了，妈妈对我说：“我终于知道了为什么家里烧烤都用铁串串了，原来用木串光是烤断呀。”

吃了烧烤，我们又在小河边玩了会游戏，然后又把我们产生的垃圾收拾了起来，因为妈妈说，大自然是我们的母亲，保护环境，我们人人都有责任。

我喜欢吃烧烤，妈妈有时带我去吃一次，每次我都很开心，吃的很饱，特别喜欢吃鸡翅和鸡柳。

今天，搞了一次野外烧烤，感觉很有意思，虽然没有专业的烧烤有味道，但是自己做的还是另有一番滋味。

放学了，爸爸来接我，带我来到河堤边。我看到叔叔和阿姨忙着拾柴生火，我加入了进来，四周寻找干木枝。

火起来了，我们把烤炉底铺满了树枝，在火最旺的时候倒入木炭，等着木炭烧红就可以了，我们准备了丰富的菜，有韭菜，金针菇，黄瓜，玉米，鸡翅，鸡柳等等……

妈妈和阿姨用心的把每个要烤的菜都串了起来，我们开始烤了。我拿起一串大的鸡翅，学着妈妈和阿姨的样子，先在上面刷上油和孜然粉，一面一面的烤，发出滋滋的声音，我的口水要滴在上面了，好想一口吃掉它。

好一会儿，鸡翅变得黄亮了，有的地方都烤焦了，妈妈说可以吃了，我拿起自己第一次烤的鸡翅，津津有味地吃起来，味道还很不错，只是微微淡了一点，接着还烤了好多青菜，我都吃不过来了。

好丰富的一次野餐呀！

白雪和乐儿是好姐妹，一天，阳光明媚时，她们决定一起去野餐。

乐儿的篮子是浅蓝色的正方形盒子，上面贴着小狗、小熊、星星、蝴蝶、爱心、小猫、小花和眼镜的贴纸，很可爱的样子。白雪的篮子是浅黄色的长方形，上面贴着小猫、星星、小狗和蝴蝶结、小熊、饮料瓶、月亮和彩带的贴纸，也十分好看。

出发了。她们来到山里，山上绿树茂密，翠绿的小草点缀着五彩斑斓的花儿。再加上小鸟儿的叽叽喳喳，小溪的叮叮咚咚，像一首欢乐的交响曲。

在一片草坪那里，她俩铺了块布，坐了下来。他们打开篮子，各自拿出了自己的食物，一起吃着。突然，一只鸟儿飞了过来，急切而伤心地说：“我的孩子掉在地上，请你们帮帮我。”白雪和乐儿连忙站起来，一起说：“好的，快带我们去吧！”小鸟妈妈直接飞往一棵大树下，鸟妈妈在树下飞来飞去，喊：“快点儿，快点儿。”

原来几只小鸟还未长齐羽毛，从树上摔了下来，在地上孤零零地叫着。乐儿小心翼翼地把小鸟宝宝给放回到了树上，白雪洗了几片叶子放上了水果、面包和水，留给了小鸟。鸟妈妈开心的说：“谢谢你们！”她们说：“不用谢，你是我们的朋友，再见”。

白雪和乐儿很快吃了野餐，

校雏菊文学社第二期的主题是《班级文化布置》。这天，老师带领着我们一一看了个个班的布置，看得我眼花缭乱，不过我最喜欢的还是五年（3）班的布置。

走进五（3）班的走廊，最“抢眼”无疑是那几盆植物了。我(包括其它同学)一看到那几盆植物，眼睛蓦然间就亮了。二话不说，我立马跑了过去。我仔细地欣赏着这些植物，像一位画家在专心致志地画画时那么认真。“哇！好可爱啊！”这是一盆有着心形叶子的植物，它的叶子呈嫩绿色，一眼望过去就觉得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老师提醒道。我们这才依依不舍地走了进去。

真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，里面的布置更是别具一格，让我们大吃一惊。教室后面的墙壁上，贴着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里顿时浮想联翩。大大小小的蒲公英周围，贴着推荐书目。前面的墙上也贴着照片，基本上都是和艺术紧密相连。其中，那张贴着两只深紫色蝴蝶的照片更是让我爱不释手。

时间过得很快，参观的时间一忽儿就过去了，我们也就各自回到自己的教室了。