野餐拼音怎么用在句子里

“哈哈哈……哈哈哈……”一阵阵欢声笑语从我们的教室里传出来，你看，每个同学都在开怀大笑，想知道我们在干什么吗？那跟我来看看吧！

今天，老师一进教室就笑眯眯的告诉我们，这堂课是一堂游戏课，同学们都喜欢吗？大家齐声复合，都高兴得又蹦又跳。老师交代游戏规则，就是各自在字条上写出一句话，混合在一起后由每个同学都上台抽出一张并大声的读出内容。游戏开始，教室里一片安静，同学们有的咬着铅笔在想该如何写，有的呢不知道在想什么，想着想着一下子就笑了出来，而我想的是怎样去写才是最搞笑的。老师宣布游戏开始，第一个同学上去抽出一张纸条，只见他打开看到内容后就哈哈大笑起来，大家都莫名其妙的，他在笑什么呢？他笑完后鼓起勇气把内容讲了出来“几亿年前，李白在恐龙身上打架”，这时全班都哄堂大笑起来，是谁写的真是搞笑。然后轮到我上去抽纸条了，我打开纸条后也笑了起来。然后我念到“美丽的王后在空无一人的街道上打着游戏”，教室里又传来一阵欢笑，有的同学脸笑得通红，有的同学笑得拍起了桌子，还有的同学连眼泪都笑出来了，整个教室变成了欢乐的海洋，大家的笑声冲破了屋顶

今天一大早，我刚来竹君园，老师便给我们发了一张张纸条。我正在好奇老师葫芦里到底卖的什么药，老师就把答案告诉我们，原来这节正是我心中期待已久的游戏课，同学们听了都迫不及待地想要开始。

听懂了游戏规则后，我小心翼翼地打开纸条，飞快地写了起来。这题目简单极了，写好后我伸长了小脑袋往四周看去，只见有些同学和我一样，伸着小脑袋四处张望，有些同学抓耳挠腮，半天也想不出一个字。这时，教室里安静的很，连一根针掉在地上都听得一清二楚。几分钟后，大家把自己写好的纸条都交了上去。

接下来，老师要让我们上去抽纸条。听到这消息，同学们可积极了，教室里小手如林，有的同学还举起了两只手呢！还不停地大叫着：“老师，选我！选我！”老师请了我和几位同学到台上去，我不假思索地抽出一张读了出来。这句子可真好笑：“玩游戏时，李同学在天堂打篮球。”天呐！这位李同学竟到天堂去打篮球啦。教室里立刻炸开了锅。

抽到的第二句更有意思：“秋天，孙悟空在游乐园把酱油认成醋了。”句子一读出来之后，教室里再次炸开了锅，我一边笑一边拍着桌子，全班同学都捂着肚子笑，屋顶都要被掀翻了。

快乐的时光总是短暂的，我恋恋不舍地告别了这个游戏，伴着小鸟

野餐记今天是个阳光明媚的日子，我们就约好同学去野餐，到了菜市场，我们该买佐料买佐料，该买素菜买素菜，买完了就上郊外的小区里野餐，到了那儿，一步步的事就起来了。

第一步；生火记

到了郊区，我们开始点火，可是就是点不着，然后我们就在一起商量了一会，才想起办法把火点着了。

第二步；炒菜记

我们点好火，我掌勺，是炒白菜，架起锅，把油浇到锅里，让油热了，我把白菜帮到锅里，开始炒，可是白菜就是不听话，一个一个的往外蹦，幸亏我灵敏，把白菜才接了回来，过了不大会，白菜才好了。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天，小狗在湖边散步，快到小桥时它看见小鸭在桥上正急地团团转，好像有什么急事。小狗急忙跑过去问：“小鸭你有什么事？”

“你来的正好，你是小鸡的邻居，你回去时帮我带个口信给小鸡，明天我们去野餐一定要带上足够的干粮。”小鸭很兴奋地说。

小鸭回答道：“你放心吧！我一定帮你完成任务。”话音刚落，小狗已经飞跑起来，转眼间就不见了它的身影。

第二天，小鸡、小鸭带足了粮食。到了目的地，他们架起了小锅做起了自己喜欢的菜。小鸭说：“我用谷粒做了炒谷粒。”

小狗说：“我用骨头做了骨头汤。”

小鸡说：“我用小草做了青草汁。”

它们慢慢地品尝起自己做的菜肴。欢声笑语和着泉水的流水声“叮叮咚咚，叮叮咚咚，叮咚叮咚……”不断从大草坪上传来。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

金秋时节，桂花盛装出场，为大自然增添了几分绚丽的色彩。我们校园操场的左侧也有几棵不起眼的桂花树，在秋风送爽的时节，散发出一阵阵淡雅清香，叫人心醉沉迷！

远看，那椭圆形的叶子一个个探出头来，新奇地望着我们，有的叶子十分谦卑，对我们弯下弯腰；有的十分骄傲地抬起头来，似乎在诉说着自己的故事；有的十分害羞，躲在叶片背后摸一摸树干，啊！可真粗糙！近看，树皮是灰白色的，黑色的小斑点遍布其中，像老爷爷脸上的斑纹。树干又细又直，最粗的才碗口那么粗，一米左右的地方的时候便“生儿育女”，树枝弯弯的，交错在一起，零星点缀着些许绿叶。远看，这棵大树像一把撑开的绿色大伞。

仔细一看，花朵居然长在叶柄上，先长出几根细小的绿丝，再长出了花苞。丹桂又多又密，形成了一个个小花球，有的像爱心，有的像小蜜蜂，有的像玉兔，四片小花瓣好象在守护弱小的花芯。

仔细一闻，一阵又浓又芬芳看扑鼻的香气飘进我的鼻子里。啊，真香呀！我忍不住采了一朵美丽而优雅的丹桂。突然，一位同学使劲摇了摇桂花树，一场十分美丽的桂花雨飘落下来。

啊，我爱天高云淡的秋天！我爱芬芳迷人的桂花！

“今天，我们去野餐！”是谁把我从梦中“拉”了回来，我朦胧地睁开眼睛一看，哦，是爸爸。

回过神来，“还不快起床！”一声催促下。我立马从床上跳了下来。一件漂亮的衬衫，一条凉快的短裤，一双精美的凉鞋，对了，还要一顶粉红的遮阳帽！

“出发！”我和妹妹兴奋地叫道。摇开车窗，温暖的阳光照着我们，风儿姐姐温柔地抚摸着我们的脸颊。转眼间，到达目的地了。

哇，好美呀！一片看不到边的草地直扑眼帘，走近一瞧，这一朵，那一簇的小野花星星点点地开着。像是给这无边的绿毯绣上了优雅的碎花。真是可爱极了！远方，一条弯弯曲曲的火车轨道沿着山脚起伏着……

发现这世外桃源后，我一路像风似的飞奔到车后，喊着妹妹把车厢后的水、饮料统统拿下来。爸爸妈妈也有说有笑地忙活起来，撑大伞，摆烧烤架，支餐桌……一家人烧的烧，烤的烤，好不快乐！妹妹最闲不住了，一会不是在我头上插朵小黄花，就是抓把青草让我当草帽顶着，我俩就像两只彩蝶一样，你追我赶，打打闹闹。玩累了，冲到爸妈跟前，嚷着抢着吃香味扑鼻的烧豆腐、牛肉干……

吃饱了，喝足了

放暑假了，爸爸妈妈，姥爷，舅舅带着我和弟弟去东北探亲，到了那里，东北的亲人为了招待我们，领着我们去小兴安岭野餐去了。

到了那里，我忍不住叫了起来！“呀，这里真美呀！”只见树木葱绿，像一颗颗绿宝石一样闪闪发亮，蓝天象用蜡笔涂过一样蓝，小河清澈见底，空气清新，如仙境一般美丽，一点也不象我们老家的天气，老是灰蒙蒙的。

我们开始野餐了，带的东西有大饼，玉米，羊肉串，麻辣牛肉，生菜，绿豆面，土豆等好多东西。

开始烧烤的时候，妈妈问我想吃什么，有很多很多东西。我说我想吃烤玉米，然后妈妈开始给我烤，好象妈妈也是第一次自已烧烤，烤着烤着串玉米的木棍断了，我妈妈重新串了一根，又继续开始，没过一会儿，又断了，就这样，连着串了好几次，才算把玉米烤熟了，妈妈对我说：“我终于知道了为什么家里烧烤都用铁串串了，原来用木串光是烤断呀。”

吃了烧烤，我们又在小河边玩了会游戏，然后又把我们产生的垃圾收拾了起来，因为妈妈说，大自然是我们的母亲，保护环境，我们人人都有责任。

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂